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  • 若い教師のための子ども集団づくり12か月 (第7回)
  • 小学校10月／子どもがつながる修学旅行
書誌
生活指導 2006年10月号
著者
石井　幸雄
ジャンル
生活指導・進路指導
全100件(1～20件)
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  • 若い教師のための子ども集団づくり12か月 (第12回)
  • 小学校３月／学級の歩みと成長を確かめ合う
書誌
生活指導 2007年3月号
著者
竹内　朋子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　クラス全体で取り組めるものを　４月当初、子どもたちと出会って、いつも思うことは、学年末は、この子たちとどのように締めくくろうかと、思い描くことです…
対象
小学校
種別
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  • 若い教師のための子ども集団づくり12か月 (第11回)
  • 小学校２月／実践の歩みを記録し、サークルで学び合う
書誌
生活指導 2007年2月号
著者
塩崎　義明
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　何に書くのか　まず、何に書くのかということです。　つまり道具の話です。　私の場合、付箋（ポストイット）に書いて、それをノートに貼っていくという方法をとっています…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 若い教師のための子ども集団づくり12か月 (第10回)
  • 小学校１月／学年教師が実践でつながる
書誌
生活指導 2007年1月号
著者
谷　光
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
「学年教師に合わせなくてはならなく、実践の自由がない」「相談したいのだけれど、いいアドバイスがもらえない」「ベテランと言われる学年教師が親ともめていて、相談どころではない」「『はやく、やめたい』とばか…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 若い教師のための子ども集団づくり12か月 (第9回)
  • 小学校12月／保護者のつながりをどう創りだすか
書誌
生活指導 2006年12月号
著者
丹下　加代子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
保護者とつながることが大きな教育力を　かつて、授業中にトランプゲームが「成立」し、絶え間のない私語、いじめが横行していた６年生を担任したことがあった。一年が経とうとしていた頃、基本的人権の学習で、「決…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 若い教師のための子ども集団づくり12か月 (第8回)
  • 小学校11月／トラブルから、対話を通して出会い直す
書誌
生活指導 2006年11月号
著者
及川　宣史
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　トラブルはチャンス　子ども同士のトラブル、子どもと教師のトラブル、保護者とのトラブル……トラブルが起きると、担任は「困ったぞ」「まずいなあ」と、一瞬、焦るものです…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 若い教師のための子ども集団づくり12か月 (第6回)
  • 小学校９月／学芸的・文化的行事をつくり出す
書誌
生活指導 2006年9月号
著者
奈良　重喜
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　遊び感覚学級経営　「遊び」なんて言うと不謹慎なカンジがしますが、子どもたちも教師も、とーっても大変な時代です。教室に遊び心がないと「やってらんない」と思いませんか…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 若い教師のための子ども集団づくり12か月 (第5回)
  • 小学校８月／子どもがつながる夏休みをつくる
書誌
生活指導 2006年8月号
著者
古関　勝則
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　夏休みにしかできないことを考える　学校ではできないことを夏休みにやりたいものである。そのことで、新たな子どもたちのつながりもできたらいいなと考えたい。学力競争一辺倒の学校、子どもだけでなく教師も息…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 若い教師のための子ども集団づくり12か月 (第4回)
  • 小学校７月／学期のまとめの会をリーダーたちとつくる
書誌
生活指導 2006年7月号
著者
関口　武
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　りんごの木とりんごの実と紙吹雪風船　〈一学期まとめの会〉　　４月の学級開きからの出来事一つ一つを学級のりんごの木にりんごの実として貼っていきます。クラスの歴史を視覚で確かめられるようにしています…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 若い教師のための子ども集団づくり12か月 (第3回)
  • 小学校６月／遠足や校外学習をどう楽しむか
書誌
生活指導 2006年6月号
著者
志賀　廣夫
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　バスや電車を使うことがなくなり、異年齢の色別グループで歩いて行く遠足になった。　そのようになった理由は、３つある…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 若い教師のための子ども集団づくり12か月 (第2回)
  • 小学校５月／保護者との出会いをどうつくるか
書誌
生活指導 2006年5月号
著者
齋藤　修
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　今、保護者は　今、なぜこれほどまでに教師と保護者とのトラブルが増えているのだろうか。保護者とのトラブルが続くと教師は臆病になり、トラブル回避の実践となり管理の道へと進んでいくことになる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 若い教師のための子ども集団づくり12か月 (第1回)
  • 小学校４月／子どもとの出会いをつくる
書誌
生活指導 2006年4月号
著者
宮﨑　久雄
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　出会うとは？　出会うとは、「話ができる先生だな」「この先生、ぼくの話すことを聞いてくれる」と子どもに感じてもらうことだと思います…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 学級のイベント
  • 皿回し大会からお化け屋敷大会まで
書誌
生活指導 2009年5月号
著者
石井　幸雄
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆イベントづくりを通して企画力を　活動的な小学校４年生を担任することになり、子どもたちと楽しいことをたくさん行いたいと思いました。子どもは、楽しい思いをすると、次々に「○○をしたい。」と言ってくるもの…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 実践の広場
  • 学びの素材
  • 日本国憲法を学ぶ
書誌
生活指導 2007年11月号
著者
石井　幸雄
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
小学校六年生では、社会科で政治のしくみや日本国憲法を学習します。政治の学習では、学区から出ている市議会議員の方にお願いし、子どもたちが安全に登校できるようになった学校近くの信号機ができるまでを話しても…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 実践の広場
  • 私の教室
  • 自然が教室
書誌
生活指導 2007年1月号
著者
石井　幸雄
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　学校の様子　学校では、春には桃、桜、パンジー、チューリップが校庭一面に咲きます。その後は、学校周辺の里山が芽吹き、日一日と緑が濃くなっていきます。夏には、校庭でクワガタムシやナナフシなどの昆虫も捕…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 北から南から
  • 各地の基調提案　埼玉
  • 〈全生研埼玉支部二〇〇六年度基調提案〉子どもの生きづらさと向き合う集団づくりを
書誌
生活指導 2006年12月号
著者
石井　幸雄
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
（前略）新自由主義の「改革路線」は、教育と子どもにも大きく影響している。子どもたちの間にも「勝ち組・負け組」の論理が色濃く反映し、「格差社会」の中で破綻した家族関係のもつれが増大している。メールやネッ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 実践の広場
  • 子どもの文化事情
  • 子どもの文化は子どもがつくる
書誌
生活指導 2005年11月号
著者
石井　幸雄
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆ファイブゴットドラゴンてなあに　四年生の子どもたちに聞いてみる。　「好きな遊びを教えて。」　「サッカー、野球、おにごっこ、一輪車…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　新学期が楽しみになる！―素敵な出会いをつくるための準備
  • 最初の出会いまでに―わくわくする出会いをつくろう
  • 中学年／指導方針をしっかり立てて学級開き・授業開き
書誌
生活指導 2010年4月号
著者
石井　幸雄
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　４年生だ、わくわく。　４年生の担任になることが決まった。４年生は、とても活動的な学年であり、わくわくした気持ちになる。しかし、以前とは違い、幼児期と低学年での発達が十分ではない。またそれに合った指…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 第２特集　「貧困」と「格差」の中に生きる子どもたちへの共感と指導〈埼玉特集〉
  • 埼生研の今
書誌
生活指導 2009年9月号
著者
石井　幸雄
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
埼生研には、全生研の草創期から中心になって活動していた常任も多いのです。私たちが若い頃は、「雲の上のような存在」のように感じていたものでした。しかし、その「第一世代」（埼生研での非公式な呼び方）が退職…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 第２特集　こんなときどうする?!Ｑ＆Ａ～二学期・子どもと出会い直すために～
  • 小学校
  • 授業に乗ってこない
書誌
生活指導 2008年10月号
著者
石井　幸雄
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
★授業に乗ってこない　――隣のクラスは授業が盛り上がっているのに、我がクラスは相変わらずです。授業の力もつけたいです。どんな工夫をしたら授業に乗ってくるでしょうか…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 私の授業づくり (第36回)
  • 小学校〈道徳〉／馬ぐそ拾いをした校長先生
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
河野　茂
ジャンル
生活指導・進路指導／道徳
本文抜粋
二〇一一年３月11日の「東日本大震災」。多くの方々が犠牲になりました。地震や津波によって身内をなくされたり、余儀なく避難生活を送らなければならない人たち。被災地の方々は本当に辛い思いをされていると思い…
対象
小学校
種別
連載・常設
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