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  • 特集　「復唱法」で授業が変わる・子どもが変わる
  • 総論
  • 「復唱法」の実践的方法論
書誌
楽しい算数の授業 2005年1月号
著者
井出　誠一
ジャンル
算数・数学
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  • 特集　活用力育成！　新算数科授業づくりのポイント「Ｂ　量と測定」
  • 総論
  • 活用に関わる活動を明確にする
書誌
楽しい算数の授業 2009年10月号
著者
金本　良通
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　活用力の育成――何が大切か　活用力の育成は，新学習指導要領における重要点になっている。算数科の目標では「進んで生活や学習に活用しようとする態度を育てる」，中学校数学科の目標では「それらを活用して考…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　活用力育成！　新算数科授業づくりのポイント「Ｂ　量と測定」
  • 総論
  • 「活用」と「ＰＩＳＡ型読解力」をつなげてとらえる
書誌
楽しい算数の授業 2009年10月号
著者
中川　愼一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　改正学校教育法に示された「活用」　改正学校教育法（平成19年６月27日）第30条第２項において，「活用」が示された…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　活用力育成！　新算数科授業づくりのポイント「Ｂ　量と測定」
  • 総論
  • 活用力を高める授業づくりの要点
書誌
楽しい算数の授業 2009年10月号
著者
中野　洋二郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　新学習指導要領では，「算数・数学を実生活と関連させたり，算数・数学を活用したりすること」を強調している。その背景には，PISA調査の結果，数学的活用能力（数学的リテラシー）が低下している…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　活用力育成！　新算数科授業づくりのポイント「Ａ　数と計算」
  • 総論
  • 数学的思考力・表現力を高める活動の充実
書誌
楽しい算数の授業 2009年9月号
著者
中村　享史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　算数科における活用とは　算数科における活用とはどのようなことかをまず明確にしたい。そこで，中央教育審議会の答申などで用いられている「活用」という言葉を調べる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　活用力育成！　新算数科授業づくりのポイント「Ａ　数と計算」
  • 総論
  • 算数的活動をとおして算数の活用力を育む
書誌
楽しい算数の授業 2009年9月号
著者
鶴見　行雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　算数における活用の重視　学習指導要領の改訂により，算数科の目標は，次のようになる。　　算数的活動を通して，数量や図形についての基礎的・基本的な知識及び技能を身に付け，日常の事象について見通しをもち…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　活用力育成！　新算数科授業づくりのポイント「Ａ　数と計算」
  • 総論
  • 何をどのように活用するか考える
書誌
楽しい算数の授業 2009年9月号
著者
中山　正一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　算数科の目標に，「進んで生活や学習に活用しようとする態度を育てる」とあるように，今回の改訂では，基礎的・基本的な知識や技能を確実に身に付けることと，身に付けた知識や技能を活用していくこと…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　成功する算数授業①子どもに学力のつく板書・つかない板書
  • 総論
  • 思考を促し、理解の定着を図る板書
書誌
楽しい算数の授業 2009年8月号
著者
小林　敢治郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　授業と板書　普段の教室の授業で板書のされない授業はない。板書は，発問の仕方，机間指導等とともに，指導技術の大切なひとつに取り上げられている。板書を見ればその授業展開があらまし分かるとも言われる。板…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　成功する算数授業①子どもに学力のつく板書・つかない板書
  • 総論
  • 子どもの考えを反映させ、授業に生かす板書
書誌
楽しい算数の授業 2009年8月号
著者
田上　富男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　板書の役割　板書の最も基本的な機能は，書くことによって子どもたちの視覚に訴えることである。話を聞いただけでは分からない事柄も視覚的にとらえると分かりやすくなる。これは，見ることによって相当量の情報…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　成功する算数授業①子どもに学力のつく板書・つかない板書
  • 総論
  • 学校としての板書のルールを統一しよう
書誌
楽しい算数の授業 2009年8月号
著者
鈴木　清次
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　本校は，平成19年度より，豊橋市教育委員会と豊橋市立小中学校現職研修委員会から学習指導の研究指定を受け，本年11月11日（水）に「自分の考えを持ち，伝え合い，活用する子どもの育成～確かな…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「表現力」を高める算数授業のアイデア
  • 総論
  • 「表現」を一層主体的・意図的に!!
書誌
楽しい算数の授業 2009年7月号
著者
船越　俊介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに本稿は，新学習指導要領で強調されている「表現力」を高める算数授業に関わって，算数学習における表現（力）の意義を考察し，表現力を高めるための授業の視点を示唆することです。まず，私の算数授業に…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「表現力」を高める算数授業のアイデア
  • 総論
  • 「表現力」の育成を図る授業場面とは
書誌
楽しい算数の授業 2009年7月号
著者
長谷川　濃里
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに新しい学習指導要領に示された「表現力」の育成について，全国学力・学習状況調査の結果からみた現状と，授業場面における指導の面から考えてみたい。２…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「表現力」を高める算数授業のアイデア
  • 総論
  • つぶやきは表現の原点
書誌
楽しい算数の授業 2009年7月号
著者
源関　昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
全ての子どもが積極的に関わり合っている算数の授業があった。豊かな言語表現が引き出されている算数の授業があった。いずれも教師の積極的な出があった。表現力を高めることを願うとき，ある学級の事実から学校とし…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　若手教師の算数授業力を鍛える⑧教材研究の仕方
  • 総論
  • 新しい学力観の実現を目指した教材研究を心がけよう
書誌
楽しい算数の授業 2009年6月号
著者
松山　武士
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 新しい算数指導　新しい学習指導要領による新しい算数教育が開始される。算数科においては，今年度から移行期間に入る。移行期においては，以下のことに留意して学習指導に当たるようにしたい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　若手教師の算数授業力を鍛える⑧教材研究の仕方
  • 総論
  • 単元全体を見通した教材研究を
書誌
楽しい算数の授業 2009年6月号
著者
鈴木　公司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに　いろいろな学校の研究会に招かれ，先生方の話し合いに参加して，いつも気になることは，「発問はどうだった」「子どもの反応はどうか」などと当日の授業だけが話題になることである。子どもの思考は…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　若手教師の算数授業力を鍛える⑧教材研究の仕方
  • 総論
  • 算数指導は誰にでも簡単にできる
書誌
楽しい算数の授業 2009年6月号
著者
橋本　愼一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに ～算数は本当に簡単か～　算数という教科は教師となられたばかりの先生方にとっても答えが分かっていて簡単だという意識があるのではないか。低学年のたし算，かけ算九九から始まり高学年の比例，割合…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「志水式適用問題定着法」で学力アップ！
  • 総論
  • どの子も「できる！」ようになる「志水式適用問題定着法」
書誌
楽しい算数の授業 2009年5月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
志水式適用問題定着法」で学力アップ！　　１　意味がわかっても　算数の授業は，問題解決型授業で構成したい。自力解決や練り上げによって力がつくことは間違いない。だけど，現場では，説明型授業が大半である。そ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　これで成功！　算数の授業開き
  • 総論
  • 考える子らをめざした授業開きを期待して
書誌
楽しい算数の授業 2009年4月号
著者
坪田　耕三
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 学級担任としての心構え　１ 担任としての自覚　学級を受け持った担任はまず何を考えるべきか。　「この子らには一年後にこんな子になってもらいたい」という願いが具体的な言葉になって表現できるか。あるいは…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　キーワードでわかる移行措置
  • 総論
  • 移行期における算数指導の留意点
書誌
楽しい算数の授業 2009年3月号
著者
日野　圭子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 新学習指導要領・算数科改訂のポイント　まず，新学習指導要領での算数科の目標と，改訂の方針を確認しておこう。算数科の目標は以下の通りである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「判断力」を育てる算数授業
  • 総論
  • 算数科における判断力とその指導
書誌
楽しい算数の授業 2009年2月号
著者
池田　敏和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 算数科における判断とは　判断とは，どのような意味であろうか。また，思考とどのような関係にあるのだろうか。デューイ（1955）は，判断（judgement）という言葉が「係争中の法律問題の権威ある決…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「判断力」を育てる算数授業
  • 総論
  • 子どもたちの感性を大切にしよう
書誌
楽しい算数の授業 2009年2月号
著者
小池　嘉志
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに　「こんな問題できるわけない…」。全国学力・学習状況調査の思考力・判断力を問う問題に対して耳にする不満である。「やったことないから…」ということのようだ。だが，本来算数数学の学習でめざして…
対象
小学校
種別
特集
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