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  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第12回)
  • 算数中学年／根性難問？　知的難問？
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年3月号
著者
福山　憲市
ジャンル
授業全般／算数・数学
全100件(61～80件)
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  • 教科の基礎学力をつける指導 (第12回)
  • 算数／「授業の事実」を探る活動
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年3月号
著者
中村　享史
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
算数の授業で大事にしたいことは、教師の授業観や学習観である。子どもが主体という授業を行っていても、授業の内容を構成するのは教師である。その教師の授業観・学習観が豊かならば、教材の解釈や授業の展開も豊か…
対象
小学校
種別
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  • 教科の基礎学力をつける指導 (第11回)
  • 算数／比例の考えを意識する
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年2月号
著者
中村　享史
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
高速道路に乗って自動車を運転する。目的地まで１２０ｋｍという看板をみると、後１時間半ぐらいで着くという予想を立てる。これは、車が時速８０ｋｍで走っているとして、１２０ｋｍ進むには１時間半かかると考える…
対象
小学校
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  • 教科の基礎学力をつける指導 (第10回)
  • 算数／空間の広がりを意識する
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年1月号
著者
中村　享史
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
図形の学習は、子どもにとって楽しみが多い。それは、操作活動を通して、図形の持つ不思議さや面白さを味わうことができるからである。また、日常生活の中には、図形に関わる事柄も多いので、学習したことを活用した…
対象
小学校
種別
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  • 教科の基礎学力をつける指導 (第9回)
  • 算数／「古典算」を見直す
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年12月号
著者
中村　享史
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
「古典算」を見直す　　前回は、「考える力」を育てるという立場から、特設問題を紹介した。今回も特設問題についてもう少し考えてみたい…
対象
小学校
種別
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  • 教科の基礎学力をつける指導 (第8回)
  • 算数／「考える力」を育てる
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年11月号
著者
中村　享史
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
「考える力」を育てることは、算数の学習で大切なことである。「考える力」とは、次のような力であると私は考えている…
対象
小学校
種別
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  • 教科の基礎学力をつける指導 (第7回)
  • 算数／「書く活動」を算数の授業に取り入れる
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年10月号
著者
中村　享史
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
先月に引き続き、算数における表現力について考える。これまでに「数式的表現」「操作的表現」「図的表現」について述べてきた。今回は、それに加えて「言語的表現」について述べる。これは、「書く活動」と大きく関…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教科の基礎学力をつける指導 (第6回)
  • 算数／算数の授業における表現力
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年9月号
著者
中村　享史
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
算数の授業で培いたい基礎学力に表現する力を挙げたい。表現することの役割は、「他者とのコミュニケーション」と「自己との対話」がある…
対象
小学校
種別
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  • 教科の基礎学力をつける指導 (第5回)
  • 算数／計算力とは何か
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年8月号
著者
中村　享史
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
最近、新聞などで算数・数学の学力低下が話題になったり、算数の計算技能が落ちているという調査結果が報告されたりしている…
対象
小学校
種別
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  • 教科の基礎学力をつける指導 (第4回)
  • 算数／算数を「つくり出す」
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年7月号
著者
中村　享史
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
算数は「覚える」教科ではない。「つくり出す」教科である。こう提案すると、九九は覚えなくていいのか、公式は覚えなくていいのかという反論が来るだろう。もちろん、九九や公式を覚えることは大切なことである。し…
対象
小学校
種別
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  • 教科の基礎学力をつける指導 (第3回)
  • 算数／算数・数学をなぜ教えるのか
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年6月号
著者
中村　享史
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
「算数・数学をなぜ教えるのか」という問いが授業者に突きつけられている。　これまでは、「何を教えるのか」「どのように教えるのか」という問いが多かった。すなわち、内容や指導法に関わる問いである。内容が精選…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教科の基礎学力をつける指導 (第2回)
  • 算数／「基礎・基本」とは何か
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年5月号
著者
中村　享史
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
「基礎学力を身につけることは大切である」という言葉をよく聞く。この意見には多くの人が賛成する。しかし、ここで言われている基礎学力とは何を指しているのだろうか…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教科の基礎学力をつける指導 (第1回)
  • 算数／算数の授業観を変える
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年4月号
著者
中村　享史
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
日本人は算数が嫌いなのだろうか。国際調査の結果を見ると算数が好きという子どもは他の国の割合に比べて低いという結果が出ている…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 私の教材発掘　読者とのツーウエイ
  • 算数科／ふしぎなやじるしのひみつをさぐれ
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年11月号
著者
髙橋　正英・有田　和正
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
〈共に学びを積み重ねていくために〉　３年生の算数「わり算」において特に大切であるとされる内容は，①わり算の計算を正しく行うこと②等分除・包含除の違いなどわり算の意味を理解すること③わり算はかけ算の逆の…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 私の教材発掘　読者とのツーウエイ
  • 算数科／数直線図で問題を解決しよう
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年10月号
著者
佐々木　寿洋・有田　和正
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
１　はじめに（かけ算と図）　小学２年生で登場する「かけ算」は，以後の算数，数学の学習でも活用される場が多い。それは，計算の面だけではなく，その時に意味を理解するために使った，テープ図や数直線も同様であ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 私の教材発掘　読者とのツーウエイ
  • 算数／折り紙を算数に生かす鶴の折り図から考える
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年11月号
著者
楢原　八恵美・有田　和正
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
折紙と言えば鶴。日本人なら殆どの人が鶴を折れるだろう。その鶴の折り図を使って様々な学習ができる。下の折り図を見て欲しい。線対称になっている。折紙は紙を半分ずつ折っていくから、同じ折り方を表、裏と繰り返…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 私の教材発掘　読者とのツーウエイ
  • 算数／心動かされる場面が生まれる教材化を
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年11月号
著者
細水　保宏
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
よく「おもしろい教材をどこで見つけるのですか？」と聞かれる。　振り返って考えてみると、私の教材発掘は、子どもたち、教科書、本、研究会、同僚、等から得ていることが多い…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 基礎教科の教材開発 (第10回)
  • 定着力を高める九九指導
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年1月号
著者
出井　桂治
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
算数の多くのつまずきは、二年生に学習する九九から始まるとまで言われている。この基礎学力は全員が確実に身につけてほしいと思う。いや、身に付けさせたいと思う。『覚え込ませる』ためには石田一三氏の『九九の指…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 算数・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • ３年／自信度ビンゴを揃えて，得点を倍増させよう！
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
六部　勇二
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
１　このワークのねらい　次の２点を，子ども自身に確かめてもらうためのワークです。　３年で学習した計算内容が定着しているか…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 算数・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • ４年／これぞ基礎・基本
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
佐藤　斉
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
１　次の計算をして，答えのマスに色をぬりましょう。　①４８÷１６　②９７２÷１８　③９００÷３０
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　子どもが「面白い」と思う２月のクイズ・ワーク・パズル
  • 算数・子どもが「面白い」と思う２月のクイズ・ワーク・パズル
  • ３年／数理の美しさ面白さを感じる！きまり発見，仮説検証ワーク
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年2月号
著者
高橋　喜一郎
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
１　美しさ，面白さを感じられる算数にする　最近，藤原正彦・小川洋子著『世にも美しい数学入門』（筑摩書房）を読んだ。数学者の藤原正彦氏は，「数学の価値を判断するのは有用性ではなく美しいかどうかである。だ…
対象
小学3年
種別
特集
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