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  • 特集　優しく芯のある指導―いつでも・どこでも言語活用力を鍛える
  • 理科
  • （中学年）授業の中で言語力を高め、理科的思考力を高める
書誌
女教師ツーウェイ 2013年1月号
著者
頓所　陽子
ジャンル
理科
全100件(41～60件)
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  • 教科指導の基本
  • 理科 (第40回)
  • 脳科学から考える理科好きを増やす指導法の工夫
書誌
教室ツーウェイ 2014年7月号
著者
吉原　尚寬
ジャンル
理科
本文抜粋
一　ワーキングメモリと理科での「もの」　（一）ワーキングメモリは脳に入ってきた情報を一時的に保持しながら目的に応じて処理していくための記憶の働きである。理科では、「もの」があることで記憶を想起しやすく…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教科指導の基本
  • 理科 (第39回)
  • 向山型観察カードは、実物に触れて、記録文に時間をかけさせる
書誌
教室ツーウェイ 2014年6月号
著者
千葉　雄二
ジャンル
理科
本文抜粋
四年生では、季節を通じて植物を観察する。　私は、八つ切り画用紙を四等分したシンプルな向山型観察カードを使っている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 理科 (第38回)
  • 日本の理科教育にある三つのキーワードから考える
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
吉原　尚寛
ジャンル
理科
本文抜粋
一　スミソニアンでの解説　一九九三年三月。ＴＯＳＳ代表向山洋一氏を団長とする八名の訪問団は、アメリカのスミソニアン自然史博物館を訪問した。そこで向山氏から理科教育に関する重要なお話があった。そのキーワ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教科指導の基本
  • 理科 (第37回)
  • 「植えた種はどこへ？」「本葉はどのように出る？」
書誌
教室ツーウェイ 2014年4月号
著者
千葉　雄二
ジャンル
理科
本文抜粋
春は、植物の種をまき、芽生えを観察させることが多い。　しかし、いきなり観察させずに、発問をし、予想をたてさせ、観察したくてたまらない状況にして、外へ連れ出す…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 理科 (第36回)
  • 理科はオタクの教科ではない
書誌
教室ツーウェイ 2014年3月号
著者
吉原　尚寛
ジャンル
理科
本文抜粋
一　授業の導入から知的にする　中学一年生の「物質とその性質」では、密度計算が出てくる。計算問題の苦手な生徒は、ここでつまずき理科が嫌いになってしまうことがある。物を使って授業の導入からたたみかける…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教科指導の基本
  • 理科 (第35回)
  • 教師がイメージし、一時間を見開き二ページに書かせる指導
書誌
教室ツーウェイ 2014年2月号
著者
千葉　雄二
ジャンル
理科
本文抜粋
ノートまとめには、「見開き二ページの向山型理科ノート指導法」がある。ノートに簡潔にまとめることによって、知識・理解の確実な定着がはかれる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教科指導の基本
  • 理科 (第34回)
  • 向山・小森型理科の実践は、どんな研究テーマにもつながる、深くて広い教育実践である
書誌
教室ツーウェイ 2014年1月号
著者
吉原　尚寛
ジャンル
理科
本文抜粋
一　気体Ｘで熱中する授業　ＮＨＫでも放映された小森栄治氏の代表的な実践である「気体Ｘの授業」を追試した。「気体の性質を徹底的に調べる」と題して、未知の気体（窒素）を探究させる実験である。教科書に載って…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教科指導の基本
  • 理科 (第33回)
  • キット教材は、飽きるまでさわらせよう！
書誌
教室ツーウェイ 2013年12月号
著者
千葉　雄二
ジャンル
理科
本文抜粋
キット教材と呼ばれるものがある。　豆電球セット、磁石セット、ソーラーカーセットなど理科の単元に合わせて教材がセットになっているモノだ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教科指導の基本
  • 理科 (第32回)
  • 向山・小森型理科の源流は、目の前の子どもたちを大切にすることにある
書誌
教室ツーウェイ 2013年11月号
著者
吉原　尚寛
ジャンル
理科
本文抜粋
一　火を怖がる子への対応　「先生、どうしても火が怖いんです」中学校に異動となった一〇年前に、担当した女子生徒が涙ながらに私に訴えてきた。その当時、私もその子に対してどのように指導すれば良いのかわからな…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教科指導の基本
  • 理科 (第31回)
  • 授業開始１分の意識改革
書誌
教室ツーウェイ 2013年10月号
著者
千葉　雄二
ジャンル
理科
本文抜粋
授業開始は極めて重要だ。　ここにあらゆる工夫をする。　教室にはあらゆる子どもたちがいる。　授業開始で、その子どもたちがお客さんになってはいけない…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教科指導の基本
  • 理科 (第30回)
  • 楽しい理科室創りは趣味ではない
書誌
教室ツーウェイ 2013年9月号
著者
吉原　尚寛
ジャンル
理科
本文抜粋
一　理科室創りのステップ　異動先で一番最初に準備した教具は、教材提示用のＣＣＤカメラであった。これがあるかないかで、生徒の理解度、感動の度合いが変わってくる。次に不要なテレビを集めた。新学期の授業前に…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教科指導の基本
  • 理科 (第29回)
  • 夏休み前に簡単な標本作りを教えよう！
書誌
教室ツーウェイ 2013年8月号
著者
千葉　雄二
ジャンル
理科
本文抜粋
プリンカップの標本箱　子どもたちは死んだ虫、さなぎやセミの抜け殻などを宝物のようにもって帰ってくることがある…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教科指導の基本
  • 理科 (第28回)
  • 理科室経営にはモノと金が必要である
書誌
教室ツーウェイ 2013年7月号
著者
吉原　尚寛
ジャンル
理科
本文抜粋
一　異動になった、まず何をする　今年度、異動となった。異動に際し、理科室から運んだ自分の荷物は段ボール三〇箱、衣装ケースで二〇個、コンテナ一〇個となった。自宅の和室が一つ埋まってしまう量であった。まず…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教科指導の基本
  • 理科 (第27回)
  • 教科書も立派な「モノ」になる
書誌
教室ツーウェイ 2013年6月号
著者
千葉　雄二
ジャンル
理科
本文抜粋
理科では、「モノ」（実物）が重要だ。しかし、教科書もまた「モノ」になる。　三年理科「チョウを育てよう」の単元には、「モンシロチョウのそだち方」として、生まれたばかりの幼虫が、卵の殻を食べる様子の写真が…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教科指導の基本
  • 理科 (第26回)
  • 教科書の教え方や、観察・実験の技能を身につけるポイントはセミナーに行くこと、人に会うことである
書誌
教室ツーウェイ 2013年5月号
著者
吉原　尚寛
ジャンル
理科
本文抜粋
一　新しくなった教科書　今年度、中学校では教科書が改訂された。これまでの一分野、二分野ではなく学年ごとの教科書になった。内容も前回の教科書よりも厚くなり、読み物資料も充実している。そして、今回の教科書…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教科指導の基本
  • 理科 (第25回)
  • 生物多様性を「サクラ」で体感！
書誌
教室ツーウェイ 2013年4月号
著者
千葉　雄二
ジャンル
理科
本文抜粋
１　「国○」を考えさせ、理科好きな子を診断する　『日本の国旗は何ですか？』　「日の丸です」　以下、画像を示しながら、国家、国技、国石、の順番でテンポよく聞いていく…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 理科 (第24回)
  • 実験・観察に自信がある人にもない人にも役立つミニランド　観察実験技能検定集
書誌
教室ツーウェイ 2013年3月号
著者
吉原　尚寛
ジャンル
理科
本文抜粋
一　水素が激しく発生した　先日、小学校の先生と理科の実験について話すことがあった。塩酸にアルミホイルを入れると水素が発生して、アルカリ性の水酸化ナトリウムを入れると水素の発生がしなくなるという実験であ…
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小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 理科 (第23回)
  • 「ペア研究」「井戸端会議」ができるように活動を仕組もう！
書誌
教室ツーウェイ 2013年2月号
著者
千葉　雄二
ジャンル
理科
本文抜粋
教科書で見通し、真似る　理科の授業を教科書に沿って進める。一見つまらなそうな印象があるが、そんなことはない…
対象
小学校／中学校
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  • 教科指導の基本
  • 理科 (第22回)
  • ノーベル賞から日本人の気概と志を学ぶ
  • ノーベル賞受賞者の生き様とこれからの日本の科学技術を語る。
書誌
教室ツーウェイ 2013年1月号
著者
吉原　尚寛
ジャンル
理科
本文抜粋
一　ノーベル賞山中教授を語る　２０１２年のノーベル生理学・医学賞を京都大学教授の山中伸弥ｉＰＳ細胞研究所長（50）と、ジョン・ガードン英ケンブリッジ大名誉教授（79）が受賞した。生物のあらゆる細胞に成…
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小学校／中学校
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  • 教科指導の基本
  • 理科 (第21回)
  • 自由試行から実験カードへ
  • カードをたくさん書いて、分類させることで理解が深まる。
書誌
教室ツーウェイ 2012年12月号
著者
千葉　雄二
ジャンル
理科
本文抜粋
理科三年「じしゃく」の単元。　まずは、楽しく自由試行。　二時間はじしゃくで遊ばせる。　八つ切りの画用紙を四等分しただけの白紙の実験カードに、自分のやった実験を記録させる…
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小学校／中学校
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