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特集 癒しの教育―今どんな提案があるのか
「心地よさ体験」を学校に復権するポイント
声を出す教育―どこでどんな活動があるか
書誌
学校運営研究 2002年8月号
著者
向山 洋一
ジャンル
学校経営
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特集 癒しの教育―今どんな提案があるのか
「心地よさ体験」を学校に復権するポイント
学校生活にリズムとメリハリ―どんな工夫があるか
書誌
学校運営研究 2002年8月号
著者
内村 博幸
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 腰骨を立てる 授業を見ていると、子どもたちの姿勢が気になる。腰骨が立っていないのだ。 また、発表の時に挙げる手が曲がっている。これも気になる…
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小学校/中学校
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特集 癒しの教育―今どんな提案があるのか
授業に癒しを! “五官を使う教育”への見なおし点
国語授業で音読―どんな活動が可能か
書誌
学校運営研究 2002年8月号
著者
高橋 俊三
ジャンル
学校経営/国語
本文抜粋
「じゃんけんぽん」(工藤直子)という作品がある。「かにの子」がいろいろな相手とじゃんけんをしていく楽しい物語だ。海の場面に次の一節がある…
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小学校/中学校
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特集 癒しの教育―今どんな提案があるのか
授業に癒しを! “五官を使う教育”への見なおし点
社会科授業で調べ学習―どんな活動が可能か
書誌
学校運営研究 2002年8月号
著者
寺本 潔
ジャンル
学校経営/社会
本文抜粋
一 臭いの中に社会が見えてくる 社会科の調べ学習で臭いをテーマにしたことがあるだろうか。今や化学肥料を使った農業やオートメーション化した自動車工場、公共施設の見学、福祉施設の訪問を通してもほとんど臭…
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特集 癒しの教育―今どんな提案があるのか
授業に癒しを! “五官を使う教育”への見なおし点
理科授業でネイチャーゲーム―どんな活動が可能か
書誌
学校運営研究 2002年8月号
著者
日置 光久
ジャンル
学校経営/理科
本文抜粋
▼新学習指導要領の特徴 この四月から新しい学習指導要領が全面実施された。新しい理科の学習指導要領は、一言で言えば「感じ、考え、実感する理科」ということができる。「感じ」とは、子どもが自らの諸感覚を働…
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特集 癒しの教育―今どんな提案があるのか
授業に癒しを! “五官を使う教育”への見なおし点
体育で体ほぐし―どんな活動が可能か
書誌
学校運営研究 2002年8月号
著者
白石 周二
ジャンル
学校経営/保健・体育
本文抜粋
根本体育直伝講座に参加し、根本正雄氏の「体ほぐし」実技指導を受けた。それはまさに「体ほぐし」であると同時に、「心ほぐし」であった。初めてお会いする先生と組になり、わずかの時間、運動するだけで硬さがと…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 癒しの教育―今どんな提案があるのか
授業に癒しを! “五官を使う教育”への見なおし点
音楽で集団への一体感―どんな活動が可能か
書誌
学校運営研究 2002年8月号
著者
飯田 清美
ジャンル
学校経営/音楽
本文抜粋
音楽でもっと子供のエネルギーを発散させ、一体感を感じさせられるものはないか。 ある。和太鼓だ
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 癒しの教育―今どんな提案があるのか
授業に癒しを! “五官を使う教育”への見なおし点
総合で自己表現―どんな活動が可能か
書誌
学校運営研究 2002年8月号
著者
村川 雅弘
ジャンル
学校経営/総合的な学習
本文抜粋
▼総合学習で表現豊かな子どもが育つ 総合で自己表現のお題を樋口編集長からいただいた。正直、迷った。小中学校の頃、表現教科はからきし苦手だったからである。図工は駄目。人を描いたら前方後円墳。音楽も駄…
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小学校/中学校
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特集 癒しの教育―今どんな提案があるのか
授業に癒しを! “五官を使う教育”への見なおし点
行事でyosakoiソーラン―どんな活動が可能か
書誌
学校運営研究 2002年8月号
著者
割石 隆浩
ジャンル
学校経営/特別活動
本文抜粋
一 yosakoiソーラン祭り誕生 第一回yosakoiソーラン祭りは、一九九二年に札幌で開催された。参加チーム数一〇チーム、参加者数一千人、観客二〇万人であった…
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特集 癒しの教育―今どんな提案があるのか
学校史に見る“癒しの教育”の系譜
書誌
学校運営研究 2002年8月号
著者
赤塚 康雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼体を動かしての活動主義の教育 五感や体を駆使しての学校教育はどこまで遡ることができるのだろう。確かに明治の初め、学校が始まったころ、休憩時間は児童控所に、授業の合図で教室に行進し、室内では黙って聴…
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小学校/中学校
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特集 癒しの教育―今どんな提案があるのか
“癒しの教育”に関わる用語の解説
書誌
学校運営研究 2002年8月号
著者
小野 由美子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
癒し: healing もともと全体を意味するwholeと語源を同じくする。それに対して「治療」を意味するcureは「世話をする」という意味のcareと同じラテン語に由来するという…
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小学校/中学校
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特集 “文教政策の変化”で現場はどうなるか
教育施策の政権交代―理想と現実から見た“私の提言”
日教組の先生だけが喜んだ
書誌
学校マネジメント 2010年2月号
著者
向山 洋一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
昨日、新聞とテレビに弟が出ていた。 弟は、全国連合小学校校長会長をしており、全国の二万五千名の小学校校長のトップの座を預かる…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 道徳教育の教科化?動向と問題の焦点
道徳教育の教科化―賛成?反対・その理由
意志決定の基本を学ぶ
書誌
学校マネジメント 2007年10月号
著者
向山 洋一
ジャンル
学校経営/道徳
本文抜粋
賛成である。一九八八年、日本教育技術学会は筑波大附属小学校で宇佐美寛氏の道徳の研究授業を実施し、明治図書から出版した…
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小学校/中学校
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特集 「いじめ」発見・対応の学校システム構築
「いじめ」発見・対応のシステム構築=ポイントはどこか
[提言] いじめへの対応「学校がかかえる二つの根本的欠点」を克服して
書誌
学校マネジメント 2007年4月号
著者
向山 洋一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
いじめへの対応 「学校が抱える二つの根本的欠点」を克服して 日本教育技術学会会長 向山洋一 提言
対象
小学校/中学校
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特集
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特集 “教育再生”の論点と公教育改変の方向
“教育再生”の論点とこれからの公教育像
噴出する教育問題に教育の枠組を!
書誌
学校マネジメント 2007年3月号
著者
向山 洋一
ジャンル
学校経営
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小学校/中学校
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特集 “学テ”と向き合う学校経営の戦略・戦術
ゆれ動く「文科省の学力像」の追跡と今後の課題
その「学力」は「いかなる指導」でもたらされたか
書誌
学校マネジメント 2006年12月号
著者
向山 洋一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
学力問題の今後の課題について書く。 日本教育技術学会では、全国学力調査委員会を作り、三年間に渡って継続して調査をしてきた…
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小学校/中学校
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特集 新学期:集団を統率するマネジメント
学校マネジメントで必要とする統率力―教職員の統率と生徒の統率―違う点と同じ点―
全都道府県七百会場TOSSデーセミナー成功の理由
書誌
学校マネジメント 2006年4月号
著者
向山 洋一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
統率とは、二つの概念を含む。 統率することと指揮することである。 統率とは意欲をおこさせることであり、指揮とは意欲を具体化させることである…
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小学校/中学校
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特集 いま注目の“学力向上作戦”最新情報29
この学力向上策=どこに注目するか
赤ペン先生
書誌
学校運営研究 2003年6月号
著者
向山 洋一
ジャンル
学校経営
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特集 ADHD・LD指導=絶対必要な学校システム
社会全体からの支援体制 ADHD・LD指導=どんなシステムが必要か
障害についての理解と「効果のある指導法」・「逆効果の指導法の洗い出し」を。
書誌
学校運営研究 2002年12月号
著者
向山 洋一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
ADHD、LDなどの障害を持つ子への理解と指導の基本方針を理解しなければ「基礎学力の保障」「安定した学校運営」は、全くできない…
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特集 学校評価―どう進む?住民参加の採点簿
シンポジュウム
提案への意見
具体的指標を模索しているが,なお不十分である
書誌
学校運営研究 2002年6月号
著者
向山 洋一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「学校評価の指標」渡辺私案は、検討するに値する提案である。 そこには「生徒の事実」を、客観的指標として、とりあげようとする工夫があるからである。具体的な評価こそ大切だ…
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特集 基礎基本重視へ=学校の何を変えるか
ミニシンポ 教育世論は今“基礎基本重視”を求めている
提案を読んで/「7・5読売記事」のコピーは、全国の職員室で配布され、日本中の教育現場に激震が走った!!
書誌
学校運営研究 2001年8月号
著者
向山 洋一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
読売新聞一月五日の記事は、全国の教育現場に爆弾のごとき衝撃を与えた。 記事を読んで、ウロタえた県教委は、一つや二つではない…
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国語教育 2022年10月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
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デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
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机や椅子の位置の印をつけよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
図解でわかる!説明文の教材研究&授業づくり 小学校
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せっちゃくざいの今と昔(東京書籍)
国語教育 2024年8月号
図解でわかる!説明文の教材研究&授業づくり 小学校
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未来につなぐ工芸品(光村図書)
国語教育 2024年8月号
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図解でわかる!説明文の教材研究&授業づくり 中学校
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