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  • 特集　日課表・時間割―ゆとり度チェック点30
  • 新教育課程の特色を生かす“日課表・時間割”と柔軟な運用ポイント
  • 日課表の弾力化を図る
書誌
学校運営研究 2002年4月号
著者
根本　正雄
ジャンル
学校経営
全100件(21～40件)
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  • 特集　日課表・時間割―ゆとり度チェック点30
  • 特色ある教育課程編成と“日課表・時間割”運用のポイント
  • 子どもたちの主体性を育てる日課づくり
書誌
学校運営研究 2002年4月号
著者
天野　広子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　はじめに　本校では、「子どもと教師のわくわくドキドキがいっぱいある、心の響き合う子どもが主役の学校づくり」を通して、子どもたちに「生きる力」を育む教育活動の実践研究をしている。めざす子ども像を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　日課表・時間割―ゆとり度チェック点30
  • “日課表・時間割”の評価チェック点と見なおしシステムの開発
  • 校長として考える
  • 「地域の中の学校」を意識して
書誌
学校運営研究 2002年4月号
著者
矢野　俊一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　「ゆとり時間」を地域にアピールする　新教育課程では果たして充分な「ゆとり時間」がとれるのだろうか、というのが本音である。本校は35週で割り切れない教科の時間数への対応として一週間の時間割を三つのパ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　日課表・時間割―ゆとり度チェック点30
  • “日課表・時間割”の評価チェック点と見なおしシステムの開発
  • 校長として考える
  • 時間表は学校の自主性・自律性の顔！
書誌
学校運営研究 2002年4月号
著者
森　康伸
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　特色ある教育が見えてるだろうか？　　二十一世紀を担う（生きる力）を育む各学校の子供達の活動が見えるのが時間割（日課表）である。そこには、指導要領に定められた教育課程編成の趣旨をうけ、自校の持ち味や…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　日課表・時間割―ゆとり度チェック点30
  • “日課表・時間割”の評価チェック点と見なおしシステムの開発
  • 教頭として考える
  • 「ゆとり」は、「やる気」を育てる
書誌
学校運営研究 2002年4月号
著者
宮永　正行
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　中休み・昼休み・放課後　　一つ目のチェックは、これである。　　日課表の中に、中休み・昼休み・放課後が、きちんと取れているか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　日課表・時間割―ゆとり度チェック点30
  • “日課表・時間割”の評価チェック点と見なおしシステムの開発
  • 教頭として考える
  • 子供の活動から本気でチェック
書誌
学校運営研究 2002年4月号
著者
小川　勉
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　特別活動のチェック　我が国の年間授業日数は欧米の先進諸国と同じ二〇〇日前後となったが、教科時数は欧米先進諸国に比べかなり少ない。これは、特別活動に類するものが諸外国には存在しないからである。しかも…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　日課表・時間割―ゆとり度チェック点30
  • “日課表・時間割”の評価チェック点と見なおしシステムの開発
  • 教務主任として考える
  • 条件は、「指導要領に従う」ということだけでよい
書誌
学校運営研究 2002年4月号
著者
石黒　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
区の教務主任会で、指導室から次の三点について指導があった。　①　週あたりの授業は、４・５・６年で27コマとること…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　日課表・時間割―ゆとり度チェック点30
  • “日課表・時間割”の評価チェック点と見なおしシステムの開発
  • 教務主任として考える
  • 学びの必要感に柔軟に対応していたか
書誌
学校運営研究 2002年4月号
著者
青柳　滋
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　私が気になる点　(1)　日課表に対する教師の意識　これまで教師は日課表や時間割に対して次のような意識をもっていたのではないか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　日課表・時間割―ゆとり度チェック点30
  • “日課表・時間割”の評価チェック点と見なおしシステムの開発
  • 学級担任として考える
  • いかに生活を安定させるかを優先させる
書誌
学校運営研究 2002年4月号
著者
吉川　誠仁
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　“日課表時間割”の問題点　　“日課表時間割”の作成上の問題点は、粗く次の三つの点であると考える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　日課表・時間割―ゆとり度チェック点30
  • “日課表・時間割”の評価チェック点と見なおしシステムの開発
  • 学級担任として考える
  • 「授業時間」が確保されているか
書誌
学校運営研究 2002年4月号
著者
廣野　毅
ジャンル
学校経営
本文抜粋
担任としての“日課表・時間割”の評価チェック点は何か。　次の一点であろう。「授業時間が確保されているか。」建前としてではない。実質、確保されているかである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＯＪＴ時代！人材育成プランの作成と活用
  • ＯＪＴ時代―校内人材育成のための診断シート
  • 組織貢献力診断テスト
書誌
学校マネジメント 2009年11月号
著者
根本　正雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　組織貢献力診断テストの項目と内容　教職員の組織に対する貢献力をどのように診断していったらよいのだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　自由と規律―ケジメのある教育システム
  • 「自由と規律」で教育現場を立て直すヒント
  • 「自由と規律」で荒れる学校行事を立て直すヒント
書誌
学校マネジメント 2009年3月号
著者
根本　正雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
学校行事作りの目的を明確にする　　１　荒れる学校の原因　　荒れている学校に勤務したことがある。机の間にカバンが置かれ、机が曲がっている。鉛筆や消しゴムも落ちている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　新指導要領の徹底研究と学校の新課題
  • 〈若葉印とベテランの往復書簡〉ここはどういう意味？＝新学習指導要領読解のカギ
  • 〈返信〉指導内容の明確化と体系化
書誌
学校マネジメント 2008年7月号
著者
根本　正雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　なぜ、基本の運動はなくなったのか　低・中学年の基本の運動がなくなったのはなぜか。　その理由は、低・中学年の運動領域名を比較すれば理解できる。改訂される学習指導要領は次のように示されている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“新・教育公務員”資質能力と行動基準
  • 教育公務員としての自覚を促すために
  • 校長発：教育公務員としての自覚不足の事例
  • 相手の要望を事前にキャッチして動く
書誌
学校マネジメント 2007年12月号
著者
根本　正雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
若い教師が増えてきている。その中には教育公務員として、不適切な言動の教師がいる。　本人は当たり前と思っているが、教育公務員としては自覚が足らない。私が体験した事例を述べる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ヒトを見下す教師＆保護者”の事例研究
  • “ヒトを見下す”が起こす言動傾向の問題点＝チェックポイント
  • 教師編
  • ほめ方・叱り方＝言動傾向のチェックポイント
書誌
学校マネジメント 2007年9月号
著者
根本　正雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　教師の言動傾向　以前勤務した学校の担任教師に保護者からクレームがあった。教師としてあるまじき言動が見られるとのことであった。３年生のＡ教師である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“プロ教師の技”が伝わる研修システム
  • その道のプロから何をどう学ぶか
  • スポーツトレーナーから何をどう学ぶか
書誌
学校マネジメント 2007年8月号
著者
根本　正雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　一流スポーツトレーナーの技術　著名なスポーツ選手やスポーツチームには、必ず専属のスポーツトレーナーがいる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校評価―役に立つ“診断・改善票”の提案
  • コピーしてすぐ使える＝“診断・評価シート”の紹介
  • 学校行事向け＝満足度調査用シート
書誌
学校マネジメント 2007年1月号
著者
根本　正雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
学校行事の項目毎に４(満足)、３(少し満足)、２(少し不満)、１(不満)で診断する。不満の項目については改善点を記入する。学校行事の満足度を診断し、次年度の計画に生かしていく。不満の項目については具体…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子供の「身を守る」訓練と学校の防犯教育
  • 防犯教育の基礎基本―日頃の点検活動・チェックリスト
  • 登下校における安全確保のポイント
書誌
学校マネジメント 2006年5月号
著者
根本　正雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　各地で登下校中の子どもの事件が起きている。特に低学年の女児をねらった犯罪が発生している。　私の勤務したＹ小学校でも痴漢行為の被害にあう事件が起こった。実害がなく、危険を回避することはできたが、それ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　わが県だけ？“教育行政”への不満と提言
  • これってわが県だけ？―比べてわかる教育行政への不満と期待と提言
  • “予算のあり方”への不満と期待と提言
  • 現場の安全確保に対する予算確保
書誌
学校マネジメント 2006年3月号
著者
根本　正雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
学校予算は緊縮財政を受けて、毎年削減されている。これは全国の都道府県とも同じ状況であると思われる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“時代の変化”捉える情報感度の磨き方
  • 情報収集のアンテナ＝学校経営のどこにどう立てるか
  • 危機回避をするためのアンテナを立てる
書誌
学校マネジメント 2006年1月号
著者
根本　正雄
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“知・徳・体”崩壊の実態と学校の対応策
  • 変わり行く“教師の意識の実態”どう受け止めるか
  • 若い教師の意識の５年前と今と５年後予測
  • 若い教師の意識の変化に対応した指導
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
根本　正雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　５年前、若い教師は採用が少なく、職場に一緒になることは希であった。それだけに若い教師は周囲から大切にされた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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