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  • 特集　いじめ・暴力にたち向かう―発見と解決５つの視点
  • 班・グループづくり
  • （小学校）今、話し合うちからを子どもたちに
書誌
生活指導 2007年5月号
著者
齋藤　修
ジャンル
生活指導・進路指導
全100件(1〜20件)
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  • 特集　いじめ・暴力にたち向かう―発見と解決５つの視点
  • いじめ・暴力にたち向かう―発見と解決５つの視点
書誌
生活指導 2007年5月号
著者
井本　傳枝
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
この間の「いじめ問題」は、何を教育の課題としてつきだしているのでしょうか。　「競争主義的・管理主義的教育政策」の犠牲者ともいえる「いじめの被害者」は勿論のことながら、「いじめの加害者」の「生きづらさ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　いじめ・暴力にたち向かう―発見と解決５つの視点
  • リーダーづくり
  • （小学校）子どもとじっくり話し合う
書誌
生活指導 2007年5月号
著者
古関　勝則
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　いじめ問題を考える絶好の機会に　全国的にいじめ問題が取り上げられ、どの学校もいじめ問題に対して対策を取っているというポーズを取らされることになった。それがいかに形式的で、教師主導であっても、「しっ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　いじめ・暴力にたち向かう―発見と解決５つの視点
  • 対話・討論・討論づくり
  • （小学校）「いじめ」をつらぬく新たな世界をつくる
書誌
生活指導 2007年5月号
著者
堤　公利
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆　教師のスタンスが左右する　　「いじめ」という問題に限らず、実践をすすめるうえで、教師のスタンスが実践や対話・討論を左右する。「いじめた」側に問題があるという立場なのか、当事者同士に問題があるという…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　いじめ・暴力にたち向かう―発見と解決５つの視点
  • 教師集団と共に
  • （小学校）一緒に悩み、共に考える教職員集団に
書誌
生活指導 2007年5月号
著者
里中　広美
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
課　手紙事件発生！　美緒の家に差出人不明の手紙が届いた。「バカが普通の小学校に来るのは迷惑。転校しろ」。便箋二枚にわたり、びっしりとそんなことが書かれている。職員室で検討する中で、私たちはひとつの可能…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　いじめ・暴力にたち向かう―発見と解決５つの視点
  • 保護者と共に
  • （小学校）女子のいじめにどう取り組んだか（小６）
書誌
生活指導 2007年5月号
著者
河合　翔一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
かの子は、中学校に入学して、得意の音楽を生かして、「吹奏楽部」に入った。その秋に、地域の公民館まつりで、ジャズ、ポップスを中心とした演奏で、はじけるように、ドラムを叩いていた。あんなに音楽をやりたかっ…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　学級づくりを始めよう―子どもの希望を育む最初の出会いと活動
  • 私はこんなふうにしています
  • 最初の班づくりと班長会・班長会議
  • 低・中学年／班は人とのつながり方を学ぶところ
書誌
生活指導 2011年4月号
著者
齋藤　修
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　まず、班をつくろう　始業式の日から、子どもたちには班が必要です。ひとりぼっちにならないか、友だちができるかなど不安でいっぱいの子どもたちにとって、まずは安心して一緒に活動する友だちをつくってあげる…
対象
小学1，2，3，4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「学級づくりハンドブック〜楽しい集団づくり35の秘訣〜」
  • 楽しい学級づくり35のアイデア　ＰＡＲＴ２／集団づくりをすすめる方法と技術〈学級づくりをじっくり着実に〉
  • 16．班替え、席替えをどうする
  • （小）班替えを通してつながるちからを
書誌
生活指導　臨時増刊 2008年8月号
著者
齋藤　修
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
<１>　どの子ともつながるちからを　最近、子ども同士のトラブルを避けるために班をつくらない学級が見受けられます。しかし、この「班をつくる」「班で一つのことをする」というのは、大変重要なことです。という…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもとつくる楽しい学級・学年
  • リーダーの指導
  • 低学年／リーダー指導のあり方を求めて
書誌
生活指導 2008年5月号
著者
齋藤　修
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　リーダーの発見　始業式が終わって、教室で教科書を配り始めると、透が「ぼくも配ります」と配り始めた。朋子は背筋を伸ばして私の話をしっかりと聞いていた…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　学級担任としての出発
  • 実践のポイント
  • 活発な係活動
  • 低学年／子どもがつながる係活動をめざして
書誌
生活指導 2008年4月号
著者
齋藤　修
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
２年生に進級して希望に燃えている子どもたちの意欲を生かして、新しい係活動を出発させていきましょう…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　今、求められるリーダー指導
  • コメント　秋桜実践について
  • 今、子どもたちがつながる指導を求めて
書誌
生活指導 2008年2月号
著者
齋藤　修
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　子どもたちと出会うために　この学年の子どもたちは３年生の時に１クラスが学級崩壊し、４年生ではそれを抑えるために厳しくて恐い担任団で固められたという。そんな子どもたちに秋桜氏は「みんなの意見を入れな…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全12ページ (120ポイント)
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  • 特集　もめごと・対立・トラブルを突破する実践８つのヒント
  • 学級の中のいじめ問題が深刻である
  • 小学校／いじめ発見からいじめ克服へ
書誌
生活指導 2006年10月号
著者
齋藤　修
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　いじめ発見　　いじめが表面化するのは、クラスの人間関係が固定化し始める２学期に入った頃が多い…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　学級・学校が楽しくなる集団づくりのアイデア・二学期編
  • 二学期をどう迎えるか
  • 小学校／子ども達との楽しい対話からはじめよう
書誌
生活指導 2006年9月号
著者
齋藤　修
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
敢　夏休みの子どもたち　夏休みに地域で子どもたちが集団で遊んでいる姿に出会うことは少なくなってきている。学級集団から離れ、地域の中で自前の集団を持たない子どもたちの多くは家庭の中に閉じこもり、40日間…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　生きづらい現実から共同と自治の世界へ
  • 小学校実践
  • 発達課題を抱えた子どもの指導をめぐって
書誌
生活指導 2006年7月号
著者
齋藤　修
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　出会い　３年生のＫ男は始業式から興奮していた。休み時間にも教室の中を走り回っていた。　２日目自己紹介カードを書き終えた子には、読書かお絵かきをするように話していたが、Ｋ男と数人の子どもたちが後ろで…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　集団づくりの出発・４月のアイデア
  • 休み時間（遊び・クラブ）の指導
  • 小学校／つながりをつくりだす休み時間を！
書誌
生活指導 2006年4月号
著者
齋藤　修
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
敢　子どもたちと一緒に過ごす　子どもたちの中には、楽しいはずの休み時間に不安を感じている子どもたちもいる。休み時間になるとひとりぼっちになることを恐れ図書室で過ごす子。教師のそばから離れない子。休み時…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもの荒れを読みひらく
  • 実践記録　子どもの荒れを読みひらく
  • キレる子どもとの関わりを通して
書誌
生活指導 2001年11月号
著者
齋藤　修
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
四年生の一学期。まちがえたり、注意されると「ウッセーナ、バカ」という言葉や暴力によってまわりとの関係を絶ち切っていくＡ男。そんなＡ男の願いや要求に応えながら、遊びや学級内クラブ等の活動を通して豊かな交…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　子どもの荒れを読みひらく
  • コメントを受けて
  • Ａ男との新たな出会い直しの中で
書誌
生活指導 2001年11月号
著者
齋藤　修
ジャンル
生活指導・進路指導
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 今月のメッセージ
  • 今、若い教師が生きやすい職場を
書誌
生活指導 2011年10月号
著者
齋藤　修
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
若い教師が倒れていく。厳しい教員採用試験を乗り越え、希望を持って正規採用の教師になった若者が、途中で教師を続けられないと職場を去っていく…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • シリーズ／各地の実践
  • 千葉
  • Ｍ雄と子どもたちとのつながりを求めて
書誌
生活指導 2011年4月号
著者
齋藤　修
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　Ｍ雄との出会い（小３）　「ウォー」とＭ雄の奇声が校舎中に響き渡る。その度に授業はストップする。Ｍ雄は毎日のように３校時頃になると徘徊し、隣のＳ子に抱きついていた。５校時になると大声で奇声を発し始め…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 第２特集　秋の学年・学校行事と集団づくり―変わり・変わらされていく学校行事―
  • 論文
  • 行事再生への道を探る―実践報告の分析とともに考える
書誌
生活指導 2010年9月号
著者
齋藤　修
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　今、学校は　今、多くの教師が悲鳴を上げている。授業時数の増加、授業内容の増加、そして、子どもの変化への対応など、ここ数年忙しさが加速度的に増してきている…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 実践の広場
  • 手をつなぐ―親と教師
  • 保護者とつながるために
書誌
生活指導 2009年3月号
著者
齋藤　修
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　学級通信を始業式の日に　子どもと初めて出会う始業式の日に、学級通信を子どもたちに手渡したい。始業式の日は保護者も子どももどんな人が担任になるかと学校への関心が一番強い日である。我が子を大切にしてく…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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