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  • 特集　「授業上達法」をみんなで学ぶ
  • 「サークル」の研究会から学んだもの
  • サークルで、教師修業のすべてを学んだ
書誌
授業研究21 2004年11月号
著者
吉川　廣二
ジャンル
授業全般
全100件(1〜20件)
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  • 特集　「授業上達法」をみんなで学ぶ
  • 提言・名人芸の先達はこう助言する
  • 五つの技術（対応の技術）と人間性をみがく
書誌
授業研究21 2004年11月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
わたしは、授業の「迷人」である。だから、長年、迷いに迷いながら今日まで歩んできた。真の「名人」をめざして…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「授業上達法」をみんなで学ぶ
  • 提言・名人芸の先達はこう助言する
  • 理解と確認と体現の三条件
書誌
授業研究21 2004年11月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　基礎的理解三条件　授業の仕方が上手である、ということは子どもにとって大きな幸せだ。子どもにとって学校生活のほとんどは授業を受けることだからだ。そのことを思えば、心ある教師なら「授業法上達」は必須の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「授業上達法」をみんなで学ぶ
  • 提言・名人芸の先達はこう助言する
  • 学級崩壊クラスで授業成立が25級、クラスを建て直す力量が20級。TOSS技量検定の目安
書誌
授業研究21 2004年11月号
著者
向山　洋一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
授業には、技量の差がある。　授業が上手な教師もいれば、授業が下手な教師もいる。　年齢、経験年数は、ほとんど関係ない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「授業上達法」をみんなで学ぶ
  • 提言・名人芸の先達はこう助言する
  • 腹の底からの実感に依拠する
書誌
授業研究21 2004年11月号
著者
大森　修
ジャンル
授業全般
本文抜粋
ドラマ「踊る大捜査線」に次の台詞があるという。　　事件は机の上で起きているのではない。現場で起きているのだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「授業上達法」をみんなで学ぶ
  • 提言・名人芸の先達はこう助言する
  • 緊張感のある場数を踏む
書誌
授業研究21 2004年11月号
著者
小森　栄治
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　緊張感が必要　今年の夏も、ＴＯＳＳサマーセミナーで模擬授業をさせていただいた。限られた時間内に観察実験を取り入れ、かつ提案性のある授業が求められる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「授業上達法」をみんなで学ぶ
  • 「プロ教師」の教え方・ここを学ぶ
  • 授業を見る「基準」をもって学び、修業する
書誌
授業研究21 2004年11月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　自分の授業の欠点　　何度も、大きな場で模擬授業をさせていただいたことがある。　あとで、参観者の感想を見せていただく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「授業上達法」をみんなで学ぶ
  • 「プロ教師」の教え方・ここを学ぶ
  • 大森修氏の「教態」と戦略的実践に学ぶ
書誌
授業研究21 2004年11月号
著者
松野　孝雄
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　ポケットに手を入れて授業するとは　ポケットに手を入れている人を見ると気になる――と、大森氏は言う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「授業上達法」をみんなで学ぶ
  • 「プロ教師」の教え方・ここを学ぶ
  • 模擬授業・技量検定を経験することで新たに見えだしたプロ教師の教え方
書誌
授業研究21 2004年11月号
著者
三好　保雄
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　プロ教師の教え方を見る力を伸ばす　プロ教師の教え方は、見る人のレベルによって見え方が異なる。誰にでも同じように見えるのではない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「授業上達法」をみんなで学ぶ
  • 「プロ教師」の教え方・ここを学ぶ
  • 憧れの授業をいくつ持っているか。それが授業上達のバロメーターだ
書誌
授業研究21 2004年11月号
著者
細羽　正巳
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　憧れの授業を探したいが…　「『あんな授業をしてみたい』。そんな憧れの授業をいくつ言えますか
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「授業上達法」をみんなで学ぶ
  • 「校内研修会」で、ここを学ぶ
  • 授業技術という視点を校内研修に導入すべし
書誌
授業研究21 2004年11月号
著者
河田　孝文
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　授業技術が最優先に検討されるべき　授業は、技術である。　たった一つの発問にもさまざまな技術が必要である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「授業上達法」をみんなで学ぶ
  • 「校内研修会」で、ここを学ぶ
  • 研究授業と日常の授業をつなげていく
書誌
授業研究21 2004年11月号
著者
平藤　幸男
ジャンル
授業全般
本文抜粋
本校では、昨年度まで「生活・総合」で研究を行ってきた。しかし、学習定着度調査（岩手県独自の学力テスト）と標準学力テスト（ＣＲＴ）の結果を踏まえ「国語」に移行した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「授業上達法」をみんなで学ぶ
  • 「校内研修会」で、ここを学ぶ
  • 直球どうしの衝突
書誌
授業研究21 2004年11月号
著者
大串　正弘
ジャンル
授業全般
本文抜粋
校内研修に関して学んだ多くの事柄の中から、私にとって最も大きかったことを、一つだけ、日記風に紹介させていただく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「授業上達法」をみんなで学ぶ
  • 「校内研修会」で、ここを学ぶ
  • 学校の実態に即した授業改善の方法を
書誌
授業研究21 2004年11月号
著者
植西　浩一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　研修テーマと分析の観点を定める　「生徒たちの活動が、活発でしたね」　「落ち着いた雰囲気の、ベテランらしい味のあるいい授業でした…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「授業上達法」をみんなで学ぶ
  • 「校内研修会」で、ここを学ぶ
  • 生徒の事実をつかむ場として
書誌
授業研究21 2004年11月号
著者
黒木　俊治
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　秦流れ紳に乗るのではなく　最近は目標準拠型の評価（いわゆる絶対評価）になって、どのように評価を行っていったらよいのかということに教師の関心が集まっている。二学期制の導入に向けて研究をしている学校も…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「授業上達法」をみんなで学ぶ
  • 「子ども研究」から学んだもの
  • 日記による「子ども研究」から見えてくるもの
書誌
授業研究21 2004年11月号
著者
古川　光弘
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　日記指導による「子ども研究」　私は新卒以来、日記指導を継続して行っている。特に高学年では毎日書くことに挑戦させている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「授業上達法」をみんなで学ぶ
  • 「子ども研究」から学んだもの
  • 授業の腕を上げたい教師は、ＴＯＳＳ授業技量検定を受検すべきだ！
書誌
授業研究21 2004年11月号
著者
岡田　健治
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　ＴＯＳＳ授業技量ライセンスとは　授業の腕を上げたければ、「ＴＯＳＳ授業技量検定」を受検することをお勧めする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「授業上達法」をみんなで学ぶ
  • 「子ども研究」から学んだもの
  • 子どもが教えてくれる教師のレベル
書誌
授業研究21 2004年11月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　子どもは教師をよく見ている　研究授業で若い先生の授業を見せてもらう機会が増えてきた。一番気になるのが、教師の「視線」である。ほとんど人が子どもの方を見ていないのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「授業上達法」をみんなで学ぶ
  • 「子ども研究」から学んだもの
  • 「子ども自身が自分をどう思っているのか」を理解する
書誌
授業研究21 2004年11月号
著者
瀧沢　広人
ジャンル
授業全般
本文抜粋
次は、新卒３年目に持った生徒の授業感想文である。　　ぼくは英語なんか全然おもしろくないと思っていたけれど先生に教えてもらっているうちにだんだん面白くなってきているけど、でもあまり面白くない。授業でやっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「授業上達法」をみんなで学ぶ
  • 「子ども研究」から学んだもの
  • 「生徒をみる目」をどこに置くか
書誌
授業研究21 2004年11月号
著者
宮崎　俊哉
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　生徒をみる目　中学校の教師であれば、部活動を指導する機会は多いのではなかろうか。私も、バレーボールの指導を長い間続けている…
対象
小学校／中学校
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特集
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  • 特集　「授業上達法」をみんなで学ぶ
  • 「模擬授業」で授業の腕を上げる
  • 模擬授業で、授業力に必要な「瞬発力」と「基礎体力」を鍛える
書誌
授業研究21 2004年11月号
著者
東田　昌樹
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　模擬授業で力をつけた海浦小学校の教師集団　　模擬授業で、教師集団が授業の腕を上げ、子どもに基礎学力を保証した学校ぐるみの実践がある…
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小学校／中学校
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特集
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