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  • 特集　数学的な考え方を育てる算数授業
  • これだけは押さえたい数学的な考え方
  • 数学的な見方・考え方：その発想の起源と活用
書誌
楽しい算数の授業 2004年12月号
著者
矢部　敏昭
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　数学的な考え方を育てる算数授業
  • これだけは押さえたい数学的な考え方
  • 数学的な考え方の育成：一般化を例に
書誌
楽しい算数の授業 2004年12月号
著者
礒田　正美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
数学的な考え方の育成を話題にする場合，Ａ）算数数学教育として求める目標（内容，方法，態度）を話題にしたものなのか，Ｂ）発展的問題解決過程の理想像を記したものなのか，Ｃ）教室で実際に話題にしえる子どもの…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　数学的な考え方を育てる算数授業
  • これだけは押さえたい数学的な考え方
  • 数学らしい拡張と統合を目指して
書誌
楽しい算数の授業 2004年12月号
著者
清水　美憲
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　数学的な考え方の指導は進んだか　今から40年近く前の1967年４月，当時文部省で教科調査官を務めておられた故中島健三氏は，都内の公立小学校５年生301名を対象とする調査を行った。（中島健三「乗法の…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　数学的な考え方を育てる算数授業
  • これだけは押さえたい数学的な考え方
  • 考える対象を明確にする
書誌
楽しい算数の授業 2004年12月号
著者
寺垣内　政一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
私自身は，トポロジー（位相幾何学）とよばれる分野を専門にする数学の研究者であるが，幸か不幸か現時点では教育学研究科に所属するため，初等中等教育での教員を志望する学生たちに日頃，数学を教え，附属学校教員…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　数学的な考え方を育てる算数授業
  • これだけは押さえたい数学的な考え方
  • 数学的な考え方を育てる「問い」と「評価」
書誌
楽しい算数の授業 2004年12月号
著者
中村　享史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　数学的な考え方の捉え方　数学的な考え方は，昭和33年学習指導要領に登場して以来，様々な捉え方がある。私は，数学的な考え方を算数をつくり出す原動力になるものであると広く捉えている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　数学的な考え方を育てる算数授業
  • これだけは押さえたい数学的な考え方
  • アルゴリズムの考えを大切に
書誌
楽しい算数の授業 2004年12月号
著者
清水　克彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　アルゴリズムの考えの重要性　テーマである「これだけは押さえたい数学的な考え方」として，どの考え方を挙げるかについて悩んだ。本号の他の先生方はおそらく算数教育にとって重要な様々な典型的な考え方を挙げ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　数学的な考え方を育てる算数授業
  • 数学的な考え方を育てる実践
  • 子どもの実態や思いを大切に
書誌
楽しい算数の授業 2004年12月号
著者
齊藤　淑子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　小学校学習指導要領算数科の目標に，「日常の事象について見通しをもち筋道を立てて考える能力を育てること」という記述がある。この部分は，数学的な考え方にかかわる目標を述べたものである。算数の…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　数学的な考え方を育てる算数授業
  • 数学的な考え方を育てる実践
  • 類推的な考え方の育成
書誌
楽しい算数の授業 2004年12月号
著者
山本　小夜子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　これまでにも，数学的な考え方の育成を図ることを目指した実践事例は，本や雑誌などで数多く報告されている。そうした事例を概観すると，一人の教師が受け持ちの学級または学年を対象にしている場合が…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　数学的な考え方を育てる算数授業
  • 数学的な考え方を育てる実践
  • 「子どもの言葉」で授業をつくる
書誌
楽しい算数の授業 2004年12月号
著者
松倉　利和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　子どもたちは授業中に，自分の言葉で一生懸命に説明をする。その表現を教師が上手く受けとめ，学習に位置づけることで授業が深まっていくと考える。いくつかの事例をもとにして考えてみたい…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　数学的な考え方を育てる算数授業
  • 数学的な考え方を育てる実践
  • 友達と交流しながら考えを深める授業
書誌
楽しい算数の授業 2004年12月号
著者
松下　洋子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　課題解決の際の，取り組み方や早さは個人差が大きい。すぐに式や答えを求めることができる児童もいれば，問題を理解するのがやっとという児童もいる。一見早くできた児童の方がよく理解しているように…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　数学的な考え方を育てる算数授業
  • 数学的な考え方を育てる実践
  • 第１学年で育てたい「数学的な考え方」「だって……」から始めよう！
書誌
楽しい算数の授業 2004年12月号
著者
深井　文雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　第１学年で大切にしたい「だって…」　言い訳を奨励しているわけではない。理由をしっかり語らせたいということである。「だって，前の時と同じだもん」「だって，こっちの方が簡単だもん」と，「だって……」の…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　数学的な考え方を育てる算数授業
  • 数学的な考え方を育てる実践
  • 数学的な考え方を育てる指導―４年「式と計算」
書誌
楽しい算数の授業 2004年12月号
著者
並木　久栄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　数学的な考え方を身につけると共に，算数のよさに気づき，考える楽しさが味わえる学習指導と評価法の研究は，算数教育の本質を究明し，指導要領を見直し確かな学力の向上を目指す不易な課題である…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　数学的な考え方を育てる算数授業
  • 数学的な考え方を育てる実践
  • 関数的な考え方を育てる比例の授業
書誌
楽しい算数の授業 2004年12月号
著者
緒方　裕
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●変わり方を調べよう（比例）６年　１　本授業における提案　本授業では，量が変わるときは，必ず他の量の変化も伴っていることに気づき，伴って変わる２つの量の変わり方について様々な疑問や意見をもつことができ…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　数学的な考え方を育てる算数授業
  • 数学的な考え方を育てる実践
  • 既習のよさを軸にして拡張していこう―４年「分数」
書誌
楽しい算数の授業 2004年12月号
著者
福永　敬
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　拡張する考え方は，「ある事柄が成り立つとき，その成り立つ範囲を拡げていく考え方」である。４年の分数では，真分数の概念のあと仮分数や帯分数まで学習していく。真分数から仮分数に目を向けていく…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　徹底検証！　新学習指導要領「算数」の読み方・活かし方
  • ２　キーワードで見る新時代の算数科授業
  • 基礎・基本の徹底：どのように授業をするか
  • 「考える技法」に着目した授業の創造―基礎・基本が意味するもの―
書誌
楽しい算数の授業　臨時増刊 2008年11月号
著者
矢部　敏昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに－ある授業の風景－　中学校２年生の授業の一場面である。　２（ｘ－１）＝ｙ＋１……①　ｘ＋１　＝ｙ－１……②…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　授業力アップをめざす校内研修のあり方
  • 総論
  • 教材研究と校内研修の新たな視点
書誌
楽しい算数の授業 2005年9月号
著者
矢部　敏昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　学校を取り巻く社会は，子どもたちの学力低下を指摘し，学校内に目を向ければ子どもたちの学習意欲の欠如を指摘する。また，物質的な豊かさと多様な価値観を認める現代社会は，今までにはみられなかっ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　自己評価カードによる算数授業の改革
  • 総論
  • 子どもによる自己評価の教育的意義
書誌
楽しい算数の授業 2003年12月号
著者
矢部　敏昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　学習評価は，評価すること自体に目的があるのではなく，日々の学習に反映するためにある。それは，教師にとってはよりよい指導の実現のためであり，子どもたちにとってはよりよい学びの実現のためで…
対象
小学校
種別
特集
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  • 評価を活用した算数授業のあり方 (第12回)
  • 学習評価への招待―評価の規準と基準について
書誌
楽しい算数の授業 2003年3月号
著者
矢部　敏昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
　前号においては，学習評価という視点から算数的活動の展開について述べました。そして，算数的活動の開発に当たっては，まず何を目的として位置づけるのかを考えることを提案しました。つまり，算数的活動を通し…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 評価を活用した算数授業のあり方 (第11回)
  • 学習評価への招待―算数的活動と教師の支援
書誌
楽しい算数の授業 2003年2月号
著者
矢部　敏昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
　『学習評価への招待』と題した本連載も，本稿を含めて残すところ後２回になりました。全国各地の算数教育研究にわずかですが関わらせていただき，また新教育課程の実施によって各地で開催される算数教育のテーマ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 評価を活用した算数授業のあり方 (第10回)
  • 学習評価への招待―教師の支援と授業評価
書誌
楽しい算数の授業 2003年1月号
著者
矢部　敏昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　ある授業の風景　◆２年「かけ算(1)」　子どもたちの学習状況を的確に把握し，それをもとに質の高い授業をめざして取り組んでいる学校の提案授業を参観する機会を得た。ここでは，展開された子どもたちの算…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 評価を活用した算数授業のあり方 (第9回)
  • 学習評価への招待―算数的活動と少人数指導
書誌
楽しい算数の授業 2002年12月号
著者
矢部　敏昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　ある授業の風景　________ 　ここに取り上げる授業は，現在，算数の学習形態として積極的に取り入れられるようになってきた少人数指導への対応を含めて，算数的活動のあり方について提案されたもので…
対象
小学校
種別
連載・常設
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