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  • 向山型国語の知的発問づくり (第5回)
  • 五十音図の授業づくり（下）
書誌
向山型国語教え方教室 2001年12月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
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  • 特集　“国語授業の腕を磨く”修業の法則
  • 教師が説明文教材の「読み方」を身につける　20代の修業法
  • 「向山型説明文指導」の三つの修行法
書誌
向山型国語教え方教室 2012年8月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．向山型説明文指導の枠組み　次ページに示したのが，向山型説明文指導の全体構造（枠組み・案）である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「思考力・判断力・表現力」につながる向山型言語活動
  • 向山実践から抽出する言語活動の原理・原則
  • 四つの原則で思考力・判断力・表現力をつける
書誌
向山型国語教え方教室 2012年2月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．用例を集めるのは基礎作業である　向山氏の「かける」の授業。それに続く「～から見る」の授業。　いずれも，最初の段階で次のような指示がだされる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に熱中させる“個別評定”の活用術
  • 向山実践以前の実践からすぐれた個別評定の原理原則を抽出する
  • 個別評定の萌芽は、斎藤善博の「教師の教材解釈　３つの型」に始まる
書誌
向山型国語教え方教室 2011年12月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．個別評定が子どもに力をつける条件　個別評定は，授業内容のレベルの高さがあってこそ，子どもが熱中する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山型で熱中！“言葉の特徴やきまり”の授業
  • 「言葉の特徴やきまり」向山型指導でなぜ力がつくのか
  • システムを構築する三つの視点にヒントがある
書誌
向山型国語教え方教室 2011年10月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．三つのポイント　向山洋一氏の授業は，システム化されていると言われる。向山氏は，あるセミナーでシステムを次の三つの視点で述べた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　初登場教材の“発問と作業指示”重要情報
  • 初登場教材の「発問と作業指示」向山型ならこうなる
  • 「イルカのねむり方」は、向山型説明文指導にぴったりの教材である。だからこそ奥が深い
書誌
向山型国語教え方教室 2011年8月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．優れた教材　光村図書の３年生教材に　　イルカのねむり方（幸島司郎）　という初出の教材がある
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもがどんどん「話す」向山型スピーチ指導
  • 国語授業での“話す”の位置づけ
  • １分間スピーチは10秒で個別評定すればよい
書誌
向山型国語教え方教室 2011年2月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．椿原学級１分間スピーチ個別評定　私の学級の１分間スピーチの個別評定のビデオが残っていた。　３年生の国語の授業の一場面である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ちょこっと活用できる「分析批評」のパーツ一覧
  • 「エピソード」を活用して知的な授業を
  • 向山実践「ひょっとこ」から学び、初めて実践するという条件でいくつかを修正する
書誌
向山型国語教え方教室 2010年10月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．エピソード　物語における「エピソード」を子どもに分かりやすく指導する場合は，　　事件　　という言い方をした方がよい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　代表的向山実践―再現で発見！授業の極意
  • 雪
  • 教師範読の背景と教授学研究会渡辺実践との違いこそが「雪」の授業の極意である
書誌
向山型国語教え方教室 2010年8月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．雪　雪　三好達治　太郎を眠らせ，太郎の屋根に雪ふりつむ　次郎を眠らせ，次郎の屋根に雪ふりつむ
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　年計に入れる“向山型国語スキル”全一覧
  • 決定版　そのまま使える向山型国語スキル導入の私の年計を公開
  • 向山型討論指導の年間計画
書誌
向山型国語教え方教室 2010年2月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．ここを避けては通れない　　討論の授業　　どうしても避けては通れない。　プロ教師を目指すのであれば，何度跳ね返されても挑戦し続ける…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新要領の「伝統的な言語文化」を授業する
  • ことわざを扱うポイントと教師に必要な技能
書誌
向山型国語教え方教室 2009年12月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．２つのポイント　ことわざは，中学年の指導事項としてあげられている。　「ア　伝統的な言語文化に関する事項」には，次のように述べられている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「単元構造の型」習得で国語の授業は深まる
  • 授業を変える単元構造の「型」
書誌
向山型国語教え方教室 2009年10月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．「白いぼうし」の単元構成　「白いぼうし」の授業をした。　単元構成は以下のとおりである。　　①音読…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　言語力育成！“書く活動”場面ごとの向山型活用の方程式
  • 日記・作文指導で書く力を育てる実践事例
書誌
向山型国語教え方教室 2009年8月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．日記の題を統一する　昨年２年生を担任した。日記を毎日書かせることを学年で共通理解した。　しかし，５月になった頃，返事を書く時間が生み出せないという悩みが出された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　討論の授業―最初の一歩から中級まで
  • 指名なし発表までの道筋は，こうする
書誌
向山型国語教え方教室 2009年6月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．第１段階　声を出す　討論の授業の原理にまで遡って考えてみる。そうするとこれまで見えなかったことが見えるようになる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 満員御礼！「向山型国語教え方教室」
  • 日本の伝統文化，名文・詩文，漢字文化を指導する
書誌
向山型国語教え方教室 2009年2月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
■向山型国語教え方教室in仙台（2008年11月15日）　新指導要領に示された伝統的言語文化。　仙台会場では，伝統文化，名文・詩文，漢字文化の授業を…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　「習得・活用型学力づくり」＝授業をどうかえるか
  • 「教えて考えさせる」の授業の基本型をマスターする
書誌
向山型国語教え方教室 2009年2月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．習得型授業の原則　「教えて考えさせる」授業の基本型を次のように考えてみる。　　①授業開始を安定させる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 満員御礼！「向山型国語教え方教室」
  • 新学習指導要領を向山型で授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2008年12月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
■向山型国語教え方教室in東京（2008年８月２日）　新学習指導要領が告示された。　東京会場では，そのポイントはどこなのか，それに対応する授業をどのように組み立てればよいかを，授業を交えて具体的に示し…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ミニ特集　教室で書かせるミニ作文テーマ集
  • イラスト作文スキル（低・中・高）が最高のテキスト
書誌
向山型国語教え方教室 2008年12月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．絶対お勧め！　イラスト作文　向山洋一氏が開発し師尾喜代子氏を中心に実践化し，まとめあげたものが次だ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 満員御礼！「向山型国語教え方教室」
  • 『実践記録集』から読み解く国語実践の基礎基本
書誌
向山型国語教え方教室 2008年10月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
■向山型国語教え方教室in神奈川（2008年6月21日）　昨年，向山実践を読み解く貴重な資料『年齢別実践記録集』が限定復刊された…
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小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • ミニ特集　子どもに大人気『五色名句百選かるた』とは？
  • 子どもに大人気『五色名句百選かるた』とは？（解説）
書誌
向山型国語教え方教室 2008年10月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．『五色名句百選かるた』の効果　ＴＯＳＳが新たな教材を開発した。　今回は俳句の総本山・角川学芸出版との共同企画だ。「1000年先まで生きる教育文化」として開発された『五色名句百選かるた』である。これ…
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小学校／中学校
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小特集
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  • 満員御礼！「向山型国語教え方教室」
  • ＰＩＳＡ型「学力テストＢ問題」に対応できる子を育てる「読ませ方」と「書かせ方」
書誌
向山型国語教え方教室 2008年8月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
■向山型国語教え方教室in東京（2008年4月5日）　　４月東京会場では，「ＰＩＳＡ型『学力テストＢ問題』に対応できる子を育てる『読ませ方』と『書かせ方』」をテーマに開催。学力テストＢ問題に対応する学…
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小学校／中学校
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グラビア・扉・表紙
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