特集　これだけは押さえたい学年末指導のポイント！

• 総論

  • 再確認しよう，指導内容と育てる力･･････津田　健造

• 学年末指導のポイントとこんな問題で評価を

  • １年／ポイント

    • 「数学的な考え方」なども視野に入れて･･････細谷　槙二

  • １年／こんな問題で評価を

    • 「分かる・できる・用いる」をめざして･･････大原　剛

  • ２年／ポイント

    • 数や計算の意味を考えよう･･････永井　宏

  • ２年／こんな問題で評価を

    • 数学的な見方，考え方に重点をおいて･･････長嶺　祐介

  • ３年／ポイント

    • 次学年につながる基礎・基本の定着と発展･･････高畑　嗣人

  • ３年／こんな問題で評価を

    • 意味理解を重視した評価を･･････菊池　一章

  • ４年／ポイント

    • 学年末には算数好きを増やす工夫を･･････岩本　博行

  • ４年／こんな問題で評価を

    • 基礎・基本の徹底と興味・関心を高める･･････齊藤　寿清

  • ５年／ポイント

    • 「単位量あたり幾つ分」とその類推･･････森上　一美

  • ５年／こんな問題で評価を

    • 「単位量あたり幾つ分」の考え方を評価しよう･･････家田　廣久

  • ６年／ポイント

    • 算数学習の振り返りと発展を･･････池知　てるみ

  • ６年／こんな問題で評価を

    • 工夫して考える・考える楽しさ大発見･･････永野　由美子

算数Short story (第11回)

• 九九ができるカラスのクロウ･･････小西　豊文

授業力アップ！　今月の授業と評価

• 【第１学年】「数え棒取りゲーム」をしよう･･････高松　順子
  〜100までのかず〜
• 【第２学年】長い長さの表し方を考えよう･･････蜂須賀　渉
  〜100�pをこえる長さ〜
• 【第３学年】筆算で２けたをかけよう･･････加藤　俊明
  〜かけ算の筆算〜
• 【第４学年】図を使って考えよう･･････高鍬　利行
  〜何倍でしょう〜
• 【第５学年】何倍かを調べよう･･････多田　一孝
  〜割合〜
• 【第６学年】線分図を使って考えよう･･････加藤　嘉一
  〜割合を使って〜

イラストで分かるつまずき対策 (第11回)

• 分数のかけ算･･････落合　康子・蓬原　弘子

算数が好きになる問題

• 小学１年／どうやって，かぞえる？･･････野村　雅記
• 小学２年／三角形と四角形は，いくつ？･･････片野田　秀樹
• 小学３年／だれのおいもが重いかな？･･････片岡　寿夫
• 小学４年／テープの長さは何ピカ？･･････岩下　博成
• 小学５年／円周率に音階を当てはめて曲を作ろう･･････高森　淳史
• 小学６年／分数のかけ算のひみつ･･････池田　浩

算数授業奮闘記 (第11回)

• テンポと一体感で「やったね！」･･････野田　美智子

個に応じた発展問題事例 (第11回)

• １年・100までのかず／２年・100�pをこえる長さ／３年・はこづくり／４年・何倍でしょう／５年・割合／６年・比とその利用･･････鈴木　詞雄・山口　雅俊

算数データランド (第11回)

• リサイクル（ペットボトル・アルミ缶）･･････児玉　宏之・佐藤　純一

算数教育ホットニュース (第11回)

• 授業中の「関心・意欲」の評価をどのようにしたらいいのか･･････黒�ｱ　東洋郎

• しきってなあに？（１年・たし算）･･････清水　久嗣
• 答えが見えるよ！（３年・かけ算）･･････児玉　宏之

［あなたの授業，うまくいっていますか？］算数科授業改善のポイント (第11回)

• 少人数指導の効果を上げるために―指導者を有効に活用しよう―･･････長谷川　雅枝

算数を楽しくする教材・教具の開発 (第11回)

• 分数板を使った楽しい授業･･････滝井　章

評価を活用した算数授業のあり方 (第11回)

• 学習評価への招待―算数的活動と教師の支援･･････矢部　敏昭

自著を語る (第10回)

• 『細案・略案で見る中学校新数学科授業プラン集』（相馬一彦・国宗進・長崎栄三編著）･･････相馬　一彦

特色あるサークル・学校の研究紹介 (第17回)

• 宮崎県山之口町立山之口小学校〈研究部〉･･････柿木　恵子・田村　祥子・藤田　政宏・細山田　修

チャレンジコーナー

• 重いサッカーボールを探せ!!･･････長田　裕一郎