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  • 小特集　移行期最後の年！　算数の重点課題はこれだ！
  • １年／算数の基礎・基本を確実に定着させ，豊かな感覚を養う
書誌
楽しい算数の授業 2001年4月号
著者
伊藤　説朗
ジャンル
算数・数学
全100件(41～60件)
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  • 小特集　子供が自ら動き出す場や課題づくり
  • 実践例
  • 問題意識を持たせる多様なアプローチ
書誌
楽しい算数の授業 2001年7月号
著者
小島　宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 問題意識の重要性　　今 でも，問題解決学習は，次のような学習　過程を踏ませれば育成できると考えられてい…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　子供が自ら動き出す場や課題づくり
  • 実践例
  • ふりかえり，より確かなものに
書誌
楽しい算数の授業 2001年7月号
著者
永井　宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 問題づくりは導入時とはかぎらない　　子供たちの問題解決力は，与えられた問題　を解くだけでなく，それ以前に大切にしたい…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　1＋1＞2！の効果を上げるティーム・ティーチングの活用
  • 特集の解明
  • 複数教員による効果的な学習指導のあり方
書誌
楽しい算数の授業 2001年6月号
著者
松丸　剛
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
複数教員による学習指導は，指導形態やグループの編成の仕方の　違いによって，その学習効果は異なる
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　教科書をこう使えば効果的！
  • 特集の解明
  • さし絵を活用して「算数的活動」をよむ
書誌
楽しい算数の授業 2001年5月号
著者
黒﨑　東洋郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 「たかが さし絵」と思わないで　さ し絵で教科書の良し悪しを評価する教師　がいる。こうした教師に対して算数の本質を…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　教科書をこう使えば効果的！
  • 活用のアイデア事例
  • 教科書は素材―味付けは教師次第
書誌
楽しい算数の授業 2001年5月号
著者
深見　眞一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 教科書って，何？　研 究授業や授業参観の時に，次のような言　葉をよく耳にする。　「今日は，教科書は使いません。机の上には…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　教科書をこう使えば効果的！
  • 活用のアイデア事例
  • 確認・まとめの場面での効果的活用
書誌
楽しい算数の授業 2001年5月号
著者
中野　洋二郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 確認・まとめの意味　算数の授業過程における「確認・まとめ」の　場面は，どういう意味を持つのかをふまえて…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　教科書をこう使えば効果的！
  • 活用のアイデア事例
  • 「練習・適用」の場面を多面的に
書誌
楽しい算数の授業 2001年5月号
著者
花田　修
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 「練習・適用」の場面の教科書の役割　教 科書の有効な活用を，「練習・適用」の場　面から考察してみたい…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　活動を広げるトピック教材の生かし方
  • 特集の解明
  • 「トピック教材」の活用で学ぶ楽しさを
書誌
楽しい算数の授業 2001年3月号
著者
髙見　資宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●数年前，韓国の先生方に算数の授業を公開したことがある。その　時，学期末であったのでトピック教材を扱った。授業後の協議会で…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 小特集　子供の意欲を高める課題選択学習
  • 特集の解明
  • 自己評価をもとにしたコース別課題選択学習
書誌
楽しい算数の授業 2001年2月号
著者
津田　健造
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●子供たちが学ぶことの楽しさや充実感を味わいながら学習を進め　る姿は，教師誰しもが思い描くことである。また，算数ほど身につ…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 小特集　次への学習の楽しみを引き出す授業の工夫
  • 特集の解明
  • 教師の工夫が次への学習の楽しみを引き出す
書誌
楽しい算数の授業 2001年1月号
著者
滝澤　福一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
○はじめに　　●「ああ楽しかった」と児童が十分満足のできる授業ができたり，　「早く続きがやりたいなあ」と次の時間が待たれるような授業がで…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　考える手順が身に付く学習プリントの活用
  • 特集の解明
  • わからないところを明確にした問題解決の手順
書誌
楽しい算数の授業 2000年12月号
著者
愛甲　武
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 考える手順を身に付けた子供　① はじめに　② 分数÷分数の課題と必要な知識・技能　③ かけ算の手法を活用して見通しを立てる…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　考える手順が身に付く学習プリントの活用
  • 実践事例
  • １年／操作を形に残す（繰り上がりのあるたし算）
書誌
楽しい算数の授業 2000年12月号
著者
小西　祥二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
子 供たちが意欲的に取り組む活動を繰り返　すなかで，そこから生まれた問題を解決して　いくことを通して，数学的に考える力を育ん…
対象
小学1年
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　自ら課題を見つける力を育成する導入の工夫
  • 特集の解明
  • 自ら課題を見つける場面と指導のポイント
書誌
楽しい算数の授業 2000年11月号
著者
松丸　剛
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●算数の学習における自ら課題を見つける力　　●子供にとって課題とは，問題場面でその子が何とかしたいという…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　自ら課題を見つける力を育成する導入の工夫
  • 実践事例
  • １年／価値ある課題を選択する意識をもつ（繰り下がりのある引き算）
書誌
楽しい算数の授業 2000年11月号
著者
長坂　利厚
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本時の課題と主な活動　( 1) 課 題を絞り込むまでの学習の流れ　ま ず，児童に自ら課題を見つける力をつけ…
対象
小学1年
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　算数への関心を高める教室環境の工夫
  • 特集の解明
  • 活用できる教室環境に
書誌
楽しい算数の授業 2000年10月号
著者
小林　敢治郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
・人的環境　・物的環境　環 境は人を作ると言われる。個人の素質もあるが環境によって人　はよくも悪くもなるというものである。学習についても同様であ…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　算数への関心を高める教室環境の工夫
  • 実践事例
  • １年／算数の掲示板を活用した授業（ひきざん｢のこりはいくつ｣）
書誌
楽しい算数の授業 2000年10月号
著者
守矢　俊樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
( 1) 課題　　　( 2) 課 題のねらいと工夫　① こ の課題のねらい　・ものが減少する場合における，ひき算の…
対象
小学1年
種別
小特集
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  • 小特集　板書とノートでわかる授業実践⑥　共に活動する楽しさを味わえるグループ活動の工夫
  • 特集の解明
  • 共に考え，共に活動するよさを味わうために
書誌
楽しい算数の授業 2000年9月号
著者
青木　良紀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
自力解決を進めるためのグループ活動　　●　子供一人一人が，自ら課題をみつけ，自分の力を十分に発揮して問題を解決する活動を通して，算数を学ぶことの楽しさや充実感を味わいながら学習を進めることを重視するこ…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 小特集　板書とノートでわかる授業実践⑤　遅れた子も進んだ子も充実感をもつ工夫
  • 特集の解明
  • どの子にも出番があり，よさが認められる場の工夫
書誌
楽しい算数の授業 2000年8月号
著者
濱岡　正彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
子供が充実感をもつとは　●　授業研究会などで，しばしば話題になるのが『楽しさだけでいいのか』ということである。奇をてらい時間をかけた導入で子供を引きつけはするが，授業の核心に迫ることなく終わっってしま…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 小特集　板書とノートでわかる授業実践④　多面的にみる力をつける授業
  • 特集の解明
  • ｢多面的にみる｣ことの重要性とその身につけ方
書誌
楽しい算数の授業 2000年7月号
著者
佐藤　重勝
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
はじめに　　●　算数科の改善の基本方針について，教育課程審議会の答申の中に次のような一文がある
対象
小学校
種別
小特集
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  • 小特集　板書とノートでわかる授業実践③　考えの交流を楽しみながら，自力解決の力をつける工夫
  • 特集の解明
  • 考えることを楽しみ，その考えを生かすために
書誌
楽しい算数の授業 2000年6月号
著者
小椋　由紀子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　考える楽しさを　　●子供たちはいつも授業で，今日は何を学習するのだろうと目をきらきらさせ，期待に胸を膨らませている。今まで身につけたことをすべて使って今日の授業にと。その子供一人一人の考えをすべて…
対象
小学校
種別
小特集
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