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  • 特集　“激変する親子関係”にどう向き合うか
  • 問題が起こった時＝親の対応と学校の支援ポイント
  • 暴力を振るう子―親の対応と学校の支援
書誌
学校運営研究 2003年8月号
著者
竹川　訓由
ジャンル
学校経営
全100件(21〜40件)
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  • 特集　“激変する親子関係”にどう向き合うか
  • “よい親子関係”を築く学校経営のポイント
  • 学校行事での工夫点はここだ
書誌
学校運営研究 2003年8月号
著者
西　英喜
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　親も主体的に参加する学校行事へ　　“親子の絆”を深めるＰＴＡ活動との関連性をもたせる学校行事に改善する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“激変する親子関係”にどう向き合うか
  • “よい親子関係”を築く学校経営のポイント
  • 保護者会での話・実例紹介
書誌
学校運営研究 2003年8月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
学校経営
本文抜粋
保護者会でどんなことが語られたのか？　　生徒にとっては重要な関心事である。　大多数の生徒は「勉強をさせてください」「生活が乱れています」とマイナスの内容が話されたと思っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“激変する親子関係”にどう向き合うか
  • “よい親子関係”を築く学校経営のポイント
  • 学校通信＆ＨＰの題材・実例紹介
書誌
学校運営研究 2003年8月号
著者
舘野　健三
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　親子の絆を作る学校だより　私は、親子の絆を作るために、次のような学校だよりを書いた。　　お母さんのせいきゅう書…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“激変する親子関係”にどう向き合うか
  • “よい親子関係”を築く学校経営のポイント
  • 心のノートをどう活用するか
書誌
学校運営研究 2003年8月号
著者
松永　昌幸
ジャンル
学校経営
本文抜粋
本号のテーマ「“よい親子関係”を築く」は難題である。その理由は、大きく二点。　◎　難題「周辺領域…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“激変する親子関係”にどう向き合うか
  • “よい親子関係”を築く学校経営のポイント
  • 参観授業での工夫点はここだ
書誌
学校運営研究 2003年8月号
著者
根本　直樹
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　親は我が子を見に来る　親が参観授業に来る。なぜか。　担任を見に来るのか。　違う。　親は我が子を見に来るのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“激変する親子関係”にどう向き合うか
  • “よい親子関係”を築く学校経営のポイント
  • 三者面談での工夫点はここだ
書誌
学校運営研究 2003年8月号
著者
谷　均
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　はじめに　学校における三者面談は、定期的に開催されるものから臨時に開催されるものまで様々な場合がある。定期的に開催されるものとしては、学期末の保護者会や３年時における進学保護者面談などがあり、臨時…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“激変する親子関係”にどう向き合うか
  • 親向け講話に使える“親子関係のエピソード”
  • ナメクジを、かたつむりに〜「よさ」の発見とは〜
書誌
学校運営研究 2003年8月号
著者
新富　康央
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「息子を尊敬しています」　「今晩いっぱいやりませんか」ＰＴＡの講演会の後、知り合いのお父さんに声をかけられた。一杯、二杯と酒が進むうちに、子どもの話になった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“激変する親子関係”にどう向き合うか
  • 親向け講話に使える“親子関係のエピソード”
  • 最後までやり抜け！の言葉がフルマラソン41回の完走を生んだ
書誌
学校運営研究 2003年8月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
学校経営
本文抜粋
我が子や学級の子どもを見ていて実感することがある。　「最後までやり抜く力を身につけて欲しい」ということである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“激変する親子関係”にどう向き合うか
  • 親向け講話に使える“親子関係のエピソード”
  • 忘れられないあの言葉（親の生き方から、子どもは学ぶ）
書誌
学校運営研究 2003年8月号
著者
遠藤　敏朗
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「お父さん、だれも見ていないけど、自分が見ているよ。」　家族でキャンプに行ったときのことでした。バーベキューをして、楽しく食事をしたり、話したりしたあとで、みんなで満天の星空の下で花火をしました。大自…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“激変する親子関係”にどう向き合うか
  • 親向け講話に使える“親子関係のエピソード”
  • 卒業を控えた子どもたちに語る
書誌
学校運営研究 2003年8月号
著者
割石　隆浩
ジャンル
学校経営
本文抜粋
卒業を控えた３学期、担任は子どもたちに様々なことを伝えておきたいと思うものだ。　「夢を持ち続ける…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“知・徳・体”崩壊の実態と学校の対応策
  • 変わり行く“学力観・学力論の実態”どう受け止めるか
  • 学力水準の５年前と今と５年後予測
  • 中庸を得る
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
竹川　訓由
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　ちょうど５年前のことである。　当時の文部省生涯学習局学習情報課長の岡本薫氏が次のように言った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級経営案―担任教師の何を見取るか
  • 教育改革の方向を反映した学級経営案とは
  • 特別支援教育への取り組みが見える経営案とは
書誌
学校運営研究 2004年5月号
著者
竹川　訓由
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　“特別支援教育”への取り組みが見える経営案とは、少なくとも次の４点が必要である。なお、ここでは、通常学級における障害児についての特別支援教育と限定する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　特別支援教育―学校が対応する新課題
  • “教育と医学の連携”による特別支援教育の最前線―ここまで分かってきた“必要な実践の基礎基本”―
  • Ｑ３　医と連携する担任へのサポートのポイント
書誌
学校運営研究 2004年3月号
著者
竹川　訓由・奈良　千恵子・横山　浩之
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　“伝え合い・対話術”学校でどう鍛えるか
  • その時＝有効なのは「こういう対話術」だ！
  • 教頭編―教師から「このパニックを静めて」といわれた時
書誌
学校運営研究 2003年10月号
著者
竹川　訓由
ジャンル
学校経営
本文抜粋
教師から「このパニックを静めて」といわれた。　パニックを静めるということは、対象者を　　落ち着かせる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校の構造改革―来年度計画の焦点30
  • 03年度の緊急取り組み課題―大事なポイントはここだ！
  • ２学期制の導入
書誌
学校運営研究 2003年1月号
著者
竹川　訓由
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　２学期制と３学期制　２学期制の年間日程は、どうなっているのか。仙台市の場合は次の通りである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　奉仕活動・ボランティア―導入課題27
  • 奉仕活動・ボランティアの導入＝学校の検討課題はここだ
  • 「総合的学習の福祉」との関連をどう考えるか
  • 「総合的学習の福祉」とは区別し、相補関係の創出を
書誌
学校運営研究 2001年12月号
著者
竹川　訓由
ジャンル
学校経営／総合的な学習
本文抜粋
「総合的学習の福祉」と「奉仕活動・ボランティアの導入」の関連をどう考えるか。　二つを次のように区別して考える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　全面実施の来年度計画：焦点はどこか
  • 全面実施への準備：校内委員会で何を討議しておくか
  • 最優先課題は，学力の保障と安全の確保
書誌
学校運営研究 2001年11月号
著者
竹川　訓由
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　開かれた学校　全面実施に向けて、校内委員会で何を討議しておくか。　それは、次の二つである
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校の説明責任―誰が何を問われるか
  • 「学校の説明責任」＝どんな場でどう活用するか
  • インターネット―どんな活用が効果的か
書誌
学校運営研究 2000年7月号
著者
竹川　訓由
ジャンル
学校経営
本文抜粋
（今、話題になっている「総合的な学習の時間」って、どんなことが行われているんだろうか）　（普段の学校ってどんな様子なんだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習どうマネジメントするか
  • 総合的学習の決め手はこのマネジメント力だ！
  • 研究活動の構想―どうマネジメントするか
書誌
学校運営研究 2000年6月号
著者
竹川　訓由
ジャンル
学校経営
本文抜粋
研究活動におけるマネジメントポイントは、次の三点である。　　一　原点にかえる　研究部の提案に基づいて研究が始まる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 卒業
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
鷲山　恭彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「進む者は、別れなければならない」――卒業式というと、阿部次郎の『三太郎の日記』のこの言葉を思い出す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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