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  • 特集　統計的思考力を育てる
  • 資料の活用・モデル授業案
  • 資料の妥当性や傾向をICTの利用を通してよみとる授業例
書誌
数学教育 2008年2月号
著者
松元　新一郎
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　統計的思考力を育てる
  • 提言・なぜ，今統計の学習が必要なのか―数学科カリキュラム編成の視座から
書誌
数学教育 2008年2月号
著者
根本　博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
はじめに　去る11月７日，「教育課程部会におけるこれまでの審議のまとめ」（平成19年，以下「審議のまとめ」という）が公表された。本誌刊行時には「最終まとめ」が成っていると思われるが，ここに，学習指導要…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　統計的思考力を育てる
  • 海外の統計教育と研究者からの授業提案
  • 課題解決型授業を心がけよう
書誌
数学教育 2008年2月号
著者
藤井　良宜
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　時代は統計を求めている　統計は比較的新しい学問分野である。現在の統計学の基礎を築いたK.ピアソンやR.A.フィッシャーが活躍したのは19世紀の後半から20世紀の初頭のことである。まだ，それから10…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　統計的思考力を育てる
  • 海外の統計教育と研究者からの授業提案
  • 「資料の整理」とは違う視点から授業を―海外の事例に基づく標本・母集団の指導の仕方
書誌
数学教育 2008年2月号
著者
青山　和裕
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　今回の学習指導要領改訂により中学校数学科に「資料の活用」（仮称）が新設されることで，これまで十分に機能していなかった日本の統計教育の大きな改善が期待される。「統計教育の目的の明確化」を主…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　統計的思考力を育てる
  • 先進校の統計教育カリキュラム
  • 中学校での統計指導の試み―統計教育のカリキュラム化をめざして（奈良女子大学附属中等教育学校）
書誌
数学教育 2008年2月号
著者
横　弥直浩
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　本校では，学園祭が大きなイベントであり，その総括を年度末に冊子としてまとめる。その冊子には，学園祭に関するアンケートを実施し，そのデータを集計して表やグラフでまとめて，考察が添えられてい…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　統計的思考力を育てる
  • 先進校の統計教育カリキュラム
  • 統計教育へのチャレンジ―７・８年生のカリキュラムの提案と実践（玉川学園）
書誌
数学教育 2008年2月号
著者
伊部　敏之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　本学園５－８年では今年度より算数・数学科教員が中心となって統計教育実践に取り組み始めた。昨年度までの本学園数学科カリキュラムでは，現行の学習指導要領の下で中学数学から統計分野が削除されて…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　統計的思考力を育てる
  • 統計を初めて指導する若手教師へ
  • 統計を授業するにあたって
書誌
数学教育 2008年2月号
著者
新井　仁
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　なぜ「統計」の内容を学習するのか　かつて，中学校の学習として統計の内容が位置づいていたが，現行指導要領では姿を消している。中学生の頃に統計の内容を学び，教壇に立ってからも当たり前のように授業を行っ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　統計的思考力を育てる
  • 選択数学，総合的な学習の時間での統計の授業
  • 二酸化炭素の増加の様子を調べよう―新聞のデータを読み取って考察する
書誌
数学教育 2008年2月号
著者
川上　公一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　情報化社会と言われる今日，生徒たちは様々なメディアを通じ各種のデータや調査を目にし，いろいろな資料に出会う。しかし，統計の知識・理解やグラフの解釈の仕方についての学習が十分であるとは言え…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　統計的思考力を育てる
  • 選択数学，総合的な学習の時間での統計の授業
  • 総合的な学習の時間につなげる選択数学―統計グラフの学習を通して
書誌
数学教育 2008年2月号
著者
小田　浩之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　今日の社会は情報化が急速に進み，情報が氾濫している。そんな中，各個人の責任で情報を正しく読みとったり，活用したりする能力が必要とされてきている。また，コンピュータの進歩と普及にともなって…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　統計的思考力を育てる
  • 資料の活用・モデル授業案
  • ハンググライダーの翼の大きさを求めよう―予想に必要なデータを選ぶ力を育てる
書誌
数学教育 2008年2月号
著者
細矢　和博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　本実践授業のねらい　データ解析的な見方を取り入れ，収集したデータをもとに求めたいものの値を予想する授業は今までにも数多く実践されている。代表的なものは２量のデータについてその関係を相関図で表し，そ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　統計的思考力を育てる
  • 資料の活用・モデル授業案
  • 女子の走る速さは男子を追い越す？―一次関数の外挿ではなくレベルレート図で考える授業を
書誌
数学教育 2008年2月号
著者
小寺　隆幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　新教育課程では中学校に統計が復活する。以前のような記述統計にとどまらず，統計データを関数で読み解く授業も取り入れたい。その例としてすでに多くの人が実践している「桜の開花予想」の授業がある…
対象
中学校
種別
特集
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全8ページ (70ポイント)
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  • 特集　統計的思考力を育てる
  • 統計よもやま話
書誌
数学教育 2008年2月号
著者
安藤　洋美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．統計の最も古くて大規模なものは，国による人口調査である。『旧約聖書』「民数記」の中に各部族の人数などが書かれているが，何よりも紀元１年イエスの生誕の年にローマ帝国で人口調査が行われたことが『新約聖…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　１人１台端末の数学授業パーフェクトガイド
  • １人１台端末を活用したおすすめ授業プラン
  • ２年
  • データの分布（統計）／データを収集して分析したことを共有しよう
書誌
数学教育 2021年11月号
著者
松元　新一郎
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
問題　皆さんは長さの感覚をもっていますか。１回目は何も見ないでひもから10㎝だと思う長さを切り取ってみましょう。2回目の前に定規で10㎝の長さを確認してから，ひもから10㎝だと思う長さを切り取ってみま…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　新元号から消費増税まで　旬な話題で授業納めSPECIAL
  • 統計
  • 「フェイクニュース」
  • １～３年／その主張は正しいでしょうか？
書誌
数学教育 2020年3月号
著者
松元　新一郎
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
ネタの概要　テレビで「なぜ世界から格差はなくならないのか？」という報道番組がありました。例えば，１世帯当たりの所得は平均値ではなく中央値の方が実情を示していることを基にして，「この所得の中央値は年々下…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教科書教材のアレンジで授業をもっと楽しもう！
  • １年
  • ⑧資料の散らばりと代表値
書誌
数学教育 2015年5月号
著者
松元　新一郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 教科書教材　相対度数の導入では，Ａ中学校VS市内中学校のハンドボール投げのように，度数の合計（総度数）が異なる２つのデータセットの度数分布表が提示され…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　スペシャリスト15人が明かす教材研究がもっとうまくなる方法
  • ３　定番教材を“生徒の実態”に合わせる発問構成の具体例
  • ④「資料の活用」の具体例
書誌
数学教育 2014年12月号
著者
松元　新一郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ ヒストグラムの導入　データカードの活用　統計は約10年間中学校での指導がなかったため，確率と同様に「定番教材」の蓄積を進めること（例えば，松元他2013）が大切です。統計指導の先進国であるニュージ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　徹底研究！　新教科書で授業はこう変わる
  • ３　“基礎・基本の確実な習得”のための新教科書の扱い方
  • ②「関連する既習内容の振り返り」に関する内容をどのように扱うか
書誌
数学教育 2012年4月号
著者
松元　新一郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
はじめに　新学習指導要領では，「生徒の学習を確実なものにするために，新たな内容を指導する際には，既に指導した関連する内容を意図的に再度取り上げ，学び直しの機会を設定することに配慮するものとする」（第３…
対象
中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　生徒に“問い”をもたせる―課題提示と発問の工夫から
  • ２　生徒に“問い”をもたせる課題提示―さりげないひと工夫が生徒を授業に引き込む！
  • 統計ソフトを活用して「問い」をもたせる工夫
書誌
数学教育 2011年7月号
著者
松元　新一郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　統計ソフトを活用しよう　学習指導要領では，「資料の活用」の領域が新設されて内容が充実している。特に，第１・３学年の統計分野では，「コンピュータを用いたりするなどして」と明記されている。しかし，平成…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　提案性のある研究授業をつくる
  • 誌上研究授業＆協議会―このテーマでこの授業を提案，協議する！
  • 数学科における「言語活動」の充実
  • 【授業提案への意見】論理的に考察し表現するための教材研究と授業づくり
書誌
数学教育 2010年6月号
著者
松元　新一郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　教材研究の観点から　渡部氏の指摘の通り，小学校から中１までの論理（帰納的推論）から中２以降の論理（演繹的推論）の切り替えはギャップが大きく，ここでつまずいてしまう生徒が多い。このギャップを埋めるた…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　これからの数学教育～移行期の授業案～
  • Ｈ21年度に追加される内容（第１学年）を中心に
  • 資料の活用
書誌
数学教育 2009年2月号
著者
松元　新一郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　移行期の指導で意識したい点　新学習指導要領における小学校の統計的な内容は，中学校と同様に充実され，各学年で指導することになっている。特に，第６学年の「度数分布を表す表やグラフ」は，中学校第１学年の…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　応用力を育てる
  • 提言・中学校の数学で応用力をどのように育てるか―誰もが体験できる教材と指導を
書誌
数学教育 2007年7月号
著者
松元　新一郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　応用するとは　「応用」とは「理論やすでに得た知識を，具体的な個々の事例や他の分野の事柄にあてはめて用いること。また，相手やその場の状況に合わせて変化させて用いること。」（大辞林 第二版：三省堂）と…
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中学校
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特集
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