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この記事に関連する記事の検索結果
  • 国語デジタル教科書への対応
  • TOSSランドの優れたコンテンツをiPad用に移植する
書誌
向山型国語教え方教室 2012年2月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 国語デジタル教科書への対応
  • すべての教員に求められる基本的な資質能力
書誌
向山型国語教え方教室 2011年10月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
国語
本文抜粋
iPad等を活用した実践を紹介する予定だったが，少し脱線する。　デジタル教材を活用した授業は，本当に現場で必要なのか？得意な先生だけがやればいいんじゃないか？という意見をよく耳にする…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 国語デジタル教科書への対応
  • 基本原理は「子どもが持つ」「子どもが使う」ということだ
書誌
向山型国語教え方教室 2011年6月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
国語
本文抜粋
デジタル教科書の活用法は大きく二つある。　　第一に，教師がデジタル教科書を使う。　第二に，子どもがデジタル教科書を使う…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 国語デジタル教科書への対応
  • クラウドによる情報共有がディスレクシアの子を変えた
書誌
向山型国語教え方教室 2011年12月号
著者
久保　宏行
ジャンル
国語
本文抜粋
向山実践『春』の第２時。「学級集団形成の法則と実践」P.80～の追試である。情報共有からの意見発表である。ドラマが起こった。ディスレクシアの子，Ｔ男。国語が大嫌いの彼が２度も自ら立って意見を発表したの…
対象
小学校／中学校
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  • 国語デジタル教科書への対応
  • クラウドによるデジタル教科書（テキスト）の配信システム
書誌
向山型国語教え方教室 2011年8月号
著者
久保　宏行
ジャンル
国語
本文抜粋
iPadによるデジタル教科書あるいはテキスト配信はクラウド系アプリ「Dropbox」の活用が有効である。無料なのに保存できる容量は２ＧＢもある。この「Dropbox」は他のアプリと強力に連携している…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 国語デジタル教科書への対応
  • クラウドの導入を可能にした情報端末が授業を変える
書誌
向山型国語教え方教室 2011年4月号
著者
久保宏行
ジャンル
国語
本文抜粋
１．パソコンに代わる情報端末の登場　2010年８月27日。教室にiPadを導入した。12月20日現在でその数11台。教師用２台と子ども用９台である…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 非連続型テキストの読解力―向上への指導ポイントは“ここ” (第7回)
  • 「鳥瞰図」でみる日本の国語読解力と指導法の歴史
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
国語
本文抜粋
一　国語の授業が苦手な若い教師は多い。　私もそうだった。二十代の頃は、毎日の国語の授業に悩んでいた。何をどうすればいいのか全くわからなかった…
対象
小学校／中学校
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  • 非連続型テキストの読解力―向上への指導ポイントは“ここ” (第6回)
  • 「非連続型テキスト」の読解力をのばす教材を使う
書誌
向山型国語教え方教室 2015年2月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「非連続型テキスト」の読み取りについていくつかの実践例を書いてきた。　ここでいったん教材研究の段階に戻ってみる…
対象
小学校／中学校
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  • 非連続型テキストの読解力―向上への指導ポイントは“ここ” (第5回)
  • 定石の発問を追試してイラスト資料を読み取る
  • 非連続型テキストを読解する授業の実際③
書誌
向山型国語教え方教室 2014年12月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
国語
本文抜粋
前回に続いて「イラスト資料（絵）」の読解。授業展開の「定石」がある。　教室の発問によって資料を読み取る「コード」を身につけていく…
対象
小学校／中学校
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  • 非連続型テキストの読解力―向上への指導ポイントは“ここ” (第4回)
  • 定石の発問を追試してイラスト資料を読み取る
  • 非連続型テキストを読解する授業の実際②
書誌
向山型国語教え方教室 2014年10月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
国語
本文抜粋
今回は、非連続型テキストの「イラスト資料（絵）」の読解について。　現行の国語の教科書には「イラスト資料（絵）」が掲載されている。資料を読解して課題を解決するタイプの単元だ…
対象
小学校／中学校
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  • 非連続型テキストの読解力―向上への指導ポイントは“ここ” (第3回)
  • 変化の傾向を読み取る
  • 非連続型テキストを読解する授業の実際①
書誌
向山型国語教え方教室 2014年8月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
国語
本文抜粋
非連続型テキストの読解指導についていくつかの授業展開例（発問や指示など）を書いてきた。　本号からは実際の授業の様子を取り上げ、より具体的な実践方法を紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 非連続型テキストの読解力―向上への指導ポイントは“ここ” (第2回)
  • 一枚の写真をもとに「論理的な分析文」が書ける指導ステップ10
書誌
向山型国語教え方教室 2014年6月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
国語
本文抜粋
一　次のような問題があったとする。　　この写真（※右）を解釈し、二〇〇字程度で論述しなさい。　　この問題を、日本の小中高生は解くことができなかった…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 非連続型テキストの読解力―向上への指導ポイントは“ここ” (第1回)
  • グラフの読み取りの定石「三つ」「二つ」「五つ」を身につけよう
書誌
向山型国語教え方教室 2014年4月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「非連続型テキスト」とは何か。　すでにご存知の方も多いだろう。　念のため確認しておきたいと思う…
対象
小学校／中学校
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  • 教材が生んだドラマ
  • 「暗唱・直写スキル」
  • この教材は，はずせない！　保護者の信頼を勝ち取る『暗唱・直写スキル』
書誌
向山型国語教え方教室 2010年2月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
国語
本文抜粋
「うわぁ，ちゃんと座って勉強してるやん」　「むっちゃ集中してるやん，びっくりやわ」　２年生１学期，最初の授業参観日。後ろのほうで見ていたお母さん方の感想である…
対象
小学校／中学校
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  • 特集　国語授業＝向山型指導システム総覧
  • 国語教育研究・実践における向山型の立ち位置＝鳥瞰図～歴史と現状を総括
  • 「感動重視の授業」「あたり前のことばをおきかえる授業」「思いつきを次々と発表する授業」から脱却することから始まった向山型国語指導法
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
国語
本文抜粋
Ⅰ．学習指導要領のキーワードの系譜にみる「日本の国語読解力と問題点」　 昭和2２年 昭和2６年 昭和3３年 昭和4３年 昭和5２年 平成元年 平成10年 系譜 日本の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読み書き話す＝場面別向山型スキル一覧
  • 向山型「文法」指導をオーバービューすると
  • 「教えて、書かせて、ほめる」ことで文章技法は上達する
書誌
向山型国語教え方教室 2014年4月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
国語
本文抜粋
「文法」と一言でいっても幅が広い。　例えば「レトリック（文のおしゃれ）」を教えることも大切だ。　次のようなレトリックを国語の授業で教える…
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小学校／中学校
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特集
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  • 特集　子どもに「深い読み取り力」がつく発問・指示
  • 漢字指導での「深い読み取り」を促す発問・指示
  • 漢字文化の授業で「漢字を読み取るコード」を身につける
書誌
向山型国語教え方教室 2014年2月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
国語
本文抜粋
一　国語の時間、漢字を教えていた。　「筆」という字である。　小学二年生になったばかりの四月だった…
対象
小学校／中学校
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特集
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  • 特集　〈提案〉“役に立たない”国語科学習指導案をこう変える
  • 国語でＩＴを活用した研究授業の指導案　具体事例
  • 第一にシンプルに書くこと。第二にビジュアルに表現すること。無理なく現場で採り入れられる工夫が必要だ
書誌
向山型国語教え方教室 2013年2月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ＩＴを活用した研究授業の情報はネット上にたくさんある。が，多忙な学校現場ですぐに導入できるものは数少ない。その中でも，次のサイトは極めてシンプルでわかりやすい…
対象
小学校／中学校
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特集
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  • 特集　年計に入れる“向山型国語スキル”全一覧
  • ＴＯＳＳランドからそのまま使えるおすすめ向山型国語用コンテンツ
  • 「知る人ぞ知る」お役立ちコンテンツ！授業用コンテンツ付きサイトを使いこなそう
書誌
向山型国語教え方教室 2010年2月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
国語
本文抜粋
１．ＴＯＳＳランド http://www.tos-land.net/　４月，新しい担当学年の教科別ノートを作った後，すぐにＴＯＳＳランドを検索する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 私のクラスでウケた保護者参観授業 (第19回)
  • パーツで組み立てたので、子どもたちも保護者も授業に熱中した
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
上木　信弘
ジャンル
国語
本文抜粋
家庭訪問の時に、保護者から言われた。　「先生の授業が保護者の間で評判になっています。子どもたちは集中していました。『漢字の勉強が大変楽しかった』と言っていました。私たちも集中してしまいました…
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小学校／中学校
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  • 巻頭コラム
  • 国語の授業は、紙芝居やペープサートを作るのではなく、文章の読み方、書き方こそ教えるべきである
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
向山　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
私が分析批評の教材を最初に入れたのは、三十年前「進研ゼミ」の「チャレンジ」の中だった。私は小学校講座の全体を設計するチームの責任者だった…
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小学校／中学校
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