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現場からの提言・基礎学力強化プログラム (第4回)
基礎基本の「習得」には、個別評定を入れた授業システムが必要である
書誌
授業研究21 2008年7月号
著者
甲本 卓司
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授業全般
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現場からの提言・基礎学力強化プログラム (第12回)
宿題メニュー作成 具体的な提案がモノを言う
書誌
授業研究21 2009年3月号
著者
甲本 卓司
ジャンル
授業全般
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全国学力・学習状況調査 全国学力・学習状況調査は、現場には大きな問題提起を投げかけている。これは、間違いない…
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現場からの提言・基礎学力強化プログラム (第11回)
校内に授業改善プランを提案 具体的な事実がモノを言う
書誌
授業研究21 2009年2月号
著者
甲本 卓司
ジャンル
授業全般
本文抜粋
授業改善プログラム 私の勤務する学校では、4月に行われた全国学力・学習状況調査の分析を行い授業改善プログラムを提出することになった…
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現場からの提言・基礎学力強化プログラム (第10回)
読書活動のすすめ
書誌
授業研究21 2009年1月号
著者
甲本 卓司
ジャンル
授業全般
本文抜粋
読書は有効なのか 読書は、学力に役立つと言われている。では、それは本当なのか。 子どもが小さい頃、膝に抱いて絵本の読み聞かせをした人は多いだろう。その読み聞かせがどのように影響をしているのか。そういっ…
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現場からの提言・基礎学力強化プログラム (第9回)
人は、「壁」に出会ったとき考えるそれは、教師も子どもも同じである
書誌
授業研究21 2008年12月号
著者
甲本 卓司
ジャンル
授業全般
本文抜粋
子どもの「壁」から学ぶ 私が勤務している小学校では、昨年から川柳を研究している。指導主事さんを招いての研究会も川柳で行う…
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現場からの提言・基礎学力強化プログラム (第8回)
全国学力テストから学ぶ
書誌
授業研究21 2008年11月号
著者
甲本 卓司
ジャンル
授業全般
本文抜粋
学力テスト結果発表 八月末に、全国学力テストの結果が発表された。予想通りというか、昨年明らかになった課題が、今年もほぼ同じだった…
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現場からの提言・基礎学力強化プログラム (第7回)
中学生になった発達障害の教え子 母親からの相談に答える
書誌
授業研究21 2008年10月号
著者
甲本 卓司
ジャンル
授業全般
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中学生になった教え子 夏休みに入って二〇日が過ぎた。 そんな時、一本の電話が入ってきた。 以前、担任していた発達障害の子どものお母さんからだった…
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小学校/中学校
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現場からの提言・基礎学力強化プログラム (第6回)
学ばない教師は教壇に立てない! 基礎学力をすべての子につけることはできない
書誌
授業研究21 2008年9月号
著者
甲本 卓司
ジャンル
授業全般
本文抜粋
スリッパの音 四月の家庭訪問で保護者から言われた言葉を思い出す。今から五年ほど前のことだ。 その保護者は私に次のように言われた…
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現場からの提言・基礎学力強化プログラム (第5回)
教師力を高めるシステム作りが必要である
書誌
授業研究21 2008年8月号
著者
甲本 卓司
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授業全般
本文抜粋
教師力を高める 何をするにも教師の力が必要である。授業のプロデュースは教師なのだ。 ある年、校内で国語(詩)の研究を行ったことがある。3年間の研究である。指導主事を招いた研究授業も何度か行った…
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現場からの提言・基礎学力強化プログラム (第3回)
新学習指導要領に対応した実践をする
書誌
授業研究21 2008年6月号
著者
甲本 卓司
ジャンル
授業全般
本文抜粋
新学習指導要領に対応する 新学習指導要領がいよいよ告示された。 国家方針である。どういった国を作るのかその礎になる…
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現場からの提言・基礎学力強化プログラム (第2回)
向山洋一氏の圧巻「学級経営案」に挑戦せよ
書誌
授業研究21 2008年5月号
著者
甲本 卓司
ジャンル
授業全般
本文抜粋
教師の勘違い 基礎学力プログラムというと、すぐに考えるのがプリント学習である。 「朝の一〇分間プリント学習をしよう」とか、「百マス計算をとりいれよう」とか、すぐに考える。これは、基礎学力強化の本筋では…
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現場からの提言・基礎学力強化プログラム (第1回)
基礎学力の強化は、まず、教師力を引き出すことにある
書誌
授業研究21 2008年4月号
著者
甲本 卓司
ジャンル
授業全般
本文抜粋
学校は勉強するところである 基礎学力は学校で付ける。当たり前のことである。学校は勉強をするところなのだ…
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小学校/中学校
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特集 「授業力の向上」をめざす自己点検
提言・「授業力の上達」どうやって確認するか
教師としての基礎体力を付ける。八つの項目を先ずクリアーせよ。その先に授業力向上がある
書誌
授業研究21 2009年10月号
著者
甲本 卓司
ジャンル
授業全般
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事実を見る 授業力が向上したかどうか確認するには、結果を見ればよい。 事実は、嘘をつかない。 これからいくつか質問をしてみる。答えてほしい…
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小学校/中学校
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特集 授業開始五分で集中させるコツ
提言・子どもを集中させる教師の技量とは
5分の中に教師の基礎修練の全てが表現されている 腕を磨けば自然に見えてくる
書誌
授業研究21 2009年9月号
著者
甲本 卓司
ジャンル
授業全般
本文抜粋
自然な対応 授業には、「型」が必要である。 いつもいつも異なる進め方だと子どもたちが安定しない。ある程度、決まった型があるとよい…
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小学校/中学校
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特集 実践課題「活用力」をどう育てるか
提言・「活用力」の育成―学テの結果をどう生かすか
算数の難問を説明させる
書誌
授業研究21 2008年4月号
著者
甲本 卓司
ジャンル
授業全般/算数・数学
本文抜粋
難問を有効活用 学力テスト問題の平均点が6割とのことだ。これは、現場で実施した感じでは良すぎる感じがする。もっと悪くても納得がいく。子どもたちの中には突っ伏していた子もいたし、無解答の子も少なくなかっ…
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特集 学級の「学習規律」にどう取り組むか
「生活規律」とどう連動させるか
「学習用具」「学習規律」「生活規律」全てがリンクしている。単独はありえない
書誌
授業研究21 2008年2月号
著者
甲本 卓司
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「形式」からの「脱却」 授業の「めあて」は大切である。 この時間で何を教えようかと考える。 算数なら単元があり、その時間の指導内容がある。新しい内容を毎時間付随していくわけだ…
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特集 小集団学習の裏わざを身につける
提言・「授業対話」がなぜ必要か
「授業対話」は、授業を変革させる
書誌
授業研究21 2007年12月号
著者
甲本 卓司
ジャンル
授業全般
本文抜粋
討論の授業 討論の授業に憧れた。 が、討論の授業はすぐにはできなかった。 それは、子どもたちの発言を引き出すことができなかったからだ…
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特集 よい授業・わるい授業の見分け方
よい授業・わるい授業―私の考える基準
中江藤樹に学ぶ授業者の心得
書誌
授業研究21 2007年10月号
著者
甲本 卓司
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授業全般
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よい授業 TOSS授業技量検定が全国で行われている。TOSS授業技量検定の段級位を履歴書に書けと提案しているのは、文部科学省OBの山極隆氏だ。私は、山極氏の発言を聞いて以来履歴書に明記するようにしてい…
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特集 力をつける校内研修の改革プラン
校内研修の改革プラン
特別支援教育への対応
模擬授業から逃げる教師は、ぜったいに力がつかない
書誌
授業研究21 2007年4月号
著者
甲本 卓司
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授業全般
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ショッキングなニュース 一月に、ショッキングなニュースが飛び込んできた。東北地方の小学校で、授業中に児童が自殺をしたというニュースである…
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特集 「授業批評の力」を鍛える修業
授業批評に使える分析技術とは
現在のところTOSS授業技量検定項目を有効に使うしか批評力を高める方法はない
書誌
授業研究21 2007年3月号
著者
甲本 卓司
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授業全般
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内にあるものしか見えない 人は、誰でも自分の内にあるものしか見えない。 同じものを見ても、まったく見えない人は、内がきたえられていない…
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特集 自己点検・評価と説明責任・結果責任
提言・なぜ自己点検・評価が必要なのか
あくまで子どもの事実で評価すること
書誌
授業研究21 2007年2月号
著者
甲本 卓司
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授業全般
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勉強している教師と勉強をしていない教師とに分かれる。教師の世界は、二極化していると言ってよい。 教師の世界も勉強しないとついていけない。「子どもの変化に対応せよ。」と先輩教師に言われ続けてきているが…
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読んだらまず感想を書かせる/意味の分からない言葉を辞書で調べ,ノートに書かせる/物語について教える/本文に書いてあることから答えを探させる
国語教育 2022年10月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
教室を構造化しよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
机や椅子の位置の印をつけよう
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図解でわかる!説明文の教材研究&授業づくり 小学校
4年
未来につなぐ工芸品(光村図書)
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図解でわかる!説明文の教材研究&授業づくり 小学校
3年
せっちゃくざいの今と昔(東京書籍)
国語教育 2024年8月号
「自由進度学習」のカリキュラムデザインの具体例
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授業力&学級経営力 2024年2月号
説明文の発問&言葉かけ 小学校
6年/「永遠のごみ」プラスチック(東京書籍)
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