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  • 特集　生徒のやる気が変わる！導入５分のテクニック
  • ３　問題提示のテクニック
  • ③予想を立てさせる
書誌
数学教育 2024年10月号
著者
立花　佳帆
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　生徒のやる気が変わる！導入５分のテクニック
  • １　生徒を授業に引きこむテクニック
  • ①動画
書誌
数学教育 2024年10月号
著者
廣重　求
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「数学」のイメージを聞くと，「計算が複雑で苦手」「難しい理系の教科」というようなものが多いようです。また，数学の授業では，「公式の証明」や「例題の解説と問題練習の繰り返し」がほとんどのようです…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　生徒のやる気が変わる！導入５分のテクニック
  • １　生徒を授業に引きこむテクニック
  • ②ICT
書誌
数学教育 2024年10月号
著者
宮﨑　穣路
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　ポイント　１人１台端末が各学校に配備されると同時に学習支援ソフトも導入され，ICT活用に関して，多くの先生方の様々な工夫をされた授業が行われてきていると感じています。しかし，まだICTの活用に対し…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　生徒のやる気が変わる！導入５分のテクニック
  • １　生徒を授業に引きこむテクニック
  • ③図・写真
書誌
数学教育 2024年10月号
著者
宇治野　忠博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　ポイント　授業で図や写真を生徒に見せるとき，配慮すべきことは次の２点です。　(1)図や写真に見覚えがあり，すぐに状況がイメージできること…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　生徒のやる気が変わる！導入５分のテクニック
  • １　生徒を授業に引きこむテクニック
  • ④教具
書誌
数学教育 2024年10月号
著者
前神　和明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　ポイント　関数の導入で，私は右の図のようなブラックボックスを使います。ブラックボックスとは，「箱の中に入力したものが，箱の中の決められた働きによって変化し，箱の外に出力される」という役割を持った箱…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　生徒のやる気が変わる！導入５分のテクニック
  • １　生徒を授業に引きこむテクニック
  • ⑤話術
書誌
数学教育 2024年10月号
著者
神谷　和宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　ポイント　授業には，次の３つのタイプがあります。　①定義や約束など，教えるもの　②性質や方法など生徒から，引き出すもの…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　生徒のやる気が変わる！導入５分のテクニック
  • １　生徒を授業に引きこむテクニック
  • ⑥子どものつぶやき
書誌
数学教育 2024年10月号
著者
中村　真也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　ポイント　児童・生徒がこれまでの学習で「何が分かっていて，何が分からないか」を自覚させることが，本時のねらいや見通しを立てるときに役立ちます…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　生徒のやる気が変わる！導入５分のテクニック
  • ２　復習，小テストのテクニック
  • ①復習
書誌
数学教育 2024年10月号
著者
三橋　和博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ポイント１　同じような問題を繰り返し復習させる　あえて，同じような問題を繰り返し復習することで，「よし，できそうだ」という気持ちになり，自信がつきます。そして，知識や技能を獲得できたという自信が，さら…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　生徒のやる気が変わる！導入５分のテクニック
  • ２　復習，小テストのテクニック
  • ②小テスト
書誌
数学教育 2024年10月号
著者
大友　正純
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ポイント１　小学校の学習内容を思い出させる　比例や反比例のように，小学校の学習内容を思い出しながら授業が進んでいくことがあります。小テストに取り組むことで，小学校の学習内容を自然に思い出すことができる…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　生徒のやる気が変わる！導入５分のテクニック
  • ３　問題提示のテクニック
  • ①問題を自分事として捉えさせる
書誌
数学教育 2024年10月号
著者
佐賀井　隼人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　ポイント　「次の計算をしなさい」「次の方程式を解きなさい」など，よく教科書や副教材には問題が掲載されていますが，この問題を一方向的に授業者が「今日の問題はこれです」とただ提示するだけでは生徒たちの…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　生徒のやる気が変わる！導入５分のテクニック
  • ３　問題提示のテクニック
  • ②既習内容との違いに気づかせる
書誌
数学教育 2024年10月号
著者
吉田　学
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　ポイント　授業が始まり，課題を提示した後に，以下の点に留意して問題の出題をします。　・問題を見たときに，「考えてみたい」「なんでだろう」「できそう」と思えるような内容であること…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　生徒のやる気が変わる！導入５分のテクニック
  • ３　問題提示のテクニック
  • ④計算の規則に気づかせる
書誌
数学教育 2024年10月号
著者
銀杏　祐三
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　ポイント　生徒の主体的に学習に取り組む態度を育成するためには，中学校に入学してから早い段階で，数学の授業は与えられるのではなく，自ら作り出していくという意識を持たせることが大切です。そのためには…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　生徒のやる気が変わる！導入５分のテクニック
  • ３　問題提示のテクニック
  • ⑤図形の性質を探させる
書誌
数学教育 2024年10月号
著者
山口　智司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　ポイント　①身近なものを扱い，自身の実体験と重ねて考えさせる　「あ～，そんな経験あるある」というピザを切る場面を題材として扱い，「よし，考えてみよう」と思えるような導入（いわゆる「つかみ」）を大切…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　生徒のやる気が変わる！導入５分のテクニック
  • ３　問題提示のテクニック
  • ⑥考える観点を見いださせる
書誌
数学教育 2024年10月号
著者
太刀川　祥平
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　ポイント　数学の学習では，生徒が事象から数学を発見したり，発展させたり，他教科とのつながりを見いだしたりするといった態度を養うことが重要だと考えています。これは，生徒が学校での学びを深め，探究する…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　生徒のやる気が変わる！導入５分のテクニック
  • ３　問題提示のテクニック
  • ⑦取りかかる順番を個人で決めさせる
書誌
数学教育 2024年10月号
著者
師岡　洋輔
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　ポイント　「取りかかる順番を個人で決めさせる」ためには，少なくとも２つ以上，問題が並列されており，「どっちから（どれから）やる？」という発問がなされるかと思います。そして，「なんでそれから始めたの…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　生徒のやる気が変わる！導入５分のテクニック
  • ３　問題提示のテクニック
  • ⑧誤概念を利用する
書誌
数学教育 2024年10月号
著者
井上　優輝
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　ポイント　「正しそうだけど，間違っている」ことに対して生徒は強い興味をもつ傾向があります（私たちがパラドックスを面白いと思う感覚に近いかもしれません）。生徒たちの興味をグッと引き付けるために，この…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　生徒のやる気が変わる！導入５分のテクニック
  • ３　問題提示のテクニック
  • ⑨批判的思考を促す
書誌
数学教育 2024年10月号
著者
谷口　千佳
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　ポイント　数学教育における「批判的思考」の重要性が強調されている中で，これを数学指導でどのように具体化していくかが課題の一つだと思います…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　協働的な学びが進む「グループ学習」のデザイン
  • ポイント解説　協働的な学びが進む「グループ学習」のデザイン
  • グループでの話し合い②　教師の関わり方（学力差，個への対応）
書誌
数学教育 2024年6月号
著者
立花　佳帆
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ポイント１　問題の出題の仕方を工夫する　一人ひとりが意見をもってグループ学習を進めるために，様々な意見や考え方を認め合えるような問題の出し方を意識します…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　関数の苦手を克服するとっておきアイデア集
  • ［解説］関数のつまずきのポイントと指導で気をつけたいこと
書誌
数学教育 2024年9月号
著者
鈴木　誠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　用語の理解　中１では「関数」「変数」「変域」，中２では「変化の割合」「傾き」といった用語を指導することが学習指導要領に示されています。これらの用語の理解を図るためには，学んだ用語を利用する場面を適…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　関数の苦手を克服するとっておきアイデア集
  • ２　「概念が正しくつかめない」を克服するアイデア
  • ①定数と変数
書誌
数学教育 2024年9月号
著者
小倉　直子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　生徒の実態　関数領域において，一般式に一方の変数を代入して他方の変数を求める場面で，生徒がつまずくことがあります。どの文字にどの値を代入するのか，判断できない様子が見られます。最初に扱う比例の式y…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　関数の苦手を克服するとっておきアイデア集
  • ２　「概念が正しくつかめない」を克服するアイデア
  • ②関数
書誌
数学教育 2024年9月号
著者
山崎　浩二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　生徒の実態　関数の概念，関数の意味理解について，全国学力・学習状況調査でも過去何回か出題されています…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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