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  • 特集　完全５日制―学力不安と学校経営の布石
  • 全国展望　完全５日制で注目されている“施策”とは―“学力不安”への対応と、積極的に生かす模索の実態―
  • 県教委が出している完全５日制の“諸施策”
書誌
学校運営研究 2002年7月号
著者
高階　玲治
ジャンル
学校経営
全100件(21〜40件)
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  • 特集　完全５日制―学力不安と学校経営の布石
  • 完全５日制―“学力不足”不安に対応する学校経営の布石とは
  • 「感動」は「生きる力」のエネルギー
書誌
学校運営研究 2002年7月号
著者
藤田　晃
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼はじめに　子どもたちは、自らやる気を出せば、想像をはるかに越えた素晴らしい能力、エネルギーを発揮することができる。その力を埋もれさせたままにするのも、発揮させるのも学校であり、我々教師の力といえる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　完全５日制―学力不安と学校経営の布石
  • 完全５日制―“学力不足”不安に対応する学校経営の布石とは
  • 総合的な学力形成を目指した施策
書誌
学校運営研究 2002年7月号
著者
佐伯　洋昌
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼完全学校週五日制下の学力論争　平成四年度から月一回の学校週五日制が始まり、十年の歳月を経てやっと完全学校五日制が施行されることになった。家庭や地域社会における子どもの受け皿等、様々な問題を抱えながら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　完全５日制―学力不安と学校経営の布石
  • 完全５日制―“生活の乱れ”不安に対応する学校経営の布石とは
  • ポイントは教師のこんな働きかけ
書誌
学校運営研究 2002年7月号
著者
黒崎　直人
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　完全学校週五日制の考え方　完全学校週五日制の実施により、各学校ではその対応に取り組んでいるが、一つ気になることがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　完全５日制―学力不安と学校経営の布石
  • 完全５日制―“生活の乱れ”不安に対応する学校経営の布石とは
  • 子どもの遊びの本質と原点を見据え，先見性を持つ
書誌
学校運営研究 2002年7月号
著者
早川　勉
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼完全週五日制批判・論調について　完全週五日制が実施されてから二か月余り。実施前には、完全週五日制のことがテレビや雑誌等・マスコミにたびたび取り上げられ、その多くは行政や学校の対応が危機感、あるいは焦…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　完全５日制―学力不安と学校経営の布石
  • 完全５日制―“生活の乱れ”不安に対応する学校経営の布石とは
  • 学ぶ意欲が授業日と休日をつなぐ
書誌
学校運営研究 2002年7月号
著者
吉澤　克彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
完全学校週五日制が実施されてもそれによる「生活の乱れ」はほとんどない。　これが、結論である。　しかし、「生活が乱れるのではないかという不安」は、保護者の間にも教育現場にも確かに存在する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　完全５日制―学力不安と学校経営の布石
  • 完全５日制―“家庭・地域との連携”と学校経営の布石とは
  • 地域の行事をカリキュラムに
書誌
学校運営研究 2002年7月号
著者
野口　克海
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼学校は地域の一部　今、私の手もとに大阪府羽曳野市のガイドマップがある。　ここに「羽曳野市の催し案内」というページがあり、町の催し、開催時期、内容が一目でわかるようにまとめてある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　完全５日制―学力不安と学校経営の布石
  • 完全５日制―“家庭・地域との連携”と学校経営の布石とは
  • 発想の大転換で嵐の中に活路を見出す
書誌
学校運営研究 2002年7月号
著者
柴田　幸雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　「連携」の基本的な考え方　――学びのコミュニティーの創造――　学校が生きた組織体として成長・発展していくためには、地域の関係機関・団体との共存関係を築き、絶えざる自己改善を図らなければならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　完全５日制―学力不安と学校経営の布石
  • 完全５日制―“家庭・地域との連携”と学校経営の布石とは
  • あらゆる組織のネットワークづくりと活用
書誌
学校運営研究 2002年7月号
著者
和田　久万子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　はじめに　平成四年九月から月一回の学校週五日制がスタートしてから十年目、いよいよ完全学校週五日制が新しくスタートしました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教員の能力評価＝納得と信頼の診断法25
  • これからの能力評価項目と力量を伸ばす研修
  • 目標達成の“企画力のつけ方”
書誌
学校運営研究 2003年9月号
著者
高階　玲治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
教員の能力評価の動向　今年６月初め、日本教育経営学会が開催された中で学者・研究者１４人の「各国の人事評価と能力開発」についての研究発表を行った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　絶対評価の通知表―よい例・工夫例33
  • 絶対評価の通知表：研究開発の課題はどこか
  • 「総合所見」欄の記述をどう変えるか
書誌
学校運営研究 2003年7月号
著者
高階　玲治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
残したい記録に心をこめて　従来の指導要録は評価・評定欄に文章記述の部分が分散していたため、子どもの一年間の成長の見取りをイメージ豊かに記録しにくかった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　いま注目の“学力向上作戦”最新情報29
  • 学力向上策と学校経営上の“とりあえずのフォロー策”
  • ＴＴの上手な取り入れ方とは
書誌
学校運営研究 2003年6月号
著者
高階　玲治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
とりあえずＴＴとは？　「これも困った問題！」と校長たちが語っている。　それは、今年度からＴＴ要員がなくなって、少人数学級や習熟度別学級に教員が回されたからである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校の構造改革―来年度計画の焦点30
  • 03年度の緊急取り組み課題―大事なポイントはここだ！
  • 人事考課制度の焦点
書誌
学校運営研究 2003年1月号
著者
高階　玲治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　人事考課の発想を生かす　人事考課制度はこれからの学校にあって極めて重要であるが、残念ながら各道府県や市町村で実施する気配はあまりない。一方、各学校では自己点検・自己評価への関心はかなり強くなってい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特色ある学校―タイムリーな来年度構想
  • 総合的学習と関連づけた「特色ある学校」づくりのヒント
  • 地域の特色にチャレンジし，再構築する
書誌
学校運営研究 2002年11月号
著者
高階　玲治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼学校の特色づくりは多様にある　市教委の主催する市の教育改革懇話会に出席した。各学校の特色を一行程度にまとめた資料が手渡された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　全面実施の来年度計画：焦点はどこか
  • 全面実施で混乱しない学校経営検討課題は何か
  • 「総合の時間」と時間割編成のヒント
  • 固定型と弾力型の組み合わせによる時間割編成
書誌
学校運営研究 2001年11月号
著者
高階　玲治
ジャンル
学校経営／総合的な学習
本文抜粋
▼総合で育てたい力と時間管理　総合の時間と時間割編成の関連を考える場合、何よりも重視したいことは、授業時間が先にあって総合があるのではなく、総合で育てたい力の形成があって学習時間を活用するという考え方…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基礎基本重視へ＝学校の何を変えるか
  • ミニシンポ　指導要領は“最低基準”で予想される変革の波
  • 提案を読んで／たくましい「知力」の形成を
書誌
学校運営研究 2001年8月号
著者
高階　玲治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼教育改革はなお続く　今年、文部科学省に組織替えになって最初の提案が「二十一世紀教育改革プラン」であった。田村氏の参加した教育改革国民会議の提案がベースになっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ゆとり教育”は今＝迫られる見直し点34
  • “脱：ゆとり教育”への道―学校の検討課題はここだ
  • 授業づくり・再検討の課題
書誌
学校運営研究 2001年2月号
著者
高階　玲治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼学力低下は必ず起こる　例えば理科の年間授業時数を比べる。七十年代は小学校卒業まで六百二十八時間、それが新教育課程で三百五十時間になる。中学校は卒業まで四百二十時間が二百九十時間になる。ほぼ四割の縮減…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • ちょっと入れても効果抜群の“ユニーク活動“トップ３
  • “総合的学習的学習”に入れて効果抜群の“ユニーク活動”トップ３
  • 地域の情報センターになる
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
高階　玲治
ジャンル
学校経営／総合的な学習
本文抜粋
▼商店街に弟子入りする　ある小学校で、社会科の商店街の調べ学習の単元を終えたあと、その発展として総合的学習を試みた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育の不易と流行：見極めの着眼点
  • 教育用語に見る“今の時代の流行”の見極め方
  • ポートフォリオ―今後どうなるか
書誌
学校運営研究 2000年10月号
著者
高階　玲治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼総合的学習とポートフォリオ　最近、多くの学校の総合的学習ではファイルを使った学習が一般化している。教科書がなく、多様な資料などを収集して活用するためにはファイルがもっとも適しているからである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習どうマネジメントするか
  • 往復書簡で迫る！　私が推す総合的学習の実践校―どんなマネジメントが支えているのか
  • 往信＝伊草小学校（埼玉県）の実践について
書誌
学校運営研究 2000年6月号
著者
高階　玲治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
●教師のマネジメント力　総合的学習のマネジメントの面白さは、教科等と違って教師の創意工夫を自在に発揮できることである。課題選択も、学習活動も、地域の人材活用や学習の場の広がりも教師の意図でかなり自由に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 卒業
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
鷲山　恭彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「進む者は、別れなければならない」――卒業式というと、阿部次郎の『三太郎の日記』のこの言葉を思い出す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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