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  • 戦後教育が“善意”で犯した罪 (第7回)

    • “指導と支援”について

      • 「支援」を強要する管理職・指導主事が日本の教育を歪めた･･････向山　洋一
      • 腑抜けの「支援者」･･････大森　修
      • 支援中心の指導は、徹底指導の授業の上に成り立つ･･････杉田　久信
書誌
学校運営研究 2002年10月号
著者
向山　洋一／大森　修／杉田　久信
ジャンル
学校経営
全100件(21〜40件)
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  • 戦後教育が“善意”で犯した罪 (第5回)
  • “愛と技術”について
  • 大学の教育学部で「教育技術」も教えることが必要である
書誌
学校運営研究 2002年8月号
著者
杉田　久信
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 戦後教育が“善意”で犯した罪 (第4回)
  • “喧嘩と和”について
  • 十分にけんかしないと仲良くなれませんよ
書誌
学校運営研究 2002年7月号
著者
向山　洋一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
上海師範大学と交流して十年になる。毎年、六名の先生方を日本に招待している。　上海師範大学の中に、日中の教育交流を記念して、立派な桜の園を建設した。記念碑もたてた。日本の教師の寄附である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 戦後教育が“善意”で犯した罪 (第4回)
  • “喧嘩と和”について
  • 和をもって貴しとなす
書誌
学校運営研究 2002年7月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 戦後教育が“善意”で犯した罪 (第4回)
  • “喧嘩と和”について
  • 喧嘩は生き方を指導する機会である
書誌
学校運営研究 2002年7月号
著者
杉田　久信
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 戦後教育が“善意”で犯した罪 (第3回)
  • 自由と規律について
  • 自由を使いこなせない学校
書誌
学校運営研究 2002年6月号
著者
向山　洋一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
学校は教育課程を編成する。その責任者は校長である。　ところが、責任を果たしてない校長が多い。学習指導要領一般編では、目標について明確に定めてある…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 戦後教育が“善意”で犯した罪 (第3回)
  • 自由と規律について
  • 「義務」を復権させる―自由などないのだ
書誌
学校運営研究 2002年6月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 戦後教育が“善意”で犯した罪 (第3回)
  • 自由と規律について
  • 教えられなかった自由の厳しさ
書誌
学校運営研究 2002年6月号
著者
杉田　久信
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 戦後教育が“善意”で犯した罪 (第2回)
  • “暗記と学習”について
  • まねをして百回も繰り返すことは，長い間かけて人類が得た知恵である
書誌
学校運営研究 2002年5月号
著者
向山　洋一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
私は新卒から退職までの三十二年間、毎年、名文・名詩の暗唱をさせてきた。　一年間で、ほぼ二十の作品である…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 戦後教育が“善意”で犯した罪 (第2回)
  • “暗記と学習”について
  • 暗記を復権させる
書誌
学校運営研究 2002年5月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 戦後教育が“善意”で犯した罪 (第2回)
  • “暗記と学習”について
  • 知識も創造力も大切である
書誌
学校運営研究 2002年5月号
著者
杉田　久信
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
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  • 戦後教育が“善意”で犯した罪 (第1回)
  • 競争と平等について
  • 子どもに競争を強いた無競争の教師
書誌
学校運営研究 2002年4月号
著者
向山　洋一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
戦後、教室における過度の差について、配慮がされるようになった。　学芸会の主役を、有力者の子弟のみが演じることもなくなってきた…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 戦後教育が“善意”で犯した罪 (第1回)
  • 競争と平等について
  • 日本国憲法と教育基本法を読め
書誌
学校運営研究 2002年4月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 戦後教育が“善意”で犯した罪 (第1回)
  • 競争と平等について
  • 「子供を成長させる厳しい環境」としての「競争」や「不平等」
書誌
学校運営研究 2002年4月号
著者
杉田　久信
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
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  • 往復書簡―地方分権時代：トップと現場のコミュニケーション　新潟市・篠田市長と大森校長の教育問答 (第12回)
  • 安全を守り、感性を引き出す
  • 復信　地域共同体の再生で決まる
書誌
学校マネジメント 2006年3月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
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  • 往復書簡―地方分権時代：トップと現場のコミュニケーション　新潟市・篠田市長と大森校長の教育問答 (第11回)
  • 教職員の人事権
  • 復信　「新潟方式」の確立を切望します
書誌
学校マネジメント 2006年2月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
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  • 往復書簡―地方分権時代：トップと現場のコミュニケーション　新潟市・篠田市長と大森校長の教育問答 (第10回)
  • 「子どもの心の破壊」に立ち向かう
  • 往信　心の破壊に立ち向かう
書誌
学校マネジメント 2006年1月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
篠田昭新潟市長様へ　特別支援教育では、子どもに障害の疑いがあるかないかを調べるためにスクリーニングを実施します。横山浩之氏（東北大学医学部）にスクリーニングをお願いすると次のように判定される子どもが…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 往復書簡―地方分権時代：トップと現場のコミュニケーション　新潟市・篠田市長と大森校長の教育問答 (第9回)
  • 指揮官の気概
  • 往信　指揮官の気概が夢と意欲の源泉
書誌
学校マネジメント 2005年12月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
篠田昭新潟市長様　超多忙な中、「大森塾」（八月二十一日）の鼎談に参加頂きありがとうございました…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 往復書簡―地方分権時代：トップと現場のコミュニケーション　新潟市・篠田市長と大森校長の教育問答 (第8回)
  • 「責任」の所在について
  • 往信　「責任」の所在を明確にする
書誌
学校マネジメント 2005年11月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　篠田昭新潟市長へ　新潟市における談合についての地方裁判所での判決がありましたね。心労のことと思います…
対象
小学校／中学校
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  • 往復書簡―地方分権時代：トップと現場のコミュニケーション　新潟市・篠田市長と大森校長の教育問答 (第7回)
  • 教育改革にサプライズを
  • 往信　教育改革にサプライズを
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
篠田昭新潟市長様へ　教育改革の一つとして中央教育審議会は「教職大学院」の設置を盛り込んだ報告書案をまとめたと報道されました…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 往復書簡―地方分権時代：トップと現場のコミュニケーション　新潟市・篠田市長と大森校長の教育問答 (第6回)
  • 教育改革への展望
  • 復信　新生新潟市でも続けたい総合的学習
書誌
学校マネジメント 2005年9月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
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小学校／中学校
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