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  • 特集　“時代ニーズ”入れた06年度の経営プラン
  • 時代ニーズに沿う経営プラン＝校内討議の焦点はどこか
  • 授業時数確保・校内討議の焦点はどこか
書誌
学校マネジメント 2005年11月号
著者
槇田　健
ジャンル
学校経営
全100件(21〜40件)
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  • 特集　“時代ニーズ”入れた06年度の経営プラン
  • “説明責任”を果たす経営への改革：何を討議するか
  • 連絡網と個人情報保護法：何を討議するか
書誌
学校マネジメント 2005年11月号
著者
岡本　薫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　このセクションは、「説明責任を果たす経営への改革」という全体タイトルになっている。「説明責任」という用語は「アカウンタビリティー」の翻訳であるが、まず、このことば自体が誤訳である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“時代ニーズ”入れた06年度の経営プラン
  • “説明責任”を果たす経営への改革：何を討議するか
  • 保護者会配布資料：何を討議するか
書誌
学校マネジメント 2005年11月号
著者
澤口　安雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　保護者会は相互交流の場　保護者会は、各学期一回程度、全校または学年・学級別に開かれる。そこでは、子どもたちの学校生活にかかわる情報が提供されるとともに、学校から家庭に要望することなどが語られる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“時代ニーズ”入れた06年度の経営プラン
  • “説明責任”を果たす経営への改革：何を討議するか
  • 参観授業と授業改革：何を討議するか
書誌
学校マネジメント 2005年11月号
著者
西田　裕之
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　研修係（研究主任）を拝命して二年目である。研修係とはいえ、単なる一教員である。予算を執行できるわけでもないし、何かの決裁権を持っているわけでもない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“時代ニーズ”入れた06年度の経営プラン
  • “説明責任”を果たす経営への改革：何を討議するか
  • 少人数と学力保障：何を討議するか
書誌
学校マネジメント 2005年11月号
著者
蜂須賀　渉
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　少人数授業を漫然としているだけでは、子どもの学力は向上しない。少人数授業にふさわしい教師の授業力が必要である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“時代ニーズ”入れた06年度の経営プラン
  • 06年度学校経営の柱：何を目指すか―と聞かれたら
  • 当事者としての目標をもって取り組む
書誌
学校マネジメント 2005年11月号
著者
山田　一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　課題は何か　課題の見えないところに、解決はない。とりわけ、教育改革の進む中、当然、学校内外ともに課題は、山積する。どれも取り組まなければならない課題である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“時代ニーズ”入れた06年度の経営プラン
  • 06年度学校経営の柱：何を目指すか―と聞かれたら
  • 小中一貫教育学校の新設
書誌
学校マネジメント 2005年11月号
著者
菅谷　正美
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　小中一貫教育　平成１８年度４月から、本校と品川区立日野中学校は、６・３制の現行教育課程の小中学校から、４・３・２制の新しい義務教育学校に生まれ変わろうとしている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“時代ニーズ”入れた06年度の経営プラン
  • 06年度学校経営の柱：何を目指すか―と聞かれたら
  • 食育を核に生きる力を育む教育課程の編成と評価
書誌
学校マネジメント 2005年11月号
著者
石川　始史
ジャンル
学校経営
本文抜粋
食育を核に　近年、子どもを取り巻く社会環境の変化は日常生活の基盤となる安全・安心に様々な課題を投げかけている。このような社会に対応するためには、社会が子どもを守ることが重要であると同時に、子どもが自…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“時代ニーズ”入れた06年度の経営プラン
  • 06年度学校経営の柱：何を目指すか―と聞かれたら
  • 子ども中心の学校づくり
書誌
学校マネジメント 2005年11月号
著者
土岐山　武
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　本校は児童数一一四七名、三十六学級の大規模校である。昨年度までの三年間、文部科学省より学力向上フロンティア事業の指定を受け研究に取り組んできた。本校では加配教員を活用し算数科で全学年全単元での少人…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式・わが校がこだわっていること
  • 一人一人が主役だと実感させるためのこだわり二つ
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
槇田　健
ジャンル
学校経営
本文抜粋
校長職一〇年目で母校に赴任した。　一年限りの母校の校長である。　本年度限りで教育活動を停止する。つまり廃校になるのである。したがって、母校での卒業式は一回限りである。今年も、二つについてこだわってみた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＯＪＴ時代！人材育成プランの作成と活用
  • ＯＪＴ＝校内人材育成のための支援システム
  • 授業の進め方と支援システム
書誌
学校マネジメント 2009年11月号
著者
槇田　健
ジャンル
学校経営
本文抜粋
二学期が始まり一週間が過ぎた頃、四年生の担任が話しかけてきた。　「校長先生、教科書を教えると楽ですねえ。本当に、いいですねえ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校の特別支援教育：陥り易い問題点23
  • もしかして？「この子は…」と思ったとき→どうするか―やるべきこと・やってはいけないこと―
  • 担任から「この子は…」と相談されたら
書誌
学校マネジメント 2009年5月号
著者
槇田　健
ジャンル
学校経営
本文抜粋
兆候　複式学級一六名。複式学級としては上限ぎりぎりの多さである。　担任のＫ子先生は、四月に赴任してきたばかりのベテランであった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　自由と規律―ケジメのある教育システム
  • ケジメのある教育システム構築の為に―新学期からのアクションプラン
  • 全校的活動で何を改変するか
書誌
学校マネジメント 2009年3月号
著者
槇田　健
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「素読」に挑戦する。　本年度から実施する方向で企画を立てていた。　それができなくなった。　英語活動の文科省委託事業を引き受け、自主公開研修会実施を決めたからである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“子供と向き合う”時間確保の経営方略
  • “子供と向き合う”時間の質と量―評価のチェックポイント
  • 子供と向き合う授業指導のチェックポイント
  • 「授業の腕をあげる法則」を視野に入れた授業
書誌
学校マネジメント 2008年5月号
著者
槇田　健
ジャンル
学校経営
本文抜粋
学校生活の約八割は授業である。　子供と向き合う時間が、授業にこそなければ学校の意義がなくなってしまう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“新・教育公務員”資質能力と行動基準
  • あなたの“教育公務員としての自覚度”チェック
  • 職務に必要な“金銭感覚”とは
書誌
学校マネジメント 2007年12月号
著者
槇田　健
ジャンル
学校経営
本文抜粋
教師は正直言って、金銭感覚が鈍い。　特に男性教師は鈍い。理由は様々あるがここでは述べない。　職務に必要な金銭感覚として一番大切なのはこれである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学校評価―役に立つ“診断・改善票”の提案
  • 学校のリスクマネジメントと経営の“診断・改善票”の提案
  • 説明責任とマネジメントの診断・改善票
書誌
学校マネジメント 2007年1月号
著者
槇田　健
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　説明責任の代表的なものは、学校の教育目標についての説明である。　これも大切である。学校が、どの方向を向いて進んでいくのかを知らせるのは当然である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“子供の道徳力”ＵＰの新しい方法：研修読本
  • 子どものしつけ＝保護者に要求するミニマム
  • 我を取り去る「訓練」は家庭でしか身につかない
書誌
学校マネジメント 2006年7月号
著者
槇田　健
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　わが県だけ？“教育行政”への不満と提言
  • これってわが県だけ？―比べてわかる教育行政への不満と期待と提言
  • “教育情報の流し方”への不満と期待と提言
  • 全教職員へ最新情報の存在を知らせるシステムが必要
書誌
学校マネジメント 2006年3月号
著者
槇田　健
ジャンル
学校経営
本文抜粋
教育委員会からの教育情報の「流し方」を意識したことはこれまでなかった。　流されてくる教育情報は、よほどのことがない限り目を通して終わり…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教員の勤務評価―結果責任時代の改革点
  • 目的に応じた評価＝どんな項目とチェックが有効か
  • 特別支援教育力の評価
書誌
学校マネジメント 2006年2月号
著者
槇田　健
ジャンル
学校経営
本文抜粋
浅田小学校には、校内特別支援教育委員が設置されている。　毎月定例会議を行って、各学級の実態や支援策、その効果などを報告し合っている。二年前、学級の危機（学校の危機だったのかも知れない）を保護者と専門医…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新学期３日間で決まる「学校の教育力」
  • 具体場面で示す「わが校の教育力」づくりのポイント
  • わが校の特別支援教育システムのポイント
書誌
学校マネジメント 2005年4月号
著者
槇田　健
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　わが校には、十数名の特別支援を必要とする児童が在籍している。　十六年度は、四月から毎月一回「特別支援委員会」を開いて情報交換をしたり支援策について話し合ったりした…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　リーダーシップ＝学校が動く基本スキル
  • 05年度・学校経営におけるリーダーシップのポイント
  • 特別支援教育のシステムづくりのポイント
書誌
学校マネジメント 2005年3月号
著者
槇田　健
ジャンル
学校経営
本文抜粋
特別支援教育の定義　平成十五年三月の「今後の特別支援教育のあり方について」（最終報告）より確認する…
対象
小学校／中学校
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特集
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