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  • 特集　現代の「貧困」を問う
  • 学びを創る
  • コメント・中＆大
  • 集団づくりとしての学び・教科としての学び
書誌
生活指導 2008年7月号
著者
藤木　祥史
ジャンル
生活指導・進路指導
全100件(1〜20件)
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  • 特集　現代の「貧困」を問う
  • 特集のことば
  • 現代の「貧困」を問う
書誌
生活指導 2008年7月号
著者
井本　傳枝
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
現代の格差社会における「貧困」問題は、経済的困窮はもとより、労働、文化、生活、時間など、あらゆる空間に広がっています。このことは、他者とつながり豊かな関係を築いていくのではなく、ますます他者との関係が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　現代の「貧困」を問う
  • 学びを創る
  • 実践・中学校
  • アイデンティティー形成の場としての学び
書誌
生活指導 2008年7月号
著者
柏木　修
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　死刑制度に賛成か反対か　思春期の教育に携わるものにとって重要な課題として、アイデンティティーの形成を促すことがあると私は思っている。それには、いろいろなことについて、「自分の意見を持たせる」という…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　現代の「貧困」を問う
  • 学びを創る
  • 実践・大学
  • 学ぶことは、共に生きること
書誌
生活指導 2008年7月号
著者
井本　傳枝
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
はじめに　ある大学の３年生を対象にした週一回の授業の中から、いくつか選んで、どのような「学び」を展開したかを報告したい。（１）「夢見た教壇２ヶ月　彼女は命を絶った」（２）「美容師の残業代支払い問題」（…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　現代の「貧困」を問う
  • 学びを創る
  • 論文
  • 「貧困」を学ぶ
書誌
生活指導 2008年7月号
著者
藤井　啓之
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
見えにくいものをどう見るか　貧困は、戦後の日本において一度も解決したことがないのに、最近まで貧困研究自体が下火になっていた。このことは、いかに貧困が「見えにくい」かを象徴している。新自由主義的が跋ばっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　現代の「貧困」を問う
  • 子どもたちは、なぜ荒れるのか
  • 中学校実践
  • きつい状況の中で…その後
書誌
生活指導 2008年7月号
著者
河瀬　直
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
この実践報告は、『生活指導』誌２００７年３月号掲載の実践の続きです。８割近くの子どもが、建ってから30年近くたつ団地から通学してきます。経済的に楽でない家庭、外国から帰国した方などがたくさん住み、約4…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　現代の「貧困」を問う
  • 子どもたちは、なぜ荒れるのか
  • 中学校実践
  • 「荒れ」の中から紡ぎだしてきた育ち合うこと
書誌
生活指導 2008年7月号
著者
河田　耕介
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
子どもが育つ学校、それは保護者も教員も育つ学校。私自身がそうであったように、教員として育っていった彼らは皆、保護者に励まされ、生徒と喜びを、時には苦悩を共有して来た者達でした。「喜びと苦悩を共有する…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　現代の「貧困」を問う
  • 子どもたちは、なぜ荒れるのか
  • 論文
  • <格差><貧困>問題と生活指導
書誌
生活指導 2008年7月号
著者
山本　敏郎
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　格差不在論・格差正当化論・格差悪用論　〈格差〉が社会問題になり始めた二〇世紀末以来、政府はまともに〈格差〉問題に向き合っていない。たとえば内閣府は、格差は高齢化に伴う「見かけ上の問題」と、格差不在…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　生活指導・子ども集団づくりの成果と課題〈700号記念特集〉
  • 700号記念に寄せて―コメント＆メッセージ
  • 今、全生研運動に求めるもの
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
藤木　祥史
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　校内暴力期の中で　１９７４年に教師として中学校現場に立ちました。５年後、非行の嵐の中で日々荒れる生徒と向き会い続けた経験は、以後の実践に大きな影響を与えました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　学級づくりを始めよう―子どもの希望を育む最初の出会いと活動
  • 私はこんなふうにしています
  • 子どもたちに最初に何を話すか
  • 中学校／「語ること」と｢教師の指導方針」
書誌
生活指導 2011年4月号
著者
藤木　祥史
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　自然体で出会う　始業式の日は、登校と同時に新しいクラスが発表される。生徒たちは、一喜一憂しながら体育館に集まる。式が終わり担任発表がある。生徒たちの前に学年の教師たちが整列し、一組から順に担任教師…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学級づくりハンドブック〜楽しい集団づくり35の秘訣〜」
  • 楽しい学級づくり35のアイデア　ＰＡＲＴ３／「困っている子」へのアプローチ〈学級づくりにつまずいたとき〉
  • 28．暴力的な子ども
  • （中）背景を分析することの重要性
書誌
生活指導　臨時増刊 2008年8月号
著者
藤木　祥史
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　暴力が支配する世界　かつての中学校現場での「暴力」は、ダーティーな世界に身を置く生徒たちの、力関係を支配するものであった。暴力による力の支配の序列は、服装に反映し、彼らの世界の立場を決定づけていた…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　今、中学校の生活指導を考える
  • 分析
  • 今、中学校実践の困難さの中で
書誌
生活指導 2002年8月号
著者
藤木　祥史
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
私の所属する京生研では、一貫して、非行・問題行動に立ち向かえる実践かどうかに実践の基本をおきき続けてきた。今回の三氏の実践分析においても、この視点から分析を進めることが、私に対する依頼であると受けとめ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　暴力をこえて信頼の世界を
  • 実践記録
  • 河瀬実践のコメント
書誌
生活指導　臨時増刊 2001年11月号
著者
藤木　祥史
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
誌面が限られているので、疑問点を中心に分析を進めることをおことわりしておきます。　　一　荒れは実践の大きな契機となるが………
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「心の教育」批判―国民会議「１７の提案」を読む
  • 「心の教育」―私はこう読む
  • 「問題を起こす子ども」とは誰か
書誌
生活指導 2001年3月号
著者
藤木　祥史
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
■１ はじめに　現場においては、言葉が同じ意味をもって受けとめられ　ないことがよくある。「遅刻が多くなっているので指導して…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“仮構”から“現実”へ―子どもが暮らしている地平
  • 実践記録 “仮構”から“現実”へ―子どもが暮らしている地平
  • 幼児期VS少年期のトラブル
書誌
生活指導 2000年9月号
著者
藤木　祥史
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一年生（男子二一名、女子一四名）のクラスである。当初から、男女の人数差があって班編成に悩んでいたが、男子女子それぞれ排除されがちな生徒をめぐって、班編成によって、子どもたちの中にある人間関係の現実を表…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　“仮構”から“現実”へ―子どもが暮らしている地平
  • コメントを受けて
  • 少年期を豊かにする
書誌
生活指導 2000年9月号
著者
藤木　祥史
ジャンル
生活指導・進路指導
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 今月のメッセージ
  • もうひとりの自分
書誌
生活指導 2008年2月号
著者
藤木　祥史
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
「もうひとりの自分」という言葉に出会ったのは、１９７０年代後半の校内暴力期のことである。この言葉と出会ったからこそ、今までやってこれたと思う…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 私のオフタイム
  • 元気になる場所
書誌
生活指導 2004年12月号
著者
藤木　祥史
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
中央市場の活気　バイクに乗って嵐山から松尾を抜け、桂川街道を走り八条通りに入る。西大路通りを横切ると左手に梅小路駅沿いに道は進み七条通りに出る。目の前には中央市場の建物が見える。せわしなく行き交う車と…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 第２特集　部活は、今
  • 中学校実践
  • 私ができること、すべきことは
書誌
生活指導 2004年11月号
著者
藤木　祥史
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　クラブ指針　本校にはクラブ指導指針という、クラブ指導のあり方を方向づけるものがあります。一部を紹介すると、「１、クラブ活動は本校教育の一環として取り組むものである。」「２、その指導においては、暴力…
対象
中学校
種別
小特集
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  • 今月のメッセージ
  • これまでも、いまも、これからも貫き通したいこと
書誌
生活指導 2002年4月号
著者
藤木　祥史
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
二二歳になる卒業生からメールが届きました。彼女はいま看護師の国家試験にむけて勉強中だと言いながら、何を思ったのか次のようなことを書いてきました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　生活指導・子ども集団づくりの成果と課題〈700号記念特集〉
  • 基調論文
  • 『子ども集団づくり入門』の明日
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
折出　健二
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆はじめに　一九五〇年代末〜八〇年代にかけて発展してきた「集団づくり」実践とその方法論は、いま、次に進むための転機に直面している。民主主義と自治の考え方、およびルールを教え、そのルールを体現した集団を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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