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  • 特集　国語授業＝向山型指導システム総覧
  • 向山型国語の指導法一覧
  • 向山型要約指導
  • 要約指導は二種類ある。いずれも導入は「桃太郎」から行う
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
小貫　義智
ジャンル
国語
全100件(41〜60件)
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  • 特集　国語授業＝向山型指導システム総覧
  • 塀の外・友軍として“向山型国語を評定”する
  • 巨星として輝き続ける向山洋一氏
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
小森　茂
ジャンル
国語
本文抜粋
一　国語科の現在について　向山洋一氏は前人未到の「向山洋一全集百巻」を刊行した巨星である。　その巨星の輝きは、例えば国語科について次のように喝破したのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業＝向山型指導システム総覧
  • 塀の外・友軍として“向山型国語を評定”する
  • 戦後以降の言語活動への挑戦と提案・創造
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　日本言語技術教育学会創立・副会長　一九九二年創立の日本言語技術教育学会創立以降、第二十一回大会まで向山洋一先生は副会長の要職にあり、学会大会テーマ設定や構成等この学会を約二十一年の長きにわたってそ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　全員100点体験！“テストの答え方”教える授業
  • 「どんな」に答えるポイント
  • 一字読解で「答え方の形」を身に付けさせ、「ぐるぐるの○」で文末に注目させる
書誌
向山型国語教え方教室 2014年12月号
著者
小貫　義智
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「どんな」に答える問題のポイント二つ　テストの答え方で大切なポイントは二つある。　それは
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語研修のイノベーション＝向山型の提案
  • 作文指導「たくさんの指導事項を、どういう順番でどのように教えていったらよいですか」
  • 書く内容を限定させることで作文の力をつける
書誌
向山型国語教え方教室 2014年8月号
著者
小貫　義智
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ポイントは七つの「限定」　子どもの作文力をつけるには、七つの限定を意識するとよい。　行事作文指導を例に説明する。高学年の指導では、一時間で以下の七つすべて指導することもある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読み書き話す＝場面別向山型スキル一覧
  • 向山型「読み」指導をオーバービューすると
  • 読みの指導、一年の目安〜四月の指導が何より重要だ〜
書誌
向山型国語教え方教室 2014年4月号
著者
小貫　義智
ジャンル
国語
本文抜粋
一　音読は、「十分に読ませる」　向山氏は物語文でも説明文でも十分に読ませることを最も大切にしている。「夜のくすのき」の実践でも、説明文の実践でも、明確にそう書いている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもに「深い読み取り力」がつく発問・指示
  • 物語教材「物語の主題」の「深い読み取り」を促す発問・指示
  • 主題の前の指導が読み取りの深さを左右する
書誌
向山型国語教え方教室 2014年2月号
著者
小貫　義智
ジャンル
国語
本文抜粋
一　主題の発問は定石となっている　主題の発問・指示はすでに定石となっている。　まず、その進め方を紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　全国学力テスト−向山型料理法
  • Ｂ−２　立場を明確にして話し合う問題
  • 「グラフの読み取り型」と「発言の仕方」の二つの指導が必要だ
書誌
向山型国語教え方教室 2013年10月号
著者
小貫　義智
ジャンル
国語
本文抜粋
一　当該問題に答えるための二つの条件　当該の問題は、「部活動に関する満足度」という帯グラフから読み取ったことを、中学生への質問の形にしてまとめる問題だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　クラス全員の心をつかむ“出会いの１時間”の授業ネタ
  • 向山実践の「出会いの授業」を分析し，活用する
  • 向山氏が重視していることは「思い込みを崩すこと」「地道に努力する姿勢」「丁寧さ」の三つ
書誌
向山型国語教え方教室 2013年4月号
著者
小貫　義智
ジャンル
国語
本文抜粋
向山氏が新年度を迎えるにあたり行っていることを，氏の書籍から分類した。私見では次の三つに分けられる…
対象
小学校／中学校
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  • 特集　〈提案〉“役に立たない”国語科学習指導案をこう変える
  • ＴＯＳＳが提案する向山型国語指導案の典型例：言葉のきまり編
  • 分類の理由を考えさせることで、規則性に気付かせる
書誌
向山型国語教え方教室 2013年2月号
著者
小貫　義智
ジャンル
国語
本文抜粋
１　教師の発問・指示が見える指導案　私が見る限り，ほとんどの指導案には教師の発問・指示が書かれていない…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　授業に熱中させる“個別評定”の活用術
  • 実践ではここに気をつけよ！個別評定時の留意点５
  • 「個別評定」，この五つに気をつけることで子どもは熱中する
書誌
向山型国語教え方教室 2011年12月号
著者
小貫　義智
ジャンル
国語
本文抜粋
若い先生から「個別評定がうまくいかない」との相談を受けることがある。個別評定という「しくみ」はすばらしいのに，それを扱う授業者の「腕（＝ユースウェア）」が不十分であるがために，子ども達が熱中しないのだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもがどんどん「話す」向山型スピーチ指導
  • 向山型30秒スピーチはこうする
  • 授業中に明るく短時間で評価することで、子どものスピーチ力を高める
書誌
向山型国語教え方教室 2011年2月号
著者
小貫　義智
ジャンル
国語
本文抜粋
１．練習の大切さを伝える始業式の指導　向山型スピーチ指導は，新学期１日目から始まる。４年生でも５年生でも，始業式当日に宿題を出している。それは，翌日に30秒自己紹介のための練習をしてくることである。（…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　代表的向山実践―再現で発見！授業の極意
  • ふるさとの木の葉の駅
  • 子どもを鍛え、教師の時間意識を明確にした上で取り組みたい授業
書誌
向山型国語教え方教室 2010年8月号
著者
小貫　義智
ジャンル
国語
本文抜粋
１．「分析批評」を知らない子どもに指導　向山氏の「覚書き」によると，原実践は「（１）朗読，（２）問答（基本的なこと），（３）伏線，（４）中心，（５）朗読」と組み立てられている。６年生５月，１時間の授業…
対象
小学校／中学校
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特集
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  • 特集　教科書＝教材別に見た向山型授業モデル
  • 「教科書＝説明文」の向山型授業モデル
  • 十分音読させた後に「要約中心型」か「構造中心型」で進める
書誌
向山型国語教え方教室 2010年6月号
著者
小貫　義智
ジャンル
国語
本文抜粋
１．説明文指導の「２つの型」，その前に　向山型説明文指導には大きく分けて「要約中心型」と「構造中心型」の２つの型がある…
対象
小学校／中学校
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特集
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  • 特集　教材のタイプに即した向山型発問づくり
  • 「伝統的な言語文化教材」での向山型発問づくり
書誌
向山型国語教え方教室 2010年4月号
著者
小貫　義智
ジャンル
国語
本文抜粋
１．音読の「読ませ方」が重要　現行の指導要領の〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕を繙くと，小学校低学年から中学校３年までの中に「音読」が３回，「朗読」「暗唱」が各１回出てくる。それだけ，「声…
対象
小学校／中学校
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特集
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  • 特集　年計に入れる“向山型国語スキル”全一覧
  • 絶対身に付けさせたい向山型国語スキル10優先順位順
  • 最重要は「音読」と「漢字」だ　その上で正確な読み取りの力を身に付けさせる
書誌
向山型国語教え方教室 2010年2月号
著者
小貫　義智
ジャンル
国語
本文抜粋
１．すらすら音読　一番目は音読のスキルである。すらすら音読できることが，国語の基礎である。　教師ならば，勉強が苦手な子ほど音読がたどたどしくなるのを実感しているだろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　脳科学で向山型国語スキルを解剖する
  • 最新脳科学に基づいた“国語の勉強法”はこれだ
書誌
向山型国語教え方教室 2004年10月号
著者
小貫　義智
ジャンル
国語
本文抜粋
１．「理解の仕方」を意識する　漢字を例にして考える。　人が「木」を覚えるときには，無意識のうちに「木という漢字の覚え方」も記憶するという。無意識のうちに覚えた「覚え方」は，新しく「林」を覚えるときの手…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 入門「向山型国語」11のパーツに挑戦 (第12回)
  • 向山型要約指導
書誌
向山型国語教え方教室 2004年4月号
著者
青木　勝美
ジャンル
国語
本文抜粋
１．キーワードを絞り込む方法　キーワードを絞り込む方法が『向山型国語全パーツ10の原則』（向山型国語熊本塾編）に書かれている…
対象
小学校／中学校
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  • 向国ライブあの体験で教室の実践が変わった
  • 理想の読み聞かせのイメージを明確に示した向山氏の導入
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
小貫　義智
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
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  • 名取ノートからイメージする向山先生30代の授業 (第4回)
  • 名取ノートから読み取る，向山氏の｢基礎基本の徹底｣
書誌
向山型国語教え方教室 2012年10月号
著者
小貫　義智
ジャンル
国語
本文抜粋
１　『名取ノート』のページ数を比率で表す　　ノートは教師の学習指導の軌跡である。国語も例外ではない…
対象
小学校／中学校
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  • 新教材をだれでも追試できるように料理する (第4回)
  • ｢島｣を対比から討論の流れで読み解かせる
書誌
向山型国語教え方教室 2012年10月号
著者
小貫　義智
ジャンル
国語
本文抜粋
１　第一歩は「読ませる」か「読み聞かせる」　　「島」（高崎乃理子）という詩が『ひろがる言葉　小学国語６下』（教育図書　平成23年度版）に収められている。この詩の授業の進め方を述べる。なお，以下の展開は…
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小学校／中学校
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