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  • 特集　「選択数学」とその題材
  • 選択数学の題材
  • 課題学習として
  • ３年／図形　学びにリアリティーを求めて―缶をひもでくくろう！
書誌
数学教育 2001年9月号
著者
川野　信一
ジャンル
算数・数学
全100件(1〜20件)
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  • 特集　図形教育の危機を乗り越える
  • 図形指導補完のための教材＆実践例
  • 課題学習として
  • 対称軸の本数から，図形を探す
書誌
数学教育 2004年1月号
著者
熊倉　啓之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　中学生が図形に関する内容を学習する意義は何だろうか。いくつか考えられるが，次の２つをあげることができるだろう…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「選択数学」とその題材
  • これからの「選択数学」
  • 教師自身の数学的活動の場に
書誌
数学教育 2001年9月号
著者
太田　伸也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教師にとっての「選択数学」　ここでは，生徒にとっての「選択数学」の意義やそのあり方というより，教師にとってどのような意義があるかという視点から考えてみたい。結論を先に言えば，選択数学を，教師にとっ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「選択数学」とその題材
  • 年間指導計画に選択数学をどう位置づけるか
書誌
数学教育 2001年9月号
著者
齋藤　昇
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　中学校に入ると，教科の枠組みがより分化してくるとともに，生徒の能力，適性，興味・関心等も顕在化してくる。選択教科は，生徒の能力や興味・関心等に応じて多様な学習目標を設定し，それらの学習活…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「選択数学」とその題材
  • 選択数学の題材
  • 課題学習として
  • ２〜３年／数と式　連立方程式の発展
書誌
数学教育 2001年9月号
著者
川端　健裕
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　「選択教科としての『数学』においては，生徒の特性等に応じて多様な学習活動が展開できるように実施する」ことが求められている。そのため，実際の授業の内容については[生徒の要望]を十分に満たす…
対象
中学2，3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「選択数学」とその題材
  • 選択数学の題材
  • 課題学習として
  • ３年／数と式　手品に挑戦！―碁石の数当ての謎を解明しよう
書誌
数学教育 2001年9月号
著者
加藤　俊明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　課題に強いインパクトがあり，「なぜなんだろう」「どうしてなんだろう」という意識を生徒にもたせることができたならば，導入段階としては大成功である…
対象
中学3年
種別
特集
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  • 特集　「選択数学」とその題材
  • 選択数学の題材
  • 課題学習として
  • ３年／数量関係　どこまで進む高齢化！
書誌
数学教育 2001年9月号
著者
萱原　正己
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　かの有名な文豪，菊池寛は「数学を学んで役に立ったのは，三角形の２辺の和が他の１辺より長いということを知り，近道をするときに活用したくらいだ。」と言ったと，何かの本で読んだことがある。この…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「選択数学」とその題材
  • 選択数学の題材
  • 作業・実験・調査を重視して
  • ３年／図形　地図の色塗りに挑戦―パソコンを思考のツールとして
書誌
数学教育 2001年9月号
著者
白川　英治
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　数学はその教科の性格上，系統的，発展的に内容が構成されている。そのため，通常の授業においては，習熟度のちがいなどから，すべての生徒が同じ条件のもとに学習に取り組めないことがある…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「選択数学」とその題材
  • 選択数学の題材
  • 作業・実験・調査を重視して
  • ３年／数量関係　一方向的な関数を利用した暗号の解読と作成
書誌
数学教育 2001年9月号
著者
大澤　弘典
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　暗号の歴史は古く，古代ローマのシーザーが使用したと言われるシーザー暗号と呼ばれる古典的な暗号などが現在に伝えられている。また，インターネット等の普及した今日の高度通信情報社会において，情…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「選択数学」とその題材
  • 選択数学を成功させるために
  • 個への対応と題材
書誌
数学教育 2001年9月号
著者
堀尾　光宣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　本実践については，高松市の数学科教員が部会の研究として平成10年度後半から，平成11年度前半にかけて行ってきたものである。この実践の成果は各校の選択数学の時間に活用できる「らくらく」，「…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　続・生徒の素朴な疑問に答える
  • 「数と式」領域の疑問
  • 方程式ではなぜ等号の位置をそろえるの？
書誌
数学教育 2010年3月号
著者
川野　信一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　等号の位置をそろえなかったらどうなるか？　授業中に右のような問題を出し，生徒の皆さんのノートを見て歩くと，方程式を様々な書き方で解いています。まず，それらを紹介しましょう…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　続・生徒の素朴な疑問に答える
  • 「数と式」領域の疑問
  • インド式計算法ってどんな仕組みなの？
書誌
数学教育 2010年3月号
著者
川野　信一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　インドの子どもたちは，19×19や99×99などの２桁のかけ算をあっという間に計算すると言われています。インド式計算法の仕組みは，生徒の皆さんが習っている分配法則や乗法公式，因数の分解な…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　コミュニケーションが数学授業を支える―もう一歩生徒に近付いてみよう
  • コミュニケーションのある数学授業―その実践課題と授業展開例
  • 支援―授業の流れにのれない生徒とどうコミュニケーションをとるか（1）
  • 一人で先へ進もうとする生徒
書誌
数学教育 2009年12月号
著者
川野　信一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　日々の授業では，次のような様々な生徒に出会う。　（ア）学習意欲をもち，もっと学びたいと思っている生徒…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　生徒が夢中で取り組む計算練習―楽しく，確実に計算力を高めよう！
  • 生徒が夢中で取り組む計算練習メニュー―“楽しく，確実に”を実現する問題例としかけ
  • インド式計算法を取り入れた計算練習
書誌
数学教育 2009年5月号
著者
川野　信一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　基礎的・基本的な知識・技能の確実な習得が叫ばれ，繰り返し学習を取り入れる学校も多くなっている。計算カードを利用して計算を繰り返すなど，家庭学習も含め様々な方法が行われている…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　こんな評価が生徒のプラスαの伸びを引き出す
  • 生徒のプラスαの伸びを引き出す評価の工夫
  • この授業形態，学習活動ではこんな評価の仕方が効果的
  • 少人数習熟度別学習における評価
書誌
数学教育 2009年3月号
著者
川野　信一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　多くの学校の少人数習熟度別学習では，基礎コースと発展コース（または標準コース）に分け，２つのコースで実施している場合が多い。基礎コースでは，基礎的な知識・技能の定着と習熟のためのドリル学…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学び直し」で生徒の学習を確実に
  • ３年
  • 高校入試問題〔総合問題，領域統合問題を使って学び直し〕
書誌
数学教育 2008年10月号
著者
川野　信一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　PISA調査の「数学的リテラシーの問題」や，全国学力・学習状況調査の「Ｂ問題」などから，今日，活用する力の育成が一層叫ばれるようになっている。そのためか，昨今の「高校入試問題」を眺めてみ…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　図形の性質を直観する力と論証する力
  • 直観的な見方や考え方を育てる授業
  • 身の回りにある対称な図形を探す〔８つのマーク・シンボルを２つに分けよう〕
書誌
数学教育 2007年12月号
著者
川野　信一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　身の回りには，たくさんの対称な図形を含むマーク・シンボルが存在する。しかも，会社のマーク・シンボルは，基本的な図形を使ったものが多く，生徒の図形に対する自由な発想を表出しやすい。そこで…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　三角形の合同・相似条件とその応用
  • 三角形の合同条件定着のための実践事例
  • 生徒の多様な発想を生かす
書誌
数学教育 2006年11月号
著者
川野　信一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　証明の苦手な生徒は三角形の合同条件の証明を学習する場合，どの条件を利用すればよいか見つけられないものがほとんどである。これは，合同条件三つを見通しをもたずにすぐ見つけようとし，条件を決め…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　数学ノートの記録・整理
  • この単元：ノートの記録・整理のアイデア
  • ３年　「y＝ax2」の授業で
  • 学びの履歴を残し，生かす
書誌
数学教育 2000年8月号
著者
川野　信一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　ノート指導を振り返ってみると，生徒に何を整理させているのかと思うことがある。生徒がつくっているノートを見直してみると，教師や生徒の板書を丸写ししたノート，教師が話したポイントをまとめてい…
対象
中学3年
種別
特集
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  • 特集　「個別最適な学び」と「自由進度学習」
  • 個別最適な学び
  • 単元計画
書誌
数学教育 2025年3月号
著者
中村　好則
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　単元を通して，身に付けさせたい資質・能力を明確にする　単元を通して，身に付けさせたい資質・能力を明らかにすることで，単元の中の１時間１時間の授業の目標，内容や指導法などが決定されます。個別最適な学…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「個別最適な学び」と「自由進度学習」
  • 個別最適な学び
  • 指導の個別化
書誌
数学教育 2025年3月号
著者
藤井　秀行
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　生徒の実態把握に努める　授業への取組の様子，学習の理解度，生徒アンケートによる生徒の声等から，必要な学習材の内容や量，難易度の調整等の準備をしっかりと行うことが大切です…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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