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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　基礎学力の育て方
  • 国語基礎学力の育て方
  • 「達意」を意識した実践
書誌
教室ツーウェイ 2001年7月号
著者
槇田　健
ジャンル
国語
全100件(1〜20件)
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  • 特集　基礎学力の育て方
  • 国語基礎学力の育て方
  • 向山型国語の音読・漢字・視写システムを徹底する。
書誌
教室ツーウェイ 2001年7月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
国語の授業で「劇」等をやらせるべきではない。そのようなふやけた授業をやっていても、子どもに国語の力はつかない。教師が自己満足しているだけだ。「単元学習」をやっている、ある附属小学校の保護者の話を聞いた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基礎学力の育て方
  • 国語基礎学力の育て方
  • 向山型知的授業構成５つのキーワード
書誌
教室ツーウェイ 2001年7月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
一　向山型国語が基礎学力を育てる理由　向山型国語の授業は、なぜ基礎学力を育てられるのか。　私は、向山型国語が次の三つの要素から成り立っているからであると考えている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教育界で圧勝“ＴＯＳＳスキル＆教材”大集合
  • 燎原の火の如く拡大した向山型・ＴＯＳＳ型授業
  • 大人顔負けの言語力を育てる向山型国語
  • 圧倒的「子どもの事実」による証明
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
「大人顔負けの言語力」を育てる授業は、「向山型国語」を除いては有り得ない。それは、「子どもの事実」が証明している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学び合い―ＴＯＳＳ授業技量検定で何級？
  • YouTube、ETVなど学び合いの授業ＶＴＲから技量を推定する
  • 国語指導の技量はどれくらい
  • 学び合いの授業は本当に一人も見落とさない授業なのか
書誌
教室ツーウェイ 2014年10月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
本文抜粋
YouTubeにアップしている学び合いの授業の導入を見た。　一言でいって、だらとした授業である。ＴＯＳＳ授業技量検定Ｄ表の観点「導入十五秒のつかみ」ができていない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　90点平均を保障！国語・算数の授業システム
  • 国語編〈保存版〉　90点を保障する授業システムはこれ！
  • 読解：テストの基本パターン15を教える授業システム
  • テストの「答え方」に習熟させよう
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　学力保証とは入試が解けることである　いわゆる「現代文の読解問題」は説明的文章（説明文・論説文）と文学的文章（主に小説）に分けられる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　90点平均を保障！国語・算数の授業システム
  • 国語編〈保存版〉　90点を保障する授業システムはこれ！
  • 漢字：全員が100点になる授業システム
  • 漢字を覚えるシステムを定着させる
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
松崎　力
ジャンル
国語
本文抜粋
一　あかねこ漢字スキルで一週間サイクル　学力を高めていくとき、重要になるのが教材である。優れた教材は、ユースウェアが確立している。ユースウェア通りに練習をすれば、どの子も学力を高めることができる。そう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　90点平均を保障！国語・算数の授業システム
  • 国語編〈保存版〉　90点を保障する授業システムはこれ！
  • 音読：すらすらと読めるようになる授業システム
  • 個別評定によってレベルが分かるシステム
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
根本　直樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「音読」個別評定システム１　どんな学級にも音読がたどたどしい子どもがいる。Ｏ君もそうだった
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　90点平均を保障！国語・算数の授業システム
  • 国語編〈保存版〉　実力アップにこだわるならこのポイントをチェック
  • 視写するだけで子どもの実力が上がる文章セレクト５
  • 文章セレクト５
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
吉永　順一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　『佐久間艇長の遺書』（ＴＢＳブリタニカ）　一、傾斜仰角十三度位　一、配電盤ツカリタル為メ電燈消エ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　90点平均を保障！国語・算数の授業システム
  • 国語編〈保存版〉　実力アップにこだわるならこのポイントをチェック
  • 暗唱させておきたい名文・詩文ベスト５
  • 多様なジャンルから選択する
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ＴＯＳＳが開発した教材　向山洋一氏の責任編集のもと、ＴＯＳＳが開発した暗唱教材は、現在いくつも出ている。その代表的なものが、『あかねこ名文スキル』と『話す・聞くスキル』である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　90点平均を保障！国語・算数の授業システム
  • 国語編〈保存版〉　実力アップにこだわるならこのポイントをチェック
  • 文学作品：力がつく授業システム例
  • 分析のものさしだけを扱うパーツを入れる
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
坂本　佳朗
ジャンル
国語
本文抜粋
一　どんなものさしを教えるのかを決める　文学作品を授業するなら、他の作品を読んだ際に転用できる読みの「ものさし」を一つは教える。ここでは、「走れメロス（太宰治）」を通じて「色彩イメージ」を教える授業シ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　90点平均を保障！国語・算数の授業システム
  • 国語編〈保存版〉　実力アップにこだわるならこのポイントをチェック
  • 説明文：力がつく授業システム例
  • 向山型説明文指導で「問い」と「答え」の構造を読み取る
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
国語
本文抜粋
説明文を授業する時には、「向山型説明文指導」を追試するのがいい。　「向山型説明文指導」とは何か
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　90点平均を保障！国語・算数の授業システム
  • 国語編〈保存版〉　実力アップにこだわるならこのポイントをチェック
  • 言葉のきまり：力がつく授業システム例
  • 実践→理論→実践システム
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
雨宮　久
ジャンル
国語
本文抜粋
言葉のきまりを学習する時は、向山実践の「かける」の授業システムを活用する。　ここでは、仮に「かける」の授業システムを「実践→理論→実践」とする。三年上（光村図書）を例にする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“同じ教材”で学力差が出る深〜い理由
  • あなたの授業のエビデンスレベルを上げる
  • 《国語》読み、書き、漢字、それぞれのエビデンスレベルの上げ方
書誌
教室ツーウェイ 2014年1月号
著者
小貫　義智
ジャンル
国語
本文抜粋
１　漢字の定着率を上げる　漢字の定着率は、教師が最も負担なく示せるエビデンスの一つだ。　授業中に『あかねこ漢字スキル』を使い、毎日五分程度の指導を行う。結果、毎回のテストでクラスのほとんどの子が百点を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　プロの習慣に学ぶ“教科別授業システム”
  • 教科別　私の授業システム
  • 国語
  • 向山型指導システムを取り入れ細やかなユースウェアを学ぶことで授業が変わった
書誌
教室ツーウェイ 2013年7月号
著者
手塚　美和
ジャンル
国語
本文抜粋
一　毎日の国語の授業が楽しくなったのは、優れた授業システムを知り、授業に取り入れたからである。　初めて出会って、取り入れたシステムは、「向山型漢字指導システム」だった。授業開始の五分〜一〇分程度…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　プロの習慣に学ぶ“教科別授業システム”
  • 教科別　私の授業システム
  • 国語
  • 安定した国語授業の流れ
書誌
教室ツーウェイ 2013年7月号
著者
松崎　力
ジャンル
国語
本文抜粋
毎時間の最初は、漢字スキルから始まる。　初めに何をやるか決まっているので、特別支援を必要とする子どもたちにとっても、安心して学習することができる。慣れてくれば「漢字スキル五番」と指示を出すだけで、子ど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　プロの習慣に学ぶ“教科別授業システム”
  • 教科別　私の授業システム
  • 国語
  • 「学習の仕方」を教え、くり返す
書誌
教室ツーウェイ 2013年7月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
国語
本文抜粋
１　「実力がない」　私は、中学時代、中間・期末の国語テストでは、満点近くの点を取っていた。　しかし、実力テストでは、半分の点数しか取れない時があった（他教科は、すべて満点だった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新年度準備＝黄金の三日間チェックリスト
  • 子どもの心を初日からつかむ授業の準備
  • 出会いの授業各教科　必ず成功する授業プラン
  • 国語／一年間の授業の「型」を示す
書誌
教室ツーウェイ 2013年4月号
著者
小貫　義智
ジャンル
国語
本文抜粋
１　国語の授業の「型」を示す　向山実践には「口に二画」や「山川の読み」など、国語の授業開きにも使える知的な実践が多数ある。しかし、私は近年、それらを使わない。その代わりに行うのが、一時間の国語授業の型…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　あの子ができた！ＴＯＳＳ開発の指導パーツ26
  • できるようになった子どもたちの事実26の現場報告【国算】
  • ６　意見が発表できない子ができるようになった事例
  • 声が小さい子の指導
書誌
教室ツーウェイ 2012年7月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
国語／算数・数学
本文抜粋
声が小さい子　意見発表が苦手な子は、声が小さい。　教師が、　　もっと大きな声で発表しなさい。　　と指導すればするほどできなくなる。満座の中であなたはダメだと言われているのと同じだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　あの子ができた！ＴＯＳＳ開発の指導パーツ26
  • できるようになった子どもたちの事実26の現場報告【国算】
  • ７　うまく板書が写せない子ができるようになった事例
  • 「趣意説明」「アイテム」「教えてほめる」で板書が写せるようになった指導法
書誌
教室ツーウェイ 2012年7月号
著者
団野　晶夫
ジャンル
国語／算数・数学
本文抜粋
以前担任した五年生Ａ君（ＡＤＨＤと診断された男子）は、ほとんど板書を写すことができなかった。しかし、四月には、他の子どもたちと同じようにノートに写すことができるようになった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　あの子ができた！ＴＯＳＳ開発の指導パーツ26
  • できるようになった子どもたちの事実26の現場報告【国語】
  • 14　漢字が覚えられない子ができるようになった事例
  • お手本を示しながら繰り返した指書き指導
書誌
教室ツーウェイ 2012年7月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　文字が正しく写せない　新学期に必ず行う「前年度の漢字の復習テスト」で、ほとんど二年生の漢字が書けていなかったＡさん。解答を配って、漢字の間違い直しをするように指示した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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