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  • 特集　格差・貧困とむきあう～子ども集団づくりの新たな課題～
  • 実践報告
  • 小学校／問題をかかえた子どもたちの学級づくり
書誌
生活指導 2009年6月号
著者
古関　勝則
ジャンル
生活指導・進路指導
全100件(1～20件)
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  • 特集　軸になる活動をつくる～９月からのスタート～
  • 実践報告
  • ［小］Let's Talk！―話してみなけりゃわからない
書誌
生活指導 2011年9月号
著者
中村　弘之
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　今年こそ親子相談会を開きたい　親子相談会は、二年ほど前から、学期に一回の学校づくり会議のたびに、直子が実施を要望していた。今年の学校づくり会議では、「四つの団体※の代表が集まって話し合い、これまで…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　軸になる活動をつくる～９月からのスタート～
  • 実践報告
  • ［小］小一プロブレムを乗りきる―活動の中で子どもたちをつないでいこう
書誌
生活指導 2011年9月号
著者
栗原　京子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
はじめに　四月、受け持った一年生。通級学級に通う理香、友だちへのいじわるを繰り返す麗華・海斗がいた。海斗や麗華の行動は、精神的な弱さをもっている子どもたちに様々な影響を与えた。保護者からの苦情に応えつ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　格差・貧困とむきあう～子ども集団づくりの新たな課題～
  • 特集のことば
  • 格差・貧困とむきあう～子ども集団づくりの新たな課題～
書誌
生活指導 2009年6月号
著者
井本　傳枝
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
昨年７月号の『生活指導』誌では、『現代の「貧困」を問う』の特集を組みました。「現代の格差・貧困問題」に、教育実践はどう挑むかの主旨のもとに、実践記録では、「格差・貧困」下の社会的・生活現実を、子どもた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　格差・貧困とむきあう～子ども集団づくりの新たな課題～
  • 実践報告
  • 小学校／ネットワークづくりに向けて
書誌
生活指導 2009年6月号
著者
須貝　翔子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　虐待親子　リクは入学前から近所では有名だったらしい。この地域では割合高い階層の家庭が多く、入学式での茶髪・モヒカンは異様だ。母も父も共に、いかにも元ヤンという感じだ。この日の教室で、他の親達の表情…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　格差・貧困とむきあう～子ども集団づくりの新たな課題～
  • 分析論文
  • 学校で貧困と闘う―新自由主義による貧困の拡大再生産の反転―
書誌
生活指導 2009年6月号
著者
藤井　啓之
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　貧困の連鎖を断つ　新自由主義政策により、貧富の格差が拡大するとともに、少なくない世帯が絶対的貧困層へと転落させられている。その多くが、我が国の棄民ともいえる貧困な社会保障政策のもとで、今日を生き抜…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「偽装」する子ども
  • 実践報告
  • ノリオが本当の自分に出会うまで
書誌
生活指導 2005年1月号
著者
細田　俊史
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
ノリオは、親からはおとなしい「いい子」として見られていた。転校してきて遊び友達ができたノリオは友達関係を広げていったが、友達の中ではやはりおとなしいままだった。そんなノリオがキレていく。「いい子」とし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「偽装」する子ども
  • 実践報告
  • ヘルプができる子に
書誌
生活指導 2005年1月号
著者
橋元　義文
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
はじめに　首都圏の駅前のマンションの学区で全校児童一五九名の全学年単学級の小規模校。担任していた四年生は男子一一名、女子一四名、合計二五名のクラス…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「偽装」する子ども
  • 実践報告
  • トラブルを繰り返すなかで
書誌
生活指導 2005年1月号
著者
榎本　恒夫
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
新しい学校で　その年の春、私は転勤となり新しく本校へ赴任することになった。転勤が決まったとき、前任校の校長から言われた。「今度の学校は市内の中心校の一つです。学校も落ち着いているし、先生方も優秀な方が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　東日本大震災と教師・子どもたち（2）―教育、生活指導の課題を問う
  • 生活の復興と生活指導の課題―全生研第53回全国大会自主集会「東日本大震災と教師･子ども」から
  • Ⅱ いかに人間同士が結びつくか
書誌
生活指導 2011年11月号
著者
古関　勝則
ジャンル
生活指導・進路指導
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話が生まれる授業・対話をつくる授業
  • 小学校実践
  • 小学校／安心して楽しい授業と生きることを考える授業
書誌
生活指導 2010年2月号
著者
古関　勝則
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　時間を守る　当たり前のことだが、授業時間を守ると子どもたちは、かなり安心する。つまり、チャイムが鳴ったら授業をはじめ、チャイムが鳴ったら終わるということである。その間は集中してしっかりと学習し、一…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　二学期をどうスタートさせるか
  • 論文
  • 小学校／子どもと楽しい二学期にするために
書誌
生活指導 2008年9月号
著者
古関　勝則
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　一学期を振り返る　長い夏休みが終わり、いよいよ二学期。「学校に行くのが嫌だなあ」と思うのは、教師も子どもも同じ。できるだけ、二学期の楽しい実践構想を練って、子どもと楽しみたいものである。二学期はも…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　「学級づくりハンドブック～楽しい集団づくり35の秘訣～」
  • 楽しい学級づくり35のアイデア　ＰＡＲＴ２／集団づくりをすすめる方法と技術〈学級づくりをじっくり着実に〉
  • 21．班ノート・個人ノート
  • （小）子どもと教師をつなぐ班ノート・個人ノート
書誌
生活指導　臨時増刊 2008年8月号
著者
古関　勝則
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　班ノート・個人ノートとは　班ノートは、班ごとにノートを一冊持たせ、自分の思いや願い、不満や怒りなどを自由に書かせ、班の仲間、時には学級の全員、教師に読んでもらうことを前提に書くものである。自分の書…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学級担任としての出発
  • 実践のポイント
  • 子どもと出会う前の準備・分析の仕方
  • 高学年／事実確認と見通しをもって臨もう
書誌
生活指導 2008年4月号
著者
古関　勝則
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　どんな子どもがいるのかを確認しよう　大変な子どもがどの学級にもいるようになった。　はじめに問題をかかえた子どもを把握し、簡単にでもいいので対応の仕方を頭に入れておきたい。前学年までの記録を読んだり…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　いじめ・暴力にたち向かう―発見と解決５つの視点
  • リーダーづくり
  • （小学校）子どもとじっくり話し合う
書誌
生活指導 2007年5月号
著者
古関　勝則
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　いじめ問題を考える絶好の機会に　全国的にいじめ問題が取り上げられ、どの学校もいじめ問題に対して対策を取っているというポーズを取らされることになった。それがいかに形式的で、教師主導であっても、「しっ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　子どもの拒否やトラブルに出会った時―つまずかないための実践のヒント
  • 小学校／子どもの中にいじめが見えてきた時
  • いじめにおける個人の指導・集団の指導
書誌
生活指導 2006年5月号
著者
古関　勝則
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　子どもを受容し、話を聞くこと　いじめが見えてきたら、子どもの話を聞くことである。事実を確認しないで、全員の前で「あなたたち、いじめをしているでしょう。許しませんよ」などとやっては教師不信につながる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　子どもが大人を信頼する時―子ども集団づくりと学校づくり(3)―
  • 小学校実践
  • 子どもに安心と自信を
書誌
生活指導 2003年11月号
著者
古関　勝則
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
自信をなくした子どもたち　六年生を卒業させたと思ったら、すぐに校長先生に呼ばれ、再度六年担任をお願いしたいと頼まれた。予想していたことなので快諾した…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 第２特集　小規模学校の魅力
  • 実践報告
  • 【実践報告１】やりがいと学びが詰まった、閉校目前の小中併置校
書誌
生活指導 2011年10月号
著者
倉持　利江子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
私は、現在の勤務校に赴任する前、厚岸町にある尾幌小中学校に勤務していた。小中併置校なので、人数も少なく児童生徒の数は二十名くらい。小学校しか経験のない私にとって、とても新鮮な毎日だった。もっとここで…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 第２特集　小規模学校の魅力
  • 実践報告
  • 【実践報告２】一人一人に出番と輝きを―統廃合の前に考えたいこと―
書誌
生活指導 2011年10月号
著者
鈴木　正
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
私の勤務してきた山梨の郡内地域は、市の中心部、国道沿い以外は、山間部の沢ごとに集落が形成され、集落ごとに小学校が点在している。全校児童は、五十～百人前後、一学年二十人以下の小規模校である。八年ほど前か…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 第２特集　小規模学校の魅力
  • 実践報告
  • 【実践報告３】ふるさとの学校―学校は地域の文化センター―
書誌
生活指導 2011年10月号
著者
堀　逸郎
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　トトロの森　５年前、９市町村が合併して、土地だけは広大な市が誕生した。海・山・里が揃う自然の豊かな地域だけに、農林水産業が盛んである。とはいえ、現状では安定した収入が得られるものではない。決して…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 第２特集　秋の学年・学校行事と集団づくり―変わり・変わらされていく学校行事―
  • 実践報告
  • 小学校／子どもが主人公の学習発表会に
書誌
生活指導 2010年9月号
著者
及川　宣史
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　自分たちの学習発表会を　小学校の秋の最大の行事は学習発表会だ。春から成長した子どもたち、学年集団の高まりを表現する場、当然、保護者の期待も大きい…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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