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  • 特集　見直し論を踏まえた06年“総合の設計図”
  • 総合をサポートする学校組織づくり―準備のポイント
  • どんな年間計画がベターか
書誌
学校マネジメント 2005年12月号
著者
葉養　正明
ジャンル
学校経営
全100件(41〜60件)
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  • 特集　教員の能力評価＝納得と信頼の診断法25
  • どんな場でどんな方法が的確な能力評価になるか
  • 校務分掌力の診断―チェックポイントはここだ
書誌
学校運営研究 2003年9月号
著者
葉養　正明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
●　企画力のチェック　教員の世界にも能力評価が押し寄せている。授業評価から始まって、校務分掌力、保護者との対話力、危機管理能力を課題にしている本節も、そのような流れを下地にしている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校評価―どう進む？住民参加の採点簿
  • 学校選択時代の“学校評価”：どこを見直すか
  • 「マイナス情報」の公開，評価の見直しを
書誌
学校運営研究 2002年6月号
著者
葉養　正明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼「マイナス情報」の重み　学校選択の時代にもっとも重要なのは、学校情報の公開である。とりわけ、「マイナス情報」という呼称で呼ばれる、学校教育の負の側面にかかわる情報は、児童生徒や保護者の学校選択行動…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育改革プラン・実現の着地点を考える
  • 論点・争点整理に立つ―教育改革プランの着地点をこう考える
  • “出席停止措置と子どもへの支援”の実現
  • 依然として校内・自宅謹慎がなくなるとは思えない
書誌
学校運営研究 2001年7月号
著者
葉養　正明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼出席停止と停学　学校の中のいじめ、生徒間・対教師暴力、器物損壊、喫煙等は学校の中の「荒れ」としてかなり以前から恒常的に見られた学校の病理であった。さまざまの家庭環境、生い立ちを抱えた子どもが多数集う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 学校白書づくりのススメ―アメリカの事例紹介 (第12回)
  • アメリカの学校白書づくりから学ぶもの
書誌
学校運営研究 2001年3月号
著者
葉養　正明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼我が国で根強い学校情報公開への躊躇　これまで一年間にわたり、アメリカの学校白書づくりの試みを一瞥してきた。とりわけ、カリフォルニア州の事例を中心にしてである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学校白書づくりのススメ―アメリカの事例紹介 (第11回)
  • 「学校教育の質」をどう表示するか
書誌
学校運営研究 2001年2月号
著者
葉養　正明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼学校情報公開への新たな胎動　これまで一〇回にわたり、米国の学校アカウンタビリティ報告カードの詳細について紹介してきた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学校白書づくりのススメ―アメリカの事例紹介 (第10回)
  • 学校選択に役立てられる学校白書（その３）
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
葉養　正明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼教育の多様化の進む米国　前号では、通学区域から自由な学校としてマグネット・スクール、オルターナティブ・スクール、チャーター・スクールなどが設けられていることを紹介した。チャーター・スクールのなかには…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学校白書づくりのススメ―アメリカの事例紹介 (第9回)
  • 学校選択に役立てられる学校白書（その２）
書誌
学校運営研究 2000年12月号
著者
葉養　正明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼選択できる多彩な学校　前号では、学校選択制の広がりに触れながら、学校白書がそれに役立てられている様子を紹介した。本号及び次号では米国の学校選択制についていま少し詳しく触れたうえで、生徒の成績情報がど…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学校白書づくりのススメ―アメリカの事例紹介 (第8回)
  • 学校選択に役立てられる学校白書（その１）
書誌
学校運営研究 2000年11月号
著者
葉養　正明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼学校選択の広がり　前二号にわたり、特色ある学校づくりと関連して、学校アカウンタビリティ報告カードの概要を紹介してきた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学校白書づくりのススメ―アメリカの事例紹介 (第7回)
  • 特色ある学校づくりに役立てる（その２）
書誌
学校運営研究 2000年10月号
著者
葉養　正明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼学校アカウンタビリティ報告カードに見る特色ある学校　前号に続き、学校アカウンタビリティ報告カードを用いて、特色ある学校の実情をいま少し紹介しよう…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学校白書づくりのススメ―アメリカの事例紹介 (第6回)
  • 特色ある学校づくりに役立てる
書誌
学校運営研究 2000年9月号
著者
葉養　正明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼広がる「特色ある学校」づくり　我が国で平成一四年度から本格実施に移行する学習指導要領で、教育課程編成にかかわる各学校の裁量権が拡大されることもあり、「特色ある学校」づくりがにわかに注目を浴びるように…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学校白書づくりのススメ―アメリカの事例紹介 (第5回)
  • 保護者参加の学校白書づくり（その２）
書誌
学校運営研究 2000年8月号
著者
葉養　正明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
●学校教育をともにつくる　前回は「保護者参加型の学校白書づくり」に触れた。今回も前回に引き継ぎ、米国の「学校白書づくり」で、というより、米国の学校教育で大きな特色になっている、各学校の「協働的な意思決…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学校白書づくりのススメ―アメリカの事例紹介 (第4回)
  • 保護者参加の学校白書づくり
書誌
学校運営研究 2000年7月号
著者
葉養　正明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
●学校白書をともにつくる　これまで三回にわたり、フレッド・ベイカー・モンテッソリ小学校の学校アカウンタビリティ報告カードの内容について紹介してきた。しかし、我が国の学校でこれほど詳細な学校白書をつくる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学校白書づくりのススメ―アメリカの事例紹介 (第3回)
  • 学校教育の本質をどう伝えるか
書誌
学校運営研究 2000年6月号
著者
葉養　正明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
●〔授業の質〕　学校アカウンタビリティ報告カードの中心は、なんといってもそれぞれの学校の授業の質を紹介する箇所である。サンディエゴ統一学区のカードでは、次のような項目をたてて説明している。かなり詳しい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学校白書づくりのススメ―アメリカの事例紹介 (第2回)
  • 学校のありのままを伝える
書誌
学校運営研究 2000年5月号
著者
葉養　正明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
●学校の〔使命と目標〕　前号で一部を紹介した学校の〔使命と目標〕の箇所では、サンディエゴ統一学区全般の記述に続き、各学校の〔使命と目標〕とがうたわれる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学校白書づくりのススメ―アメリカの事例紹介 (第1回)
  • インターネットで伝える学校白書
書誌
学校運営研究 2000年4月号
著者
葉養　正明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
●インターネットで入手できる学校の情報　日本で学校情報の公開というと、内申書、調査書、職員会議録の公開などのように、なにやらいかめしい問題を持ち出したかのように思ってしまう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 卒業
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
鷲山　恭彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「進む者は、別れなければならない」――卒業式というと、阿部次郎の『三太郎の日記』のこの言葉を思い出す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 祝祭の場としての卒業式
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
森川　輝紀
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 構えを創る
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式＝当日までのスケジュール＆シナリオ
  • 伝統型の卒業式＝スケジュール＆シナリオ
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　　担任が生徒の名前を呼ぶ。　「はい！」という歯切れのいい声が体育館いっぱいに響き渡る。　その返事には、三年間の中学校生活の思い出と、四月から始まる新しい生活への期待が込められている…
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小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式＝当日までのスケジュール＆シナリオ
  • 新しい演出の卒業式＝スケジュール＆シナリオ
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
長谷川博之
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　すばらしい。だが物足りなさを覚える　今年教師一〇年目である私自身は、生徒であったときも教職に就いてからも、従来型の卒業式しか経験したことがない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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