関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　授業記録・私の「関数」指導～数学的活動を生かして～
  • 表・グラフ・式を活用した私の「関数」授業記録
  • ２年　「一次関数」の授業記録
  • 問題解決の過程を重視する関数の授業
書誌
数学教育 2000年10月号
著者
岩田　俊二
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業記録・私の「関数」指導～数学的活動を生かして～
  • 「関数」指導のポイントは－題材・発問の吟味を中心に
書誌
数学教育 2000年10月号
著者
今井　敏博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　最初に，学習指導要領（平成１０年１２月）の解説１）における「関数」の内容構成の指導の意義についての記述についてふれておきたい…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業記録・私の「関数」指導～数学的活動を生かして～
  • 表・グラフ・式を活用した私の「関数」授業記録
  • ２年　「一次関数」の授業記録
  • 連立方程式とグラフ
書誌
数学教育 2000年10月号
著者
永井　聡
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　生徒が学んだことに価値を感じ，それを他の場面で使うことができるようにさせたい。それは，教師側から例題を示した後に練習問題ができるようになるだけではない。問題に出会ったときに，自分で解決方…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業記録・私の「関数」指導～数学的活動を生かして～
  • 観察・操作・実験を活用した私の「関数」授業記録
  • ２年　「一次関数」の授業記録
  • 進めばわかる！何かが見えてくる！
書誌
数学教育 2000年10月号
著者
小林　力
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　私は，関数の指導をする際に，日常生活との結びつきや実験・観察に重点を置いている。と言うのも，今までに取り上げられる事象は，関数の学習がスムーズに進むものだけであって，日常的な事象を取り上…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業記録・私の「関数」指導～数学的活動を生かして～
  • 観察・操作・実験を活用した私の「関数」授業記録
  • ２年　「一次関数」の授業記録
  • グループエンカウンター的手法を利用した一次関数の導入
書誌
数学教育 2000年10月号
著者
原田　公弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　「生徒に表現力を育てる」ためにという研究主題で，グループエンカウンター的手法・ロールプレイング的手法・ディベート的手法の３つを取り入れた授業の工夫について，校内研修として取り組んできた…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業記録・私の「関数」指導～数学的活動を生かして～
  • 課題学習としての私の「関数」授業記録
  • ２乗に比例する関数
書誌
数学教育 2000年10月号
著者
三山　善久
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　「課題学習」という用語が登場してから十数年が過ぎようとしている。我々はこの十数年の間に，「課題学習」を通して生徒に何を学ばせてきたのだろうか。新指導要領の完全実施を１年後に控えた今，あま…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「問題解決の授業」の日常化を目指して
  • 「問題解決の授業」の実践
  • 生徒も私もワクワクした「問題解決の授業」
書誌
数学教育 2002年9月号
著者
岩田　俊二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　私が所属する旭川市教育研究会算数数学部では，平成７年度より，「問題解決の授業」を研究の柱として位置づけて授業実践してきました。この「問題解決の授業」に取り組んでから，私自身の授業観が全く…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「個別最適な学び」と「自由進度学習」
  • 個別最適な学び
  • 単元計画
書誌
数学教育 2025年3月号
著者
中村　好則
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　単元を通して，身に付けさせたい資質・能力を明確にする　単元を通して，身に付けさせたい資質・能力を明らかにすることで，単元の中の１時間１時間の授業の目標，内容や指導法などが決定されます。個別最適な学…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「個別最適な学び」と「自由進度学習」
  • 個別最適な学び
  • 指導の個別化
書誌
数学教育 2025年3月号
著者
藤井　秀行
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　生徒の実態把握に努める　授業への取組の様子，学習の理解度，生徒アンケートによる生徒の声等から，必要な学習材の内容や量，難易度の調整等の準備をしっかりと行うことが大切です…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「個別最適な学び」と「自由進度学習」
  • 個別最適な学び
  • 学習の個性化
書誌
数学教育 2025年3月号
著者
橋本　慶子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　「学習の個性化」の必要性を理解する　現在の学校には，特別な教育支援を必要とする生徒が増加し続けており，教師が生徒一人ひとりに応じた学習活動や学習課題に取り組む機会を提供することで，児童生徒が自分で…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「個別最適な学び」と「自由進度学習」
  • 個別最適な学び
  • １人１台端末の活用①（協働的な学びの場面）
書誌
数学教育 2025年3月号
著者
山本　朋弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　個別最適な学びと協働的な学びを一体的に充実させる　令和の日本型学校教育では，個別最適な学びと協働的な学びを一体的に充実させることが求められています。特に，協働的な学びでは，探究学習や体験活動等を通…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「個別最適な学び」と「自由進度学習」
  • 個別最適な学び
  • １人１台端末の活用②（マナビリアによる個別学習の場面）
書誌
数学教育 2025年3月号
著者
清水　太朗
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　多様化する教育的ニーズに対応するための手立てをもつ　「個別最適な学び」を通して，１人も取り残さず，一人ひとりの資質能力を高めていくために，ICTの効果的活用方法を考えることが大切です…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「個別最適な学び」と「自由進度学習」
  • 個別最適な学び
  • １人１台端末の活用③（AI型教材による３観点評価の場面）
書誌
数学教育 2025年3月号
著者
堀込　洋
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　AI×アダプティブラーニングで個別学習を支援する　「すらら」「すららドリル」は，株式会社すららネットが提供するAI搭載の教科学習教材です。「すらら」の特徴は，はじめての分野でも１人で学習を進めるこ…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「個別最適な学び」と「自由進度学習」
  • 個別最適な学び
  • 学習方法・学習内容の選択
書誌
数学教育 2025年3月号
著者
宮﨑　裕亮
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　「教師の指導目標」と「生徒の学習目標」の２視点から捉える　個別最適な学びは，全員が一定の目標に向かって学習を進める「指導の個別化」と，個々が異なる目標に向かって学習を進める「学習の個性化」の２つの…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「個別最適な学び」と「自由進度学習」
  • 個別最適な学び
  • 学習履歴
書誌
数学教育 2025年3月号
著者
立花　佳帆
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　生徒が自分に合った方法で学習履歴を残し，選択して活用する　生徒が自ら選択したICTを活用し，自分に合った方法で学習履歴を残すことで，主体的に学習を調整していくことを目指します。そこで今回は，毎時間…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「個別最適な学び」と「自由進度学習」
  • 個別最適な学び
  • 学習評価
書誌
数学教育 2025年3月号
著者
長縄　正芳
ジャンル
算数・数学／評価／指導要録
本文抜粋
１　学習目標と評価基準を明確にする　単元全体の目標や本時の具体的な学習目標を生徒に提示して，今日の学習では何を意識して学ぶのか等を明確にさせることで，学習に対する意識を向上させます。また，評価基準やル…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「個別最適な学び」と「自由進度学習」
  • 自由進度学習
  • 単元計画
書誌
数学教育 2025年3月号
著者
楠ケ谷　智緩
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　単元で身に付けたい資質・能力と学習方法を共有する　生徒が「見通す」，「実行する」，「振り返る」という学習のサイクルを回しながら，学習内容だけでなく，学び方を習得し，主体的な学習者へと成長していける…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「個別最適な学び」と「自由進度学習」
  • 自由進度学習
  • 学習計画
書誌
数学教育 2025年3月号
著者
松永　賢斗
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　「個別最適な学び」「自由進度学習」の原理を知る　「個別最適な学び」や「自由進度学習」という言葉をよく耳にするようになりましたが，そもそも何のために，どういう学びをすることをいうのでしょう。手法だけ…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「個別最適な学び」と「自由進度学習」
  • 自由進度学習
  • 教師の働きかけ（個への対応）
書誌
数学教育 2025年3月号
著者
大田　研人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　生徒のアセスメントを通して指導の方向性を決める　自由進度学習を行ううえでは，テスト，ノート，振り返りの記述など，様々な方法を用いて，生徒が学習内容をどの程度理解できているのか把握することが大切です…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「個別最適な学び」と「自由進度学習」
  • 自由進度学習
  • 授業動画の活用
書誌
数学教育 2025年3月号
著者
松﨑　大輔
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　単元内自由進度学習の教材として，学習支援動画を用いる　「学びの保障のために作成した学習支援動画」と「緒川小学校が昔から取り組んできた単元内自由進度学習」が運命的なめぐり合わせを起こします…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「個別最適な学び」と「自由進度学習」
  • 自由進度学習
  • １人１台端末の活用①（異学年混合型学習の場面）
書誌
数学教育 2025年3月号
著者
増子　啓信
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　主体性を伸ばすことに重きを置いた空間をデザインする　原子力発電所の事故により，当校の置かれた現状と校舎のコンセプト及び教育方針について最初に紹介します。「わたしを大事にし，あなたを大事にし，みんな…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ