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  • 特集　「確かな学力」を育てる発問・助言のアイデア
  • 学年別実践事例
  • ３年／考える瞬間がうまれる発問をしよう
書誌
楽しい算数の授業 2005年5月号
著者
和田　裕枝
ジャンル
算数・数学
全100件(61～80件)
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  • 特集　「コミュニケーション能力」を育てる算数授業
  • 学年別実践事例
  • ３年／既知事項を共有する学びを―3けたのたし算
書誌
楽しい算数の授業 2006年6月号
著者
前田　雅文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
はじめに　子どもは新しいことをどんどん吸収していく存在である。しかし，日々の授業で知識や解決方法などを教師から与えられることに満足している子どもたちが多いことに気がついた…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　楽しい授業を創る教材・教具活用のアイデア
  • 学年別実践事例
  • ３年／ビジュアルなはこにしあげよう
書誌
楽しい算数の授業 2006年5月号
著者
宇佐川　貴彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　子どもの学びを連続性のあるものに　昨今，幼稚園と小学校の連携，小学校と中学校のなめらかな接続，中高一貫教育等，学びの連続性が問われている…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　若手教師の算数授業力を鍛える①発表のさせ方
  • 学年別実践事例
  • ３年／中学年における発表指導のポイント―言い換えの説明が授業の質を高める
書誌
楽しい算数の授業 2006年4月号
著者
牧　一彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　発表の準備と訓練　低学年のうちは，自分の考えを友達によく伝わるように説明することは難しい。しかし中学年になると，意見や考えを説明する力も高まってくる。また，少しずつ自分を客観的に見られるようになる…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　学習カードを活用した授業づくり
  • 学年別実践事例
  • ３年／問題解決過程で思考を広げる学習カード
書誌
楽しい算数の授業 2006年3月号
著者
矢田　敦之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　学習カードについて　筆者は，算数の問題を楽しみ，自ら解決しようとする子どもになってほしいと考えている。このうえで，単に与えられた問題で考えを終わらせることなく，発展的に考える力を身に付けることも願…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　「少人数・コース別選択学習」の効果的な運営法
  • 学年別実践事例
  • ３年／児童の選択による習熟度別コース学習の運営
書誌
楽しい算数の授業 2006年2月号
著者
奥貫　美恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　本校は全学年３学級，計18学級の中規模校である。３年生以上で習熟度別コース選択学習を実施している…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　子どもの「算数力」を鍛える授業づくり
  • 学年別実践事例
  • ３年／定着しにくい「算数力」を高めるために
書誌
楽しい算数の授業 2006年1月号
著者
渡邉　延幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　算数力と言っても，様々な捉えがあるだろう。筆者は，普通の授業を展開するだけでは定着しにくい次の３つの力をつけたいと考え， 様々な手立てをうっている…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　学力向上フロンティア校から学ぶ
  • 学年別実践事例
  • ３年／考える力の育成を目指して
書誌
楽しい算数の授業 2005年12月号
著者
山崎　義弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本校では，児童の実態を踏まえて，伸ばしていきたい力として次の５つを考えた。　自分の考えをもつ力　自分の考えを表現する力…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　これは使える！発展学習のワークシート
  • 学年別実践事例
  • ３年／筆算を帰納的に振り返るワークシート
書誌
楽しい算数の授業 2005年11月号
著者
小川　誠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　単元について　かけ算の学習で子どもたちは，第２学年でかけ算の意味を知り，かけ算九九ができるようになる。第３学年の初めには計算のきまりを見つけ，０や10についての計算ができるようになる…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　基礎学力を伸ばす朝学習の実践
  • 学年別実践事例
  • ３年／基礎・基本の底上げを図る朝学習プリント
書誌
楽しい算数の授業 2005年10月号
著者
羽田野　庸史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　朝学習の必要性　３年生の担任が「九九も覚えていないなんて……」と半ば２年生のときの担任を責めるかのように職員室で嘆いている姿を目にすることがある…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　子どもが飛びつく発展・応用問題の指導
  • 学年別実践事例
  • ３年／問題提示を工夫して解決の意欲を高めよう
書誌
楽しい算数の授業 2005年7月号
著者
大津　崇
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　総じて子どもは，文章問題が苦手である。問題文が長くて題意が読み取れなかったり，演算決定が困難であったりすることが，その理由である。子どもたちのこのような実態を考えると，教師もついつい指導…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　「算数大好き！」にする指導のアイデア
  • 学年別実践事例
  • ３年／感じてみよう　はかってみよう―「重さしらべ」における算数的操作活動から
書誌
楽しい算数の授業 2005年6月号
著者
木村　明宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　単元の目標　・秤を使うことによって物の重さが正確に　量れることを知り，いろいろな物の重さ　を量ろうとする…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　「確かな学力」を育てる発問・助言のアイデア
  • 総論
  • 「自ら考える」ことを促す発問・助言を
書誌
楽しい算数の授業 2005年5月号
著者
相馬　一彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
はじめに　教育実習を終えた学生から，「授業での発問が特にむずかしかった」「もっと発問について学びたい」ということを聞くことが多い。確かに，発問・助言が適切でなかったばかりに，授業がうまくいかなかったり…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「確かな学力」を育てる発問・助言のアイデア
  • 総論
  • 子どもに気づかせ，考えさせる発問・助言の工夫
書誌
楽しい算数の授業 2005年5月号
著者
鈴木　正則
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
確かな学力を身に付けさせるには，子どもが自ら考え，自分の力で問題を解決していくことが必要である。この点をふまえ，発問は，子どもが課題に対して，自ら気づき，考えるきっかけとなるものでありたい。また，助言…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「確かな学力」を育てる発問・助言のアイデア
  • 総論
  • 子どもを動かす発問の秘密
書誌
楽しい算数の授業 2005年5月号
著者
山本　昌猷
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
昨年の夏，退職金を投じて，教師のための交流館『わいわいハウス』を新築開設した。１階には，台所付き20畳の広間がある。２階には，宿泊可能な和室が２室と図書室も備えてある。お陰様で開設以来，土日，放課後と…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　文章題が好きになる授業のアイデア
  • 学年別実践事例
  • ３年／２つの把握で文章題はＯＫ！
書誌
楽しい算数の授業 2005年2月号
著者
岸田　和男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　子ども達は文章題が好きかというとそうではない。計算問題は好きだが文章題は好きではない，苦手だというのが実情である。学習した後の結果を見てもその様子は明らかである…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　計算力アップを図る指導のアイデア
  • 学年別実践事例
  • ３年／100ます計算で，計算に自信を持つ
書誌
楽しい算数の授業 2004年10月号
著者
深沢　英雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　計算力は算数のかなめ　３年生の計算力がついているかどうかを，　調べるには次の問題をしてみるとわかる…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　算数的活動を生かしたグループ活動
  • 学年別実践事例
  • ３年／とよはしえきにありますか？―三角形・四角形
書誌
楽しい算数の授業 2004年9月号
著者
島内　三都子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　本時の課題と主な活動　(1)　課題　豊橋駅でどれだけ見つけられるかな？　正方形・長方形・直角三角形………
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　基礎・基本の定着を図る指導と評価
  • 学年別実践事例
  • ３年／声かけ表を利用した指導と評価の工夫
書誌
楽しい算数の授業 2004年8月号
著者
古林　香苗
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　現在の学習指導要領では，児童に「生きる力」をはぐくむことを基本的なねらいとしている。そして，その「生きる力」を「知」の側面からとらえたものが「確かな学力」であるとし，さらにこの「確かな学…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　「確かな学力」の定着をめざした授業づくり
  • 学年別実践事例
  • ３年／基礎・基本から応用・発展へ
書誌
楽しい算数の授業 2004年7月号
著者
久次米　昌敏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　中教審答申によると，確かな学力について　上図のように説明がされている。　この図から考えられることは，基礎・基本…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　文部科学省「学力テスト」を生かした授業づくり
  • 学年別実践事例
  • ３年／除法計算の意味を実感的に捉える指導の工夫
書誌
楽しい算数の授業 2004年5月号
著者
北村　美徳
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　学力調査結果を踏まえた指導上の改善　平成13年度小中学校教育課程実施状況調査小学校算数（国立教育政策研究所・教育課程研究センター）が実施された。その調査問題として，次のような問題が出題された…
対象
小学3年
種別
特集
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