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  • 新教材をだれでも追試できるように料理する (第5回)
  • 「随筆を書こう」学校図書５年
書誌
向山型国語教え方教室 2012年12月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
全100件(81～100件)
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  • 伴・椿原の同一教材発問づくりの競演
  • 『潮音』（島崎藤村）
  • 潮の干満に春を感じる
書誌
向山型国語教え方教室 2005年6月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 伴・椿原の同一教材発問づくりの競演
  • やはらかに柳あをめる北上の…（石川啄木）
  • 望郷の短歌の「話者の位置」を問う
書誌
向山型国語教え方教室 2005年4月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　国語授業＝向山型指導システム総覧
  • 向山型国語の指導法一覧
  • 向山型一字読解指導
  • 問いと答えの基本を学ばせる
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
一　向山型一字読解のシステム　目的：問いと答えの基本を学ばせる。　概要：簡単な問いをテンポよく二十～三十問続けて出して、一問ずつ丸つけをさせる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 向山型国語の全体像
  • 正確に読み・書き・話し・聞く力
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
正確に読み・書き・話し・聞く力　（図表
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 特集　〈提案〉“役に立たない”国語科学習指導案をこう変える
  • 分析批評：向山洋一の指導案を今の教材に応用する５年「母ぐま子ぐま」
  • 「指導観」と「教師の働きかけ」から学べ！
書誌
向山型国語教え方教室 2013年2月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１　「母ぐま子ぐま」の学習指導案　「母ぐま子ぐま」の学習指導案は，向山氏が調布大塚小学校時代に分析批評と出会った時に公開発表の指導案として書かれた…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　これがウチの子の作文？保護者がうなる「書くシステム」
  • 丁寧さを積み重ねるシステム
  • 「丁寧さ」は、子どもを諦めさせるまで繰り返す
書誌
向山型国語教え方教室 2012年12月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１　自分の名前を３回書かせる　新学期，真新しい国語のノートに自分の名前を３回書かせる。　指示１：自分の名前を３回書いて持ってきなさい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型国語の追試―陥りがちな“つまずき”と解決策
  • 分析批評「話者」の授業のつまずきと解決策
  • 話者の位置を問い、次に話者の見えを問え！
書誌
向山型国語教え方教室 2012年10月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１　話者に見えているものを問う前に　俳句や短歌の授業でよく次のような発問をする教師がいる。　　発問　話者に見えているものは何ですか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“国語授業の腕を磨く”修業の法則
  • 教師が説明文教材の「読み方」を身につける　20代の修業法
  • 「向山型説明文指導」の三つの修行法
書誌
向山型国語教え方教室 2012年8月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．向山型説明文指導の枠組み　次ページに示したのが，向山型説明文指導の全体構造（枠組み・案）である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「思考力・判断力・表現力」につながる向山型言語活動
  • 向山実践から抽出する言語活動の原理・原則
  • 四つの原則で思考力・判断力・表現力をつける
書誌
向山型国語教え方教室 2012年2月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．用例を集めるのは基礎作業である　向山氏の「かける」の授業。それに続く「～から見る」の授業。　いずれも，最初の段階で次のような指示がだされる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に熱中させる“個別評定”の活用術
  • 向山実践以前の実践からすぐれた個別評定の原理原則を抽出する
  • 個別評定の萌芽は、斎藤善博の「教師の教材解釈　３つの型」に始まる
書誌
向山型国語教え方教室 2011年12月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．個別評定が子どもに力をつける条件　個別評定は，授業内容のレベルの高さがあってこそ，子どもが熱中する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型で熱中！“言葉の特徴やきまり”の授業
  • 「言葉の特徴やきまり」向山型指導でなぜ力がつくのか
  • システムを構築する三つの視点にヒントがある
書誌
向山型国語教え方教室 2011年10月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．三つのポイント　向山洋一氏の授業は，システム化されていると言われる。向山氏は，あるセミナーでシステムを次の三つの視点で述べた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　初登場教材の“発問と作業指示”重要情報
  • 初登場教材の「発問と作業指示」向山型ならこうなる
  • 「イルカのねむり方」は、向山型説明文指導にぴったりの教材である。だからこそ奥が深い
書誌
向山型国語教え方教室 2011年8月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．優れた教材　光村図書の３年生教材に　　イルカのねむり方（幸島司郎）　という初出の教材がある
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもがどんどん「話す」向山型スピーチ指導
  • 国語授業での“話す”の位置づけ
  • １分間スピーチは10秒で個別評定すればよい
書誌
向山型国語教え方教室 2011年2月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．椿原学級１分間スピーチ個別評定　私の学級の１分間スピーチの個別評定のビデオが残っていた。　３年生の国語の授業の一場面である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ちょこっと活用できる「分析批評」のパーツ一覧
  • 「エピソード」を活用して知的な授業を
  • 向山実践「ひょっとこ」から学び、初めて実践するという条件でいくつかを修正する
書誌
向山型国語教え方教室 2010年10月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．エピソード　物語における「エピソード」を子どもに分かりやすく指導する場合は，　　事件　　という言い方をした方がよい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　代表的向山実践―再現で発見！授業の極意
  • 雪
  • 教師範読の背景と教授学研究会渡辺実践との違いこそが「雪」の授業の極意である
書誌
向山型国語教え方教室 2010年8月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．雪　雪　三好達治　太郎を眠らせ，太郎の屋根に雪ふりつむ　次郎を眠らせ，次郎の屋根に雪ふりつむ
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　年計に入れる“向山型国語スキル”全一覧
  • 決定版　そのまま使える向山型国語スキル導入の私の年計を公開
  • 向山型討論指導の年間計画
書誌
向山型国語教え方教室 2010年2月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．ここを避けては通れない　　討論の授業　　どうしても避けては通れない。　プロ教師を目指すのであれば，何度跳ね返されても挑戦し続ける…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新要領の「伝統的な言語文化」を授業する
  • ことわざを扱うポイントと教師に必要な技能
書誌
向山型国語教え方教室 2009年12月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．２つのポイント　ことわざは，中学年の指導事項としてあげられている。　「ア　伝統的な言語文化に関する事項」には，次のように述べられている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「単元構造の型」習得で国語の授業は深まる
  • 授業を変える単元構造の「型」
書誌
向山型国語教え方教室 2009年10月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．「白いぼうし」の単元構成　「白いぼうし」の授業をした。　単元構成は以下のとおりである。　　①音読…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　言語力育成！“書く活動”場面ごとの向山型活用の方程式
  • 日記・作文指導で書く力を育てる実践事例
書誌
向山型国語教え方教室 2009年8月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．日記の題を統一する　昨年２年生を担任した。日記を毎日書かせることを学年で共通理解した。　しかし，５月になった頃，返事を書く時間が生み出せないという悩みが出された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　討論の授業―最初の一歩から中級まで
  • 指名なし発表までの道筋は，こうする
書誌
向山型国語教え方教室 2009年6月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．第１段階　声を出す　討論の授業の原理にまで遡って考えてみる。そうするとこれまで見えなかったことが見えるようになる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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