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  • 特集　授業で使える新しい図形教材
  • 学年別実践事例
  • １年／どうやって伝えればいいのかな？
書誌
楽しい算数の授業 2010年3月号
著者
森　洋子
ジャンル
算数・数学
全100件(21～40件)
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  • 特集　活用力育成！　新算数科授業づくりのポイント「Ｃ　図形」
  • 学年別実践事例
  • １年／箱の形の特徴を生かして、上手に積んでみよう！
書誌
楽しい算数の授業 2009年11月号
著者
山本　直
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　身の回りを見わたしたとき，様々なかたちを見いだすことができる。そして改めてじっくりと見てみると，それらかたちには何かしらの意味が存在している。置きやすいかたち，並べやすいかたち，見た目の…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　活用力育成！　新算数科授業づくりのポイント「Ｂ　量と測定」
  • 学年別実践事例
  • １年／長さを比べて測って活用して
書誌
楽しい算数の授業 2009年10月号
著者
村上　陽子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　「活用力」を育てる場面　新学習指導要領では，学習内容の知識・理解・技能を身に付けるだけでなく，学習したことを適切に活用できる力を育成することが求められている。この「活用力」を育成する場面として次の…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　活用力育成！　新算数科授業づくりのポイント「Ａ　数と計算」
  • 学年別実践事例
  • １年／算数のひみつさがしで活用力を育てる
書誌
楽しい算数の授業 2009年9月号
著者
満本　妙子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　算数の問題について「答えはいくつ」「式はどんな式」と問うと，容易に答えられる子どもたちも「どのように求めたのか」「式の意味を説明しなさい」といった問いには，なかなか答えることができない…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　成功する算数授業①子どもに学力のつく板書・つかない板書
  • 学年別実践事例
  • １年／学習課題にせまる思考を促す板書の工夫
書誌
楽しい算数の授業 2009年8月号
著者
三浦　香津美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　算数科における板書の役割には様々あるが，一番重要視したいのは，「本時のねらいが達成されるような児童の主体的な思考が促される板書であるか」ということである…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　「表現力」を高める算数授業のアイデア
  • 学年別実践事例
  • １年／素直な言葉を、光る言葉に
書誌
楽しい算数の授業 2009年7月号
著者
湯藤　浩二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに入学したばかりの１年生は，「話したい！」という思いで，いっぱいである。この話したい！思いを活かすことで，表現力が育ってくる。素直な子どもらしい言葉がたくさん飛び交う授業をしたい。それならば…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　若手教師の算数授業力を鍛える⑧教材研究の仕方
  • 学年別実践事例
  • １年／学習のねらいが明確な授業
書誌
楽しい算数の授業 2009年6月号
著者
宮本　恵美子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに　「教材研究」は，充実した授業づくりに欠かせないものである。「教材研究」によって授業の準備が万全であれば，例えば次のような実践ができるようになると考える…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　「志水式適用問題定着法」で学力アップ！
  • 学年別実践事例
  • １年／ぺープサートで豊かにイメージ
書誌
楽しい算数の授業 2009年5月号
著者
川畑　典子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　教材のねらい　１年生の学習に，「加法や減法が用いられる場合や，加法や減法の意味についての理解」がある。これらの指導においては，加法や減法の場面を，子どもたちに豊かにイメージさせることが，意味を理解…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　「志水式適用問題定着法」で学力アップ！
  • 学年別実践事例
  • １年／10をつくれば、けいさんすいすい（たしざん）
書誌
楽しい算数の授業 2009年5月号
著者
後藤　真由美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　教材のねらい　くり上がりのあるたし算を，具体物を用いたり，数えたしをしたりすることから，さらに10を作ることで暗算でできるようにすることがこの教材のねらいである…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　これで成功！　算数の授業開き
  • 学年別実践事例
  • １年／ゲームで楽しく算数開き
書誌
楽しい算数の授業 2009年4月号
著者
松下　洋子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 授業開きのポイント　入学して間もない１年生はどの子も算数の時間を楽しみにしている。そこで，授業開きではまず算数の楽しさを味わわせることから始めたい…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　これで成功！　算数の授業開き
  • 学年別実践事例
  • １年／リズムとパネルで楽しい算数
書誌
楽しい算数の授業 2009年4月号
著者
小松　光恵
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
◎はじめに　入学したばかりのかわいい子どもたちが，不安を感じることなく小学校での楽しい学習をスタートさせられるように，なおかつ算数的内容にしっかり触れることのできるようにと思いながら，この授業を展開し…
対象
小学1年
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　キーワードでわかる移行措置
  • 学年別実践事例
  • １年／面積、体積の比較
書誌
楽しい算数の授業 2009年3月号
著者
森　清美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 教材開発　新学習指導要領における，第１学年「量と測定」領域では，長さだけでなく，面積・体積についても測定の指導を行うことに改訂された…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「判断力」を育てる算数授業
  • 学年別実践事例
  • １年／「こうしたい」「こうなる」がいっぱい！
書誌
楽しい算数の授業 2009年2月号
著者
日下　差智子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに　“算数”というと，子ども達は，すぐに答えを求めたがる・解決の方法を聞きたがる傾向が強い。判断力・思考力を育てるためには，子ども達自身が新しい物を生み出す授業を展開したい。算数との出会いの…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　新学習指導要領「算数」の重点課題④「算数的活動」の実践とアイデア「Ｄ　数量関係」
  • 学年別実践事例
  • １年／日常生活と結ぶ算数的活動の教材開発
書誌
楽しい算数の授業 2009年1月号
著者
森貞　小百合
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに　どの学年の子どもたちも，主体的に取り組め，活動の楽しさを味わうことができる算数的活動が大好きである。楽しさを味わう算数的活動は，子ども自身に算数を作り出す充実感や満足感をもたらし，算数に…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　新学習指導要領「算数」の重点課題③「算数的活動」の実践とアイデア「Ｃ　図形」
  • 学年別実践事例
  • １年／経験を数学的な見方へ高める図形学習
書誌
楽しい算数の授業 2008年12月号
著者
髙松　勝也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに　保育所との交流で３歳児の生活場面を参観する機会があった。その時，３歳児が積み木を使って活動していた。積み重ねたり，横に並べたりする活動を見ながら，小学校での学習とどこが違うのか再考する場…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　新学習指導要領「算数」の重点課題②「算数的活動」の実践とアイデア「Ｂ　量と測定」
  • 学年別実践事例
  • １年／測定の基礎となる経験を豊かに
書誌
楽しい算数の授業 2008年11月号
著者
木原　貴子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに　新学習指導要領では，算数的活動は，基礎的・基本的な知識や技能を確実に身につけさせたり，数学的な思考力・表現力を高め，算数を学ぶ楽しさや意義を実感させたりするために，今まで以上に重要な役割…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　新学習指導要領「算数」の重点課題①「算数的活動」の実践とアイデア「Ａ　数と計算」
  • 学年別実践事例
  • １年／キズネール棒を使った算数的活動
書誌
楽しい算数の授業 2008年10月号
著者
種市　芳丈
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　１年生の「数と計算」では，おはじき，数え棒，数図ブロックなどを用いて活動させることが一般的である。これらを用いた実践は多く報告されているので，その算数的活動のアイディアはそちらを参考にさ…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　「話し合う力」を育てる算数授業
  • 学年別実践事例
  • １年／「話し合う力」を育てるためには
書誌
楽しい算数の授業 2008年9月号
著者
宍戸　与一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　子どもたちにとって，子どもたちどうしで話し合い，「算数・数学の理論」をつくりあげる醍醐味は，かけがえのないものとなる。第１学年のうちから，こうした経験を数多く積ませることは，これからの算…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　夏休みに使える！　自習ワークシート集
  • 学年別実践事例
  • １年／少しずつでも毎日学ぶ習慣を！
書誌
楽しい算数の授業 2008年7月号
著者
松田　雅仁
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
夏休みは学校の計画的な学習環境から離れる場である。そこで，家庭でも学習を毎日行う習慣をつけていくことが夏休みの課題の一つの役割である。一方課題は，１年生が飽きずに既習事項を確実に定着できるものでなくて…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　宿題ができる力を育てる３つの鉄則
  • 学年別実践事例
  • １年／操作活動と表現活動で楽しく
書誌
楽しい算数の授業 2008年6月号
著者
岩﨑　和佳子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　小学校で学習することを楽しみにして入学した１年生は，宿題に対しても意欲的に取り組む。この時期こそ，こつこつと毎日努力する力を身に付けさせるチャンスである。まず学校から帰ったらすぐに宿題を…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　若手教師の算数授業力を鍛える⑦子どもがワクワクする授業づくり
  • 学年別実践事例
  • １年／ワクワクする気持ちを最後まで
書誌
楽しい算数の授業 2008年5月号
著者
稲垣　悦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　教師はみんな，子どもが目を輝かせ，ワクワクする授業にしたいと願っている。そのために，毎日何かおもしろいもの，授業で使えそうな物がないか探していたり，教材研究をしたりするのである…
対象
小学1年
種別
特集
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