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  • 特集　新しい評価・改定への動き最新情報35
  • 最新情報で解く“評価をめぐる疑問点”のＱ＆Ａ
  • “教師評価”と“学校評価”をめぐる問題
書誌
学校運営研究 2000年8月号
著者
若井　彌一
ジャンル
学校経営
全100件(21〜40件)
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  • 特集　新しい評価・改定への動き最新情報35
  • “評価”が変わると学校はどう変わる？か　もしも“相対評価”がなくなったら
  • 評価が変わると“テスト問題”はどう変わるか
書誌
学校運営研究 2000年8月号
著者
白石　高士
ジャンル
学校経営
本文抜粋
現在のテストをみていると、できるだけ点数差が付くように問題が作られているように思われる。　例えば、小学校四年生の算数で面積を学習する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新しい評価・改定への動き最新情報35
  • “評価”が変わると学校はどう変わる？か　もしも“相対評価”がなくなったら
  • 評価が変わると“通信簿”はどう変わるか
書誌
学校運営研究 2000年8月号
著者
梶田　克巳
ジャンル
学校経営
本文抜粋
教育評価をどうしたらよいか、具体的には、指導要録や通信簿の内容をどのようにすべきか、ということが、今回の教育課程審議会の議論はもとより、学校教育の基本的なテーマとして、従来から大きな議論を呼んできてい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新しい評価・改定への動き最新情報35
  • “評価”が変わると学校はどう変わる？か　もしも“相対評価”がなくなったら
  • 評価が変わると“通信簿”はどう変わるか
書誌
学校運営研究 2000年8月号
著者
柏木　英樹
ジャンル
学校経営
本文抜粋
もしも、「相対評価」がなくなったら、「通信簿」はどう変わるか。　これが、本稿に与えられたテーマである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新しい評価・改定への動き最新情報35
  • 今どんな評価法があり、論争点はどこか
  • “ポートフォリオ”の評価観と論争点のゆくえ
書誌
学校運営研究 2000年8月号
著者
熊野　善介
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　ポートフォリオの評価観　ポートフォリオアセスメントは、学者によっても、実践家にとっても少しずつその定義が改善されてきた。しかし、ポートフォリオアセスメントはこうであらねばならないというステレオタイ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新しい評価・改定への動き最新情報35
  • 今どんな評価法があり、論争点はどこか
  • “個人内評価”の評価観と論争点のゆくえ
書誌
学校運営研究 2000年8月号
著者
岡　直樹
ジャンル
学校経営
本文抜粋
今日の学校教育においては、｢個性を生かす教育｣や｢個に応じた指導｣が、クローズアップされている。個性を生かし、また、個に応じた指導を行うためには、一人一人の児童生徒についての情報が必要であることはいう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新しい評価・改定への動き最新情報35
  • 今どんな評価法があり、論争点はどこか
  • “到達度評価”の評価観と論争点のゆくえ
書誌
学校運営研究 2000年8月号
著者
加藤　明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　評価観の再考から評価イコール評定ではいけない　評価というと、評定ととらえる教師がまだまだ少なくない。評価イコール評定、総括的評価としかとらえられない教師では、まず今回の教育課程の改訂がめざす「教科…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新しい評価・改定への動き最新情報35
  • 今どんな評価法があり、論争点はどこか
  • “相対評価”の評価観と論争点のゆくえ
書誌
学校運営研究 2000年8月号
著者
森　敏昭
ジャンル
学校経営
本文抜粋
相対評価をめぐる論争のゆくえを展望するためには、教育評価の歴史を概観しておく必要があるだろう。　一　教育測定の時代…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新しい評価・改定への動き最新情報35
  • 今どんな評価法があり、論争点はどこか
  • “絶対評価”の評価観と論争点のゆくえ
書誌
学校運営研究 2000年8月号
著者
上淵　寿
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　絶対評価の定義　「絶対評価」は、相対評価との対語として理解できるだろう。たとえば石田は「収集した評価資料を解釈するためには、解釈のための枠組み、すなわち評価基準を必要とするが、その評価規準を教育目…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新しい評価・改定への動き最新情報35
  • 新しい評価法：ポートフォリオの実践校レポート−ねらい・実践のあらまし・子供や授業はどう変わったか
  • キーワードは「成長の実感」「自信」
書誌
学校運営研究 2000年8月号
著者
新井　義弘
ジャンル
学校経営
本文抜粋
◆はじめに　本校では、平成十年度より「『ゆめ』を大切にしながら自ら考え、共に生きる子供への支援」を研究主題として研究を進めてきた。そして、『ゆめ』を、「やってみたい」「できるようになりたい」「いつかそ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新しい評価・改定への動き最新情報35
  • 新しい評価法：ポートフォリオの実践校レポート−ねらい・実践のあらまし・子供や授業はどう変わったか
  • 成長や変化を実感できるファイリング法
書誌
学校運営研究 2000年8月号
著者
書川　欣也
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　はじめに　「評価」という言葉を耳にすると、どうも固いイメージがつきまとう。ポートフォリオ評価は、「固い」から「わくわく・うれしい」への発想の転換である。従来の評価法は、自己評価と言っても、ほとんど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新しい評価・改定への動き最新情報35
  • 新しい評価法：ポートフォリオの実践校レポート−ねらい・実践のあらまし・子供や授業はどう変わったか
  • 「現代社会」で試みたポートフォリオ評価の事例
書誌
学校運営研究 2000年8月号
著者
鈴木　秀幸
ジャンル
学校経営
本文抜粋
ポートフォリオ評価は、総合的学習の評価法として注目されているものであるが、これを現行の学習指導要領のもとで、高等学校で用いたらどうなるかの実践報告である。総合的学習の時間は、私の学校の現体制では実行で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　現場に速効！“教育情報”の読み方・選び方
  • マル得教育情報をキャッチするアンテナの立て方
  • 移行措置・マル得情報をキャッチする検索法
書誌
学校マネジメント 2009年10月号
著者
若井　彌一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
学習指導要領の移行措置に関する入手（またはアクセス）情報の解説特集については、「旬じゃないよと思いもするが、何れでもない移行措置」というところか。（教育都々逸）新鮮度はともかく、「移行措置」に関するマ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　脱“ゆとり”新課程編成の焦点はどこか
  • 先取り？　“巷情報”＝その“ゆくえ”をこう読解する
  • 学校評価は改善に役立っているか？
書誌
学校マネジメント 2009年9月号
著者
若井　彌一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「学校評価は改善に役立っているか？」という包括的な問いかけに対する反応（回答）は、様々と言うより、一律ではなかろうと想定される。理屈はともかくも、学校評価と称されるものを実施しているところでの感想レベ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師力アップ！早わかり！“教育の最新事情”
  • “教職”についての最新事情
  • 教職の新制度をめぐる最新事情
書誌
学校マネジメント 2008年11月号
著者
若井　彌一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
教職の新制度をめぐる最新事情として、二つの動きを述べることにしたい。一つは教職大学院について、もう一つは、副校長、主幹教諭、指導教諭のいわゆる「新しい職」についてである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“信頼される学校・尊敬される教師”の構築
  • “信頼と尊敬”を取り戻す教育改革関連法案の解釈ポイント
  • 改正学校教育法をどう解釈するか
書誌
学校マネジメント 2008年1月号
著者
若井　彌一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
前提となる改正教育基本法　いわゆる「教育関連三法」の一つとしての学校教育法（一部改正法）の解釈の在り方を考えようとすれば、まずこれら教育関連三法が、改正教育基本法と強く関連づけられているものであること…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　’08経営プランに生かす“教育改革の重点”
  • “授業時数10％アップ”―どんな対策があるか
  • ２学期制導入で授業時数増のヒント
書誌
学校マネジメント 2007年11月号
著者
若井　彌一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
学施規上の年間授業時数　　最初に、学校教育法施行規則（以下、「学施規」と略）で定めている小・中学校の年間授業時数について確認しておく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新「懲戒・体罰基準」と措置指導のガイド
  • 問題行動への“毅然とした指導”とは―教育的配慮と法的措置の関連を中心に―
  • 軽重と道理を気づかせる指導の徹底
書誌
学校マネジメント 2007年7月号
著者
若井　彌一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「毅然とした指導」の意味　「毅然」とは「意志が強く、物事に動ぜずしっかりしているさま」を意味する言葉（『広辞苑』）であるが、文部科学省（旧文部省）の生徒指導関係の文章では、『生徒指導の手引き』等におい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　改正教育基本法―何がどう変わるかＱＡ
  • 改正教育基本法で「この問題はどうなる？」＝学校の対応策
  • “授業時数・必修科目”の問題と対応策
書誌
学校マネジメント 2007年5月号
著者
若井　彌一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
はじめに　“授業時数・必修科目”の問題とは、昨年秋に全国的に広まっていたことが明らかになった高等学校の必修科目の一部が未履修の状態にあるという問題を指している。富山県のある県立高等学校でそのような状態…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“日の丸・君が代”問題＝ぶれない対応の焦点
  • “日の丸・君が代”係争の歴史＆校長受難史―反対で死んだ人はいないが、ハザマで死んだ人が出る問題―
  • 組織的対立を人間的軋轢と感じて悩んだ末の悲しい決断
書誌
学校マネジメント 2007年2月号
著者
若井　彌一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　入学式や卒業式における「日の丸・君が代」の取り扱いを巡っては、長年に及んで教育界で対立が見られたし、今日においても全く対立が無くなったのではない。東京都立高校教員ら二二八名（現在は更に増加）が原告…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“新課題”に取り組む07年度＝経営計画の戦略
  • “新課題”とは＝教育課程改革論議から見えてくるもの
  • 高集中度で関連性重視の授業徹底を
書誌
学校マネジメント 2006年11月号
著者
若井　彌一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　我が国は、より少ない年間授業時数で、より高い学習指導効果を上げるという壮大なプロジェクトに挑戦している。毎週土・日を休業日とし、指導内容も、平成元年告示の学習指導要領と比較して、小学校で約三割の削…
対象
小学校／中学校
種別
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