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  • 特集　国語力を高めるフィンランドの教育
  • フィンランドの国語
  • カリキュラムと授業作りに学ぶ
書誌
実践国語研究 2006年7月号
著者
井上　一郎
ジャンル
国語
全100件(81～100件)
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  • 「読むこと」の革新と新しい授業 (第11回)
  • 再読と分読
書誌
実践国語研究 2002年1月号
著者
井上　一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　再読と分読　　第一〇回連載は、「関わりのある資料を読む」ことについて述べた。これらは、課題に基づいて多様な文章や資料を読む発展的な読書行為である。以前にも「作者への旅」（第六回）や「人物を読む」（…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 適切に「伝え合う力」を高める―新しい国語授業の研究―
  • 新しい国語教育と「伝え合う力」
書誌
実践国語研究　別冊 2002年1月号
著者
井上　一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　研究課題の明確化と蓄積　平成一四年度からの新学習指導要領全面実施を前にして、多くの課題が明確になりつつある。教科目標に「国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し、伝え合う力を高める」として新た…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 座談会／全面実施直前の実践課題 (第4回)
  • 新学習指導要領に基づく教育課程の編成
書誌
実践国語研究 2001年11月号
著者
井上　一郎・林　理香・河野　庸介
ジャンル
国語
本文抜粋
井上（司会）　「教育課程」は、大きな概念なので、いろいろなものを含んでいますが、平成一四年度からの新学習指導要領に基づく全面実施を前に、その教育課程の編成は否応なしに取り組まなければならない課題となっ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 「読むこと」の革新と新しい授業 (第10回)
  • 関わりのある資料を読む
書誌
実践国語研究 2001年11月号
著者
井上　一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　関わりのある資料を読む　ここで、関わりのある資料というのは、直接的には、小学校中学年の言語活動例を意識している…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 提言：21世紀の国語科教育 (第3回)
  • 時代を越えて生きる力を
書誌
実践国語研究 2001年9月号
著者
井上　一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
明治三三年（一九〇〇）年「小学校令施行規則」第３条　国語ハ普通ノ言語，日常須知ノ文字及文章ヲ知ラシメ正確ニ思想ヲ表彰スルノ能ヲ養ヒ兼テ智徳ヲ啓発スルヲ以テ要旨トス…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 対談／全面実施直前の実践課題 (第3回)
  • 改革点の試行と展望
書誌
実践国語研究 2001年9月号
著者
井上　一郎･小森　茂
ジャンル
国語
本文抜粋
一　学習指導要領の改革点　井上　対談を始めたいと思います。小学校の新学習指導要領が、平成一〇年一二月に告示されました。それを移行期として一三年度まで行われます…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 「読むこと」の革新と新しい授業 (第9回)
  • 要約するために読む
書誌
実践国語研究 2001年9月号
著者
井上　一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　情報を活用する引用と要約　第８回は、《引用するために読む》読書行為を取り上げた。引用のルール以外には、具体的に「引用・伝聞の表現」をどうするかについて述べられたものもある（注１…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「読むこと」の革新と新しい授業 (第8回)
  • 引用するために読む
書誌
実践国語研究 2001年7月号
著者
井上　一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　探して読み、引用する　　第６回および第７回は、《探して読む》行為力として《作者への旅》・《人物を読む》を取り上げた。探して読む方法は、他にも考えられるが、今回は、探して読んだ後の活用について触れて…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 総合的な学習を支える自己表現力の育成
  • 序章
  • 総合的な学習を支える自己表現力の育成
書誌
実践国語研究　別冊 2001年7月号
著者
井上　一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
本書が提起する特色は、光明小学校の中から執筆者の有志を募った編集趣意にまとめられている。　　編者が執筆してきた先行する理論及び実践研究を踏まえ、以下のような点に新しさを求めて編集する…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
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  • 「読むこと」の革新と新しい授業 (第7回)
  • 人物を読む
書誌
実践国語研究 2001年5月号
著者
井上　一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　《人物を読む》読書行為の意義　第６回連載は、《探して読む》行為力の一つとなる《作者への旅》を取り上げた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新国語科・移行期の重要課題を解く―新学習指導要領の具体化
  • 新学習指導要領の具体化―課題の明確化と試行
書誌
実践国語研究　別冊 2001年5月号
著者
井上　一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　新学習指導要領の展開と実践国語フォーラム　　二〇〇〇年八月一八・一九日、第２回実践国語フォーラムを第１回と同様、宝塚において開催した。運営委員長を井上一郎が務め、小学校・中学校・高校の教科調査官…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全7ページ (70ポイント)
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  • 新国語科・移行期の重要課題を解く―新学習指導要領の具体化
  • 座談会
  • 新学習指導要領の具体化―移行期における課題の解明
書誌
実践国語研究　別冊 2001年5月号
著者
小森　茂・河野　庸介・田中　孝一・山田　和廣・曽我　正雄・尾崎　靖二・井上　光枝・井上　一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
（第一分科会から第四分科会まで報告）　　井上　各分科会からかなりていねいにご報告いただきました。時間は今二時半になっていますので、改めて整理することはしません。すぐに、調査官の先生方に一言お話しいただ…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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全25ページ (250ポイント)
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  • 「読むこと」の革新と新しい授業 (第6回)
  • 作者への旅
書誌
実践国語研究 2001年3月号
著者
井上　一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　《探して読む》能力としての《作者への旅》　　第５回連載から、「単元構想の展望が全体化されれば、いよいよ読むことの学習を具体化していかなければならない。」として《比べて読む》ことを取り上げた。第６回…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「読むこと」の革新と新しい授業 (第5回)
  • 比べて読む
書誌
実践国語研究 2001年1月号
著者
井上　一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
第４回連載では、単元構想に即した「読むことの授業のファイリング」の必要を提唱し、各過程における言語活動例を一覧列挙した。単元構想の展望が全体化されれば、いよいよ読むことの学習を具体化していかなければな…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「読むこと」の革新と新しい授業 (第4回)
  • 読むことの授業のファイリング２
書誌
実践国語研究 2000年11月号
著者
井上　一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
第３回連載に継続して、「読むことの授業のファイル」を手がかりに従来の実践提案を授業研究したい。それぞれの学習単元で工夫した成果として、①一つの単元を通して使用した単元ごとの学習資料、②様々な単元から授…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「読むこと」の革新と新しい授業 (第3回)
  • 読むことの授業のファイリング１
書誌
実践国語研究 2000年9月号
著者
井上　一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
　学習指導要領の改訂における読むことの領域の能力改革を見てきた。それぞれの能力と課題を踏まえて、今後はどのように能力を体系化すべきか、授業はどのように構想すべきか、整理した体系表を基に素描したいと考…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新学習指導要領に立つ国語科の改革―学力観・学習観・授業観の転換
  • 新学習指導要領に立つ国語科の改革―学力観・学習観・授業観の転換
書誌
実践国語研究　別冊 2000年9月号
著者
井上　一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
平成一〇年一二月小・中学校、平成一一年三月高等学校、の新学習指導要領を貫く学力観は、従来の国語科の学力観・学習観・授業観を大きく変えるものでした…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 新学習指導要領に立つ国語科の改革―学力観・学習観・授業観の転換
  • 第１日目：講演及び質疑応答
  • 大会開会挨拶
書誌
実践国語研究　別冊 2000年9月号
著者
井上　一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
第１回大会開催の経緯　　この実践国語フォーラムは、今回初めて開く第１回大会ということになります
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • ｢読むこと」の革新と新しい授業 (第2回)
  • 「言語活動例」の能力構造と課題
書誌
実践国語研究 2000年7月号
著者
井上　一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「言語活動例」の提示の意義　　連載第１回は、以下のような観点で論じた。　従って、≪「読むこと」の革新と新しい授業≫は、自らの位置を絶えず確認し、他領域・他教科との連関を図ることが最重要課題となる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ｢読むこと」の革新と新しい授業 (第1回)
  • ｢読むこと」領域の位置と連関
書誌
実践国語研究 2000年5月号
著者
井上　一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　連載による「現況」の展望　　本稿は、本誌における[第４連載]に当たる。　[第１連載]「再考　文学教材の指導」一九九二年一月～一九九四年三月…
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小学校／中学校
種別
連載・常設
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