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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第11回)
  • 社会／「お金の壁」を越える
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年2月号
著者
新保　元康
ジャンル
授業全般／社会
全100件(1～20件)
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第12回)
  • 社会／「自分の壁」を越える
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年3月号
著者
新保　元康
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
教材開発を妨げる最後の壁は、「自分の壁」である。　これにはふたつの意味がある。　一つは、知らず知らずに自分自身で作っている壁の存在に気づき、それを越えると言うことである。自分を変える、あるいは鍛えると…
対象
小学校
種別
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第10回)
  • 社会／タテマエ主義の壁を越える
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年1月号
著者
新保　元康
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
教材開発を妨げる大きな壁は、タテマエ主義の壁である。　実は、このことはすでに二〇年ほど前に有田先生が書いている…
対象
小学校
種別
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第9回)
  • 社会／絶対的理想の壁を越える
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年12月号
著者
新保　元康
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
私たちの教材開発は、無意識のうちにいわば「絶対的理想の壁」とでも言うものにとらわれているのではないか…
対象
小学校
種別
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第8回)
  • 社会／『ＮＥＷＳ』の壁を越える（２）
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年11月号
著者
新保　元康
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
「ニュースの壁を越えよ！」と言っても、ニュースを悪者だと言っているのではない。　ニュースは大事だとつくづく思うし、大好きである。日常、テレビは、ほとんどニュース番組しか見ないし、一人で外食するときには…
対象
小学校
種別
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第7回)
  • 社会／『ＮＥＷＳ』の壁を越える（１）
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年10月号
著者
新保　元康
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
「ＮＥＷＳ（ニュース）は正しい。」と思いたいところだが、そうでもないことが非常に多いから、注意が必要である…
対象
小学校
種別
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第6回)
  • 社会／孤独の壁を越える
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年9月号
著者
新保　元康
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
人間は弱い。　特に一人になったときは弱い。孤独の恐怖に押しつぶされそうになる。　研究授業が迫る
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第5回)
  • 社会／続【言い訳の壁】を突破せよ！
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年8月号
著者
新保　元康
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
♪いいわけばかりの毎日に　さよならしたいね今日限り♪　松山千春「今日限り」　　前号で「バカの壁」より高い「言い訳の壁」のことを書かせていただいた…
対象
小学校
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第4回)
  • 社会／【言い訳の壁】を突破せよ！
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年7月号
著者
新保　元康
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
一「バカの壁」より高い「言い訳の壁」　　♪いいわけばかりの毎日に　さよならしたいね今日限り♪　　我が北海道出身松山千春の名曲「今日限り」の歌詞である…
対象
小学校
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第3回)
  • 社会／出会いを求め冒険の旅に出発せよ！
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年6月号
著者
新保　元康
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
一　授業の腕をあげる二つの道　授業の腕をあげるのは、並大抵のことではない。　その道は大きく言って二つある…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第2回)
  • 社会／絶えざる問題意識を持つこと
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年5月号
著者
新保　元康
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
教材開発は、教師の絶えざる問題意識から始まる。　問題意識の豊かな教師は、間違いなく教材研究が深い…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第1回)
  • 社会／授業力は教材開発でこそ伸びる
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年4月号
著者
新保　元康
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
一　授業力が低下していないか　「最近、つまらない授業が多くないかい？」友人の教師から言われて「ドキン！」とした…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　街路樹（並木）から町の特色をとらえる
  • ユニークな街路樹
  • 異国情緒漂う札幌のポプラ並木
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年3月号
著者
新保　元康
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
札幌に来ていただいている観光客の皆さんが、必ずといっていいほど訪れる場所が北大のポプラ並木だ。インターネットにも観光客の撮影した感動の写真がたくさん載っている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 日本国憲法の授業化の工夫 (第24回)
  • 憲法改正に備え，憲法の「本質」を学ぶ
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
西尾　一
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
今回で２年間にわたった日本国憲法についての連載が終わります。　最後に，これまでに論じてきたことをまとめるとともに，憲法改正を視野に入れた憲法学習の基本について論じておきたいと思います…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 日本国憲法の授業化の工夫 (第23回)
  • 憲法学習のまとめは「クラス会（同級会）憲法」づくりで
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年2月号
著者
西尾　一
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
日本国憲法は，どう扱ってもやはり難解です。抽象的・概念的な内容であり，使われている言葉が難しいからです。だから，小学校学習指導要領解説にある「憲法の基本的な考え方を理解できるように」となるわけです。し…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 日本国憲法の授業化の工夫 (第22回)
  • 国民を守るための仕組み（三権分立）
  • 「憲法感覚」を磨く憲法学習（その③）
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年1月号
著者
西尾　一
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
２００５年１０月２８日，日本国憲法にとって「非常に大きな出来事」が起こりました。翌２９日，新聞各社は１面のトップ記事として，それを伝えました…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 日本国憲法の授業化の工夫 (第21回)
  • 近代憲法の基本・人権の保護
  • 「憲法感覚」を磨く憲法学習（その②）
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年12月号
著者
西尾　一
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
１６８９年　イギリス「権利章典」　１７８９年　フランス「人権宣言」　１８８９年　日　本「大日本帝国憲法…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 日本国憲法の授業化の工夫 (第20回)
  • 「憲法感覚」を磨く憲法学習（その①）
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年11月号
著者
西尾　一
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
来年は，日本国憲法施行６０周年に当たります。新聞にも，毎日のように憲法についての論考が掲載されています…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 日本国憲法の授業化の工夫 (第19回)
  • 「これからの憲法学習」を目指して
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年10月号
著者
西尾　一
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
「日本国憲法は…，ほんのちょっとなら読んだことがあるよ。９条くらいかなあ。」　「日本国憲法って，『国民主権』とか『平和主義』とかいうものでしょ…
対象
小学校
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  • 日本国憲法の授業化の工夫 (第18回)
  • 薄っぺらな学習で，待ち受ける憲法論議に耐えられるか
  • 「憲法改正」についての教材研究
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年9月号
著者
西尾　一
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
日常生活の中で憲法を意識することは，ほとんどありません。また，憲法を身近に感じることも，あまりありません…
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小学校
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  • 日本国憲法の授業化の工夫 (第17回)
  • 想像以上に大きい，憲法第９条と「現実」のギャップ
  • 第２章「戦争放棄」の教材研究③
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年8月号
著者
西尾　一
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
日本国憲法の基本原則は，一般的に「国民主権」「基本的人権の尊重」「平和主義」であるとされています…
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小学校
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