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  • 特集　若手教師の算数授業力を鍛える②板書のかき方
  • 学年別実践事例
  • ３年／板書計画を立てて授業に臨もう
書誌
楽しい算数の授業 2006年7月号
著者
島田　功
ジャンル
算数・数学
全100件(81～100件)
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  • 特集　新たな算数との出会いをどう創るか
  • 学年別実践事例
  • ３年／見つけた！　たくさんの算数
書誌
楽しい算数の授業 2004年4月号
著者
神田　恭司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　３年生の４月はクラス替えもあり，子どもたちにとっても教師にとっても新しい気持ちでいっぱいである…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　個が生きる発展学習の展開
  • 学年別実践事例
  • ３年／わかるかな？　形あてクイズ
書誌
楽しい算数の授業 2004年3月号
著者
森　設子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　本時の課題と主な活動　(1)　課題　正方形，長方形，直角三角形でパズル　「これは何かな？　どの組み合わせかな…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　習熟度別学習で学力アップ！
  • 学年別実践事例
  • ３年／どの子にも確かな学力を
書誌
楽しい算数の授業 2004年2月号
著者
池田　美幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　本校では，平成７年度から「どの子にも確かな学力を身につけさせたい」というねがいから，習熟度別学習を取り入れている。より個に応じた学習が進められるよう，答え合わせのための教育ボランティア…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　新学習指導要領が期待する算数授業
  • 実践事例
  • 中学年
  • （活用の観点から）グラフを読みとる力を育成する指導
書誌
楽しい算数の授業 2008年8月号
著者
島田　功
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　１　PISA調査における読解力とは　OECDによって調査されたPISA調査における「読解力」は，次のように定義されています…
対象
小学校
種別
特集
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  • 今月の楽しい問題　チャレンジコーナー
  • 正三角形の数とひごの本数には？
書誌
楽しい算数の授業 2005年8月号
著者
島田　功
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
　このコーナーでは，子ど　もたちが興味をもって挑戦　できる問題を用意しました。　次の問題に子どもたちを挑戦さ…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 今月の楽しい問題　チャレンジコーナー
  • さいころのかくれた目の和はいくつかな？
書誌
楽しい算数の授業 2005年6月号
著者
島田　功
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
　このコーナーでは，子ど　もたちが興味をもって挑戦　できる問題を用意しました。　次の問題に子どもたちを挑戦さ…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 今月の楽しい問題　チャレンジコーナー
  • ご石の数を求めよう
書誌
楽しい算数の授業 2005年4月号
著者
島田　功
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
　このコーナーでは，子どもたちが興味をもって挑戦できる問題を用意しました。　次の問題に子どもたちを挑戦させてみて下さい。（ひよこマークはやさしく，にわとりマークは，それより少し難しくなっています…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 今月の楽しい問題　チャレンジコーナー
  • ２月のカレンダー
書誌
楽しい算数の授業 2005年2月号
著者
島田　功
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
…………………………………………………………………　１　２月のカレンダーの①の合計，②の　合計，③の合計を求めましょう…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 今月の楽しい問題　チャレンジコーナー
  • 面積を２等分にしよう
書誌
楽しい算数の授業 2004年11月号
著者
島田　功
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
…………………………………………………………………　１　右のような土地があります。　１本の直線をひいて面積を２等分し…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 今月の楽しい問題　チャレンジコーナー
  • 立方体の展開図を作ろう！
書誌
楽しい算数の授業 2004年10月号
著者
島田　功
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　あと１枚の正方形をつけて立方体の展開図にします。どこにつければいいですか。あるだけかきましょう…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 予期しない子どもの発言にどう対応するか (第1回)
  • えっ？子どもってこんなふうに考えるの？
書誌
楽しい算数の授業 2002年4月号
著者
島田　功
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
はじめに　　東京の私学算数部には，「子どもの目研究会」があります。この「子どもの目研究会」では，毎月一度集まって，予期しない子どもの反応にどう対応していけばよいのか実践記録を持ち寄りながら，喧喧諤諤…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 算数教育ビギナー講座 (第24回)
  • Ｑ・基礎・基本とは？／算数の「よさ」を子供に気付かせるには？
書誌
楽しい算数の授業 2002年3月号
著者
島田　功
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今度の学習指導要領では，基礎・　基本を確実に身に付ける指導が強　調されています。計算を繰り返し　練習させているのですが，これでよいので…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 算数教育ビギナー講座 (第23回)
  • Ｑ・子供が自ら課題を見つける授業は？／他
書誌
楽しい算数の授業 2002年2月号
著者
島田　功
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
文部科学省の算数の解説の３ペー　ジには，「児童がゆとりをもって，自　ら課題を見つけたり，問題を解決したりする…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 算数教育ビギナー講座 (第22回)
  • Ｑ・子供の思いも寄らない反応にどう対応するか？
書誌
楽しい算数の授業 2002年1月号
著者
島田　功
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
指導者の予想もしない子供の反応　にどう対応すればよいのかに悩むの　は，ベテランの先生も同じことです。ただ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 算数教育ビギナー講座 (第21回)
  • Ｑ・計算の仕方を考える授業は，どのようにしたらよいか？
書誌
楽しい算数の授業 2001年12月号
著者
島田　功
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
新学習指導要領では，計算の仕方　を教え込むのではなく，子供に考え　させることを求めています。　例えば，３年生で足し算の筆算を３桁同士…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 算数教育ビギナー講座 (第20回)
  • Ｑ・教室の外での授業が強調されていますが？
書誌
楽しい算数の授業 2001年11月号
著者
島田　功
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今度の新しい学習指導要領では，　時間が減った分に比べ，内容の方が　多く減りました。その分，ゆとりをもって指…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 算数教育ビギナー講座 (第19回)
  • Ｑ・子供たちが意欲的に取り組む問題をつくるには？
書誌
楽しい算数の授業 2001年10月号
著者
島田　功
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
子供たちに問題を出して解かせて　も，意欲的に取り組まないことがあ　ります。算数の時間だから，仕方なく解いて…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　これでカンペキ！算数授業の総まとめ
  • これでカンペキ！算数授業の総まとめ
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
３月は，学年の終わりであり，また，次への学年への橋渡しの時期でもあります。　この時期は，教科書はほとんど終わり，まとめの時期となります…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　これでカンペキ！算数授業の総まとめ
  • 総論
  • １　観点別学習状況の評価を生かして
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
前川　公一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　３月の声を聞くと，年度末のまとめや新年度への準備へ向け，慌ただしい毎日を過ごすことになる。そうした時期こそ，しっかり足を地に着け，その学年の総まとめをし，新学年への確かな橋渡しをしたい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　これでカンペキ！算数授業の総まとめ
  • 総論
  • ２　次のステップにつながる　総まとめに
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
池田　良枝
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　子どもたちの学習をより定着させていくためには，スパイラルな学習とまとめの学習が重要になってくる。特に学年末のまとめの時間は，次のような力が達成，定着されているかどうか判断する場として大切…
対象
小学校
種別
特集
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