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  • 特集　「個に応じた指導」導入準備のスポット
  • 「個に応じた指導」と校内組織・校内研修の焦点
  • 教務主任としての取組み課題・焦点は何か
書誌
学校運営研究 2004年2月号
著者
青柳　滋
ジャンル
学校経営
全100件(21〜40件)
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  • 特集　「個に応じた指導」導入準備のスポット
  • 先進校発「個に応じた指導」＝どんなドラマが展開されたか
  • 三年間の習熟度別少人数授業で生徒に学ぶ意欲や態度が育ち、数学の本来の「考える力」がついてきた
書誌
学校運営研究 2004年2月号
著者
木村　好江
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　平成十三年度から、次の五原則を学校長から提示を受け、三年間にわたって、習熟度別少人数授業を実施してきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「個に応じた指導」導入準備のスポット
  • 04年度：我が校が考えている「個に応じた指導」の青写真
  • 個に応じた指導の手立てと児童の実態を共有する学校
書誌
学校運営研究 2004年2月号
著者
小西　豊文
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　本校の研究課題　最近、算数教育研究が活発である。算数の研究大会はどれも人が集まっている。また、校内研究の重点教科を算数科にしている小学校も多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「個に応じた指導」導入準備のスポット
  • 04年度：我が校が考えている「個に応じた指導」の青写真
  • “自己評価力・自己更新力”を育てる
書誌
学校運営研究 2004年2月号
著者
重松　清文
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　保護者の願いに応える　　「個に応じた指導」というと、学力の基礎的な教科と見られている「算数」や「国語」における指導が主流となっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「個に応じた指導」導入準備のスポット
  • 04年度：我が校が考えている「個に応じた指導」の青写真
  • 確かな力を育てる算数科学習
書誌
学校運営研究 2004年2月号
著者
増田　吉史
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　練習問題学習から問題解決学習に　４年前（平成１２年度）、本校に着任し授業観察をして驚いた。例えば算数科の授業だが、どの学級も教科書の解説とドリルの繰り返しという形態が当たり前のように行われていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「個に応じた指導」導入準備のスポット
  • 04年度：我が校が考えている「個に応じた指導」の青写真
  • 組織として取り組む「個に応じた指導」
書誌
学校運営研究 2004年2月号
著者
千葉　剛
ジャンル
学校経営
本文抜粋
はじめに　本校では、文部科学省の資料『個に応じた指導に関する指導資料』を参考にしながら、「個に応じた指導」に取り組み、日常の指導に「補充的な学習」や「発展的な学習」を取り入れている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「個に応じた指導」導入準備のスポット
  • 「個に応じた指導」導入の不安点・不満点＝保護者への説明責任のポイントはどこか
  • 「基礎・基本」とその他の教育活動のバランスを考えた教育実践の延長線上にある個別指導であるという説明が不可欠である
書誌
学校運営研究 2004年2月号
著者
堀井　啓幸
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　浸透し始めている習熟度別学習　１９９８（平成１０）年の教課審答申では、学習内容の理解や習熟の程度に応じて弾力的に学習集団を編成したり、学級編制を弾力的に行うなど個に応じた指導の工夫改善をいっそう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「個に応じた指導」導入準備のスポット
  • 「個に応じた指導」導入の不安点・不満点＝保護者への説明責任のポイントはどこか
  • 矮小化した学力保障観ではなく大局的な指導観・評価観からの意義づけを
書誌
学校運営研究 2004年2月号
著者
勝見　健史
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　はじめに　習熟度別指導とは、特定の教科や単元において子どもが身に付けた学力、学習のスピードなどの観点で習熟の度合いに応じて指導を行う、個に応じた指導の考え方である。保護者にとって、子どもの学力保…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「個に応じた指導」導入準備のスポット
  • 「個に応じた指導」導入の不安点・不満点＝保護者への説明責任のポイントはどこか
  • 保護者に信頼され、期待される学校づくりが全ての鍵
書誌
学校運営研究 2004年2月号
著者
橋本　由愛子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　はじめに　「個に応じた指導」の一層の充実を推進するに当たって、保護者に十分説明を行い不安や不満を取り除く努力が必要である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「個に応じた指導」導入準備のスポット
  • 「個に応じた指導」導入の不安点・不満点＝保護者への説明責任のポイントはどこか
  • 学力不安を払拭する習熟度別指導の導入にあたって
書誌
学校運営研究 2004年2月号
著者
戸田　幸男
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　一人一人の子どもの学力を確かなものにすることを期待して「個に応じた指導」を導入することがねらいである。まず、このことをきちんと押さえたい。最低基準とされた学習指導要領【中教審まとめ】にもとづく位置…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新学校評価―どんな診断票でどう進めるか
  • 職員の教育活動にかかわる評価―改革につながる診断票の開発
  • 総合的学習の改革につながる診断票の開発
書誌
学校マネジメント 2004年12月号
著者
青柳　滋
ジャンル
学校経営
本文抜粋
ステップアップのための診断票作成意図　以下の診断票の項目に沿って、総合的な学習の改革の方向の視点を考えたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校マニフェスト―目標数値化の提案
  • 全国情報／今どう学校教育の目標数値化が提案されているか―わが県の“学校教育の到達目標数値化”の具体像
  • 山形県
書誌
学校運営研究 2004年1月号
著者
青柳　滋
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　“伝え合い・対話術”学校でどう鍛えるか
  • 教師の「伝え合い・対話力」を鍛える学校の対策
  • 定期的な打ち合わせを見直そう
書誌
学校運営研究 2003年10月号
著者
青柳　滋
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　「定期的」な職員朝会の問題点　本校では、二年前から「定期的」な職員朝会を廃止した。　「定期的」というのは、例えば、毎週水曜日の八時二十分から十五分間、職員室で全員が集まって、連絡事項を係りが述べる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　日課表・時間割―ゆとり度チェック点30
  • “日課表・時間割”の評価チェック点と見なおしシステムの開発
  • 教務主任として考える
  • 学びの必要感に柔軟に対応していたか
書誌
学校運営研究 2002年4月号
著者
青柳　滋
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　私が気になる点　(1)　日課表に対する教師の意識　これまで教師は日課表や時間割に対して次のような意識をもっていたのではないか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 我が校の学校紹介―要覧＆ＨＰ (第3回)
  • 山形県天童市立天童南部小学校
書誌
学校運営研究 2003年6月号
著者
青柳　滋
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 卒業
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
鷲山　恭彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「進む者は、別れなければならない」――卒業式というと、阿部次郎の『三太郎の日記』のこの言葉を思い出す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 祝祭の場としての卒業式
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
森川　輝紀
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 構えを創る
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式＝当日までのスケジュール＆シナリオ
  • 伝統型の卒業式＝スケジュール＆シナリオ
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　　担任が生徒の名前を呼ぶ。　「はい！」という歯切れのいい声が体育館いっぱいに響き渡る。　その返事には、三年間の中学校生活の思い出と、四月から始まる新しい生活への期待が込められている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式＝当日までのスケジュール＆シナリオ
  • 新しい演出の卒業式＝スケジュール＆シナリオ
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
長谷川博之
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　すばらしい。だが物足りなさを覚える　今年教師一〇年目である私自身は、生徒であったときも教職に就いてからも、従来型の卒業式しか経験したことがない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式＝当日までのスケジュール＆シナリオ
  • 卒業式会場のレイアウト―伝統型と新しい演出の紹介
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
庭野　三省
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　伝統型にこだわる　　卒業式の正式の名前は、卒業証書授与式である。これを履き違えている学校が多い（と思う）。なぜなら私が校長として赴任した学校では卒業式の計画案を職員会議にかけると、二ヶ校ともそれま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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