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  • 特集　教育ポピュリズム：学校の克服課題29
  • 迎合とけじめ―教育が成立する分岐点はここだ! ―私が実践の中でつかんだもの―
  • 教師と子供の立場をはっきりさせること
書誌
学校運営研究 2002年1月号
著者
小西　豊文
ジャンル
学校経営
全100件(21〜40件)
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  • 特集　教育ポピュリズム：学校の克服課題29
  • 教育ポピュリズムに陥った教師指導の問題点
  • どんな子供への個別対応は問題なのか
  • 本気で子供と関わっているか?!
書誌
学校運営研究 2002年1月号
著者
嶋田　雄一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　子供を締め付けてはならない。子供の個性をつぶしてしまう。　二　子供の問題行動にも理由がある
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教育ポピュリズム：学校の克服課題29
  • 教育ポピュリズムとの因果関係の検討と処方箋
  • 不登校―教育ポピュリズムからの検討と処方箋
  • 甘えも心の悩みとする「甘さ」！
書誌
学校運営研究 2002年1月号
著者
小池　俊夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼不登校―事実とその背景　文部科学省の調査では、二〇〇〇年度の不登校小・中学生は一三万四〇〇〇人にまで増え、過去最多を更新した。「喉元過ぎれば―」の国民性も手伝い、新聞紙上の“不登校”の文字にも然程驚…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　教育ポピュリズム：学校の克服課題29
  • 教育ポピュリズムとの因果関係の検討と処方箋
  • 学級崩壊―教育ポピュリズムからの検討と処方箋
  • 師弟関係を復活させ、教壇を復活せよ！
書誌
学校運営研究 2002年1月号
著者
安達　弘
ジャンル
学校経営
本文抜粋
私は「学級崩壊」という言葉が嫌いである。　この言葉がどういう経過で使われ始めたのかは知らない。だが、この言葉には学校で起こっている出来事をまるで自然現象のように傍観する者のにおいがする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教育ポピュリズム：学校の克服課題29
  • 教育ポピュリズムとの因果関係の検討と処方箋
  • 学ぶ意欲の崩壊―教育ポピュリズムからの検討と処方箋
  • 向山型算数は学ぶ意欲を向上させる
書誌
学校運営研究 2002年1月号
著者
安住　順一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
向山型算数で授業をすると、子ども達は算数が分かり、できるようになる。　算数が苦手だった子どもが、「算数が前よりも分かるようになりました。」とうれしそうに話してくれる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育ポピュリズム：学校の克服課題29
  • 教育ポピュリズムとの因果関係の検討と処方箋
  • いじめ―教育ポピュリズムからの検討と処方箋
  • 強くたくましい子に育てるべし！
書誌
学校運営研究 2002年1月号
著者
佐藤　民男
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　戦後民主主義の呪縛といじめ　今年（二〇〇一年）九月十一日。アメリカ・ニューヨークで、世界を揺るがす同時多発テロ事件が起こった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教育ポピュリズム：学校の克服課題29
  • 教育ポピュリズムとの因果関係の検討と処方箋
  • 学校のきまり―教育ポピュリズムからの検討と処方箋
  • 学校は子どもを国から預かっている
書誌
学校運営研究 2002年1月号
著者
斎藤　武夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　学校は国家の事業である　本稿の依頼文の中に次のような事例が記されていた。「先生、うちの子、来週ハワイに連れて行くので学校はお休みします。パパがこの時期でないと休めないので…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育ポピュリズム：学校の克服課題29
  • 少年法論議にみる“教育ポピュリズム”の問題
  • 「大人」よりも冷静な眼で見る生徒たちの問題意識
書誌
学校運営研究 2002年1月号
著者
宮崎　俊哉
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼ねぶた祭　私は青森市に住んでいる。毎年夏に、ねぶた祭が開催される。市民の楽しみであると同時に、たくさんの観光客も集まり、青森市のシンボルにもなっている祭である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育ポピュリズム：学校の克服課題29
  • 教育史にみる“教育ポピュリズム”の問題
  • 受動性「と」能動性
書誌
学校運営研究 2002年1月号
著者
齋藤　勉
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼教師と生徒の関係　伝統的な教育観は、「教師は生徒に文化遺産を伝達する。」というものである。　この教育観は、教師と生徒の関係を「教育者と被教育者」「成熟者と未成熟者」「指導者と被指導者」「教授者と学習…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　教育ポピュリズム：学校の克服課題29
  • 子供研究にみる“教育ポピュリズム”の問題
  • 「自由と責任」をセットにして、子どもの自立を促す
書誌
学校運営研究 2002年1月号
著者
深谷　昌志
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼子どもを慈しむ文化　昨秋、東京国立博物館で「美術の中のこどもたち」展が開催された。会場に行ってみると、入り口に、横山大観の「無我」や岸田劉生の「麗子像」が飾られていた。いずれも、子どもを描いた名作と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　移行期研修―疑問に応える“重点資料”25選
  • 指導教諭・中堅教諭のために＝校内研修用資料作成のヒント
  • 補充学習プラン―作成ヒント
書誌
学校マネジメント 2009年4月号
著者
小西　豊文
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　補充学習とは　補充学習（ここでは、補充学習と補充的な学習とは同義と考える）とは、どのような学習のことであろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“子供と向き合う”時間確保の経営方略
  • “子供と向き合う”時間確保が問題になる背景―その昔と比べると、今―
  • 子供と仲良しでなければ
書誌
学校マネジメント 2008年5月号
著者
小西　豊文
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　“知・徳・体”崩壊の実態と学校の対応策
  • 学校なんて行かなくても困らない―不登校の受容意識をどう考えますか―
  • 何がそのような気持ちを湧きたたせたのか
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
小西　豊文
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　変化に対応！　教育課程編成の新情報33
  • 05年の教育課程編成:取り組み必須の新情報:いくつ持ってますか
  • 発展と補充への対応と教育課程編成の新情報
書誌
学校マネジメント 2004年11月号
著者
小西　豊文
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　はじめに　平成１４年度より、新教育課程が実施されつつ、平成１５年１２月に学習指導要領が一部改正された。そして「学習指導要領の『基準性』の一層の明確化」等により、その趣旨がより鮮明にされ、各校の教…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“実力派の授業者”つくる研修システム
  • 「授業技量検定」制度でつくる実力派の授業づくり
  • 鼎談を読んで
  • 結果としての『子どもの育ち』を見据えて
書誌
学校マネジメント 2004年10月号
著者
小西　豊文
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「個に応じた指導」導入準備のスポット
  • 04年度：我が校が考えている「個に応じた指導」の青写真
  • 個に応じた指導の手立てと児童の実態を共有する学校
書誌
学校運営研究 2004年2月号
著者
小西　豊文
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　本校の研究課題　最近、算数教育研究が活発である。算数の研究大会はどれも人が集まっている。また、校内研究の重点教科を算数科にしている小学校も多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新学期の３日間―１年が決まる演出法
  • 年間を見通した新学期スタートをどう切るか
  • 職員と保護者と子どもに１年間継続・浸透する工夫を
書誌
学校運営研究 2003年4月号
著者
小西　豊文
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　はじめに　昨年度の４月に大阪市立西九条小学校へ転任した。その１年目が、学校週５日制完全実施と新教育課程スタートの年度であった。年度当初、前任の校長先生のもと、学校経営の大きな柱は既に立てられており…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対評価―信頼される「説明責任」事例31
  • 「絶対評価」の説明責任：保護者の本音・疑問にどう答えるか
  • 絶対評価の点数と相対評価の点数は違うのか
書誌
学校運営研究 2003年2月号
著者
小西　豊文
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　絶対評価の一層の重視　平成１２年１２月４日、教育課程審議会から「児童生徒の学習と教育課程の実施状況の評価の在り方について（答申）」（注１）が出された。その第２節「これからの評価の基本的な考え方…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　特色ある学校―タイムリーな来年度構想
  • タイムリーな課題に取り組む「特色ある学校」像
  • 指導と評価の一体化が目指す特色ある学校像
書誌
学校運営研究 2002年11月号
著者
小西　豊文
ジャンル
学校経営
本文抜粋
平成一二年一二月四日、教育課程審議会から「児童生徒の学習と教育課程の実施状況の評価の在り方について」（答申）が出された。その第２節「これからの評価の基本的な考え方」の３として、「指導と評価の一体化…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　動きだした!“学力保障の学校づくり”
  • わが校の学力保障学校のどこをどう変えるか
  • ゆとりと充実の学校生活―平日の基礎・基本，休日の体験―
書誌
学校運営研究 2002年5月号
著者
小西　豊文
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　はじめに　平成一四年四月より、学校週五日制完全実施、新教育課程の全面実施が始まった。　今回の教育課程は「ゆとりの中で生きる力をはぐくむ」をスローガンに大幅な内容の厳選や学校裁量の部分が拡大された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　全面実施の来年度計画：焦点はどこか
  • 全面実施の来年度計画：変革点にどう対応するか
  • 基礎基本の徹底への準備＝検討課題はどこか
  • 基礎基本と発展的課題のバランス
書誌
学校運営研究 2001年11月号
著者
小西　豊文
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　学校の創意工夫の余地の拡大　平成一四（二〇〇二）年度より、完全学校週五日制とともに、新教育課程が全面実施される…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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