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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　授業が上手くいく習慣・止めたい習慣24
  • 教師のよい授業習慣・止めたい授業習慣
  • 実験の準備
書誌
楽しい理科授業 2005年5月号
著者
安部　克則
ジャンル
理科
全100件(1～20件)
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  • 特集　授業が上手くいく習慣・止めたい習慣24
  • “止めたい授業習慣”＝私が考えるベスト３
  • “止めたい授業習慣”私が考えるベスト３
書誌
楽しい理科授業 2005年5月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
理科
本文抜粋
■工夫のない導入　「教科書を開きなさい」等のような導入では，子どもは集中しない．モノを用意する，植物や星座等のフラッシュカードで始める，簡単な問題をテンポよく出す等，授業の始まり（15秒）のつかみを工…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が上手くいく習慣・止めたい習慣24
  • “止めたい授業習慣”＝私が考えるベスト３
  • 理科嫌いを量産する授業習慣
書誌
楽しい理科授業 2005年5月号
著者
山田　雅光
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が上手くいく習慣・止めたい習慣24
  • “止めたい授業習慣”＝私が考えるベスト３
  • 緊張感と計画性が重要だ
書誌
楽しい理科授業 2005年5月号
著者
寺本　志穂
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が上手くいく習慣・止めたい習慣24
  • “止めたい授業習慣”＝私が考えるベスト３
  • 授業ビデオからわかった３つの「余計」をなくす
書誌
楽しい理科授業 2005年5月号
著者
三浦　景子
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が上手くいく習慣・止めたい習慣24
  • 教師のよい授業習慣・止めたい授業習慣
  • 黒板の使い方
書誌
楽しい理科授業 2005年5月号
著者
大堀　真
ジャンル
理科
本文抜粋
１．これだけはやめてくれ！　一番ダメな習慣．それは何だろうか？　理科でＴ．Ｔ．をしていると，思いもかけなかった場面に出会うことがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が上手くいく習慣・止めたい習慣24
  • 教師のよい授業習慣・止めたい授業習慣
  • 発問のし方
書誌
楽しい理科授業 2005年5月号
著者
小田　泰史
ジャンル
理科
本文抜粋
１．ゆとりを考える　授業習慣としての発問を考えるとき，そのキーワードは「ゆとり」ではないかと思います．考えるゆとり，待つゆとり，です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が上手くいく習慣・止めたい習慣24
  • 教師のよい授業習慣・止めたい授業習慣
  • 授業の流し方
書誌
楽しい理科授業 2005年5月号
著者
小倉　郁美
ジャンル
理科
本文抜粋
１．止めたい習慣　私が理科の専科になり，一番気を配ったのは以下の点だった．　　45分でいかにして授業をおさめるか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が上手くいく習慣・止めたい習慣24
  • 教師のよい授業習慣・止めたい授業習慣
  • 話し合いの入れ方
書誌
楽しい理科授業 2005年5月号
著者
鳥内　禎久
ジャンル
理科
本文抜粋
「高学年になると，授業中発表する子供が少なくなり，話し合いが盛り上がらない」という話をよく耳にする．これは，子供自身が，思わず友達の話に耳を傾けたくなるような状況になっていないことが理由ではないかと考…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　授業が上手くいく習慣・止めたい習慣24
  • 教師のよい授業習慣・止めたい授業習慣
  • 子どもへの個別対応
書誌
楽しい理科授業 2005年5月号
著者
荒川　拓之
ジャンル
理科
本文抜粋
１．まずは全体に　向山洋一氏は『授業の腕をあげる法則』（明治図書）で，次のように述べている．　　まずは全体に大きな課題を与えよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が上手くいく習慣・止めたい習慣24
  • 教師のよい授業習慣・止めたい授業習慣
  • インターネットの使い方
書誌
楽しい理科授業 2005年5月号
著者
三浦　広志
ジャンル
理科
本文抜粋
１．インターネットで授業が変わる　参観日にインターネット上のサイトを使った授業を行った．今年，購入したばかりのスマートボードも使用した．次の日，保護者から以下のような便りをいただいた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が上手くいく習慣・止めたい習慣24
  • 子どもの学習習慣への指導―薦める時・止めさせる時
  • 教科書・参考書の読み方
書誌
楽しい理科授業 2005年5月号
著者
東　邦彦
ジャンル
理科
本文抜粋
Ⅰ　教科書のこんな読み方は止めさせる　教科書を参考に，実験方法を自分たちでいろいろ考えて自由にやってみましょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が上手くいく習慣・止めたい習慣24
  • 子どもの学習習慣への指導―薦める時・止めさせる時
  • 予想の立て方
書誌
楽しい理科授業 2005年5月号
著者
鈴木　はるみ
ジャンル
理科
本文抜粋
１．真似をしても良い．　授業は次の指示で始まる．　課題をノートに書きなさい．自分の予想を立てなさい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が上手くいく習慣・止めたい習慣24
  • 子どもの学習習慣への指導―薦める時・止めさせる時
  • 発表・発言のし方
書誌
楽しい理科授業 2005年5月号
著者
松本　勝男
ジャンル
理科
本文抜粋
１．結論を言って，その後，理由を述べること，このような習慣はとても大事である．　６年「生き物のくらしと環境」（啓林館）の単元を学習する…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　授業が上手くいく習慣・止めたい習慣24
  • 子どもの学習習慣への指導―薦める時・止めさせる時
  • ノートの取り方
書誌
楽しい理科授業 2005年5月号
著者
桜井　健一
ジャンル
理科
本文抜粋
「うっとりする」ようなノートを書かせたい．そのためには，教師の意図的なノート指導が必要だ．それも１学期初めてノートを使う時から書き方の技術を教えるべきだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が上手くいく習慣・止めたい習慣24
  • 子どもの学習習慣への指導―薦める時・止めさせる時
  • 調べ方とまとめ方
書誌
楽しい理科授業 2005年5月号
著者
塩沢　博之
ジャンル
理科
本文抜粋
まとめ方―薦める時・止めさせる時　単元が終わるとノートにまとめをさせる．　（このノートは６年生が５月に書いたノートである…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　授業が上手くいく習慣・止めたい習慣24
  • 子どもの学習習慣への指導―薦める時・止めさせる時
  • 観察のし方
書誌
楽しい理科授業 2005年5月号
著者
栗栖　清
ジャンル
理科
本文抜粋
１．各学年のキーワードを評価基準に　各学年における理科の時間につけたい力をキーワードにすると，次のようになる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が上手くいく習慣・止めたい習慣24
  • 子どもの学習習慣への指導―薦める時・止めさせる時
  • 基礎基本定着の勉強法
書誌
楽しい理科授業 2005年5月号
著者
林　秀次
ジャンル
理科
本文抜粋
１．授業で基礎・基本を定着　授業の中では，ちょっとしたマネージメントが生徒の基礎基本の定着を助けることになります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が上手くいく習慣・止めたい習慣24
  • 子どもの学習習慣への指導―薦める時・止めさせる時
  • 日常生活と科学を結ぶ思考
書誌
楽しい理科授業 2005年5月号
著者
鏑木　良夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．まず日常的な問いをどう意識させるかである　編集者から与えられた課題は，「日常生活と科学を結ぶ思考の薦める時・止める時」である．ここでは，「薦め」を中心に述べてみたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が上手くいく習慣・止めたい習慣24
  • 止めたい習慣発見の授業評価項目の立て方―ＴＯＳＳ授業技量検定の紹介―
書誌
楽しい理科授業 2005年5月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
理科
本文抜粋
１．授業力を付ける方法　確実に授業力を付ける方法がある．それは，実際に授業を行うことだ．　サッカーが上手になりたい場合は，サッカーの練習をする．テニスやスキーが上手になりたいのなら，やはり，テニスやス…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　この“ノート指導”で学び方トレーニング
  • ノート指導で「理科の学び方」トレーニング
  • 観察ノートの使い方トレーニング
書誌
楽しい理科授業 2004年5月号
著者
安部　克則
ジャンル
理科
本文抜粋
ノートを書くことにより，頭の中を整理し，論理的に思考できる習慣が身に付く．　始めに，ノート見開き２ページ（または４ページ）のフォーマットを提示し，書き方の学習をする．何をどのように書けばよいのかを示す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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