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  • 特集　授業力飛躍の法則
  • 授業力向上の７段階
  • あこがれの授業（人・本）との出会い
  • 大きなあこがれを持ち、そこにたどりつくまでのステージを作ることが大切だ。
書誌
教室ツーウェイ 2007年5月号
著者
河田　孝文
全100件(61～80件)
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  • 特集　学力テスト国語Ｂ問題　徹底対応
  • 国語学力テストＢ問題の傾向と対応
  • 接続詞による判断　接続詞の機能・用法を教える授業は、三十年前の向山学級では常識であった
書誌
教室ツーウェイ 2008年1月号
著者
河田　孝文
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型説明文指導の骨格は、　　Ａ　問いの文・答えの文の検索　Ｂ　要約　　である。　Ａは、主に文章の組み立てを抽出する力を、Ｂは、要約力をつける…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　あの有名な向山実践を追試してみよう
  • クラスが平均90点を取る向山型算数指導の入門
  • 教科書を教える究極技
書誌
教室ツーウェイ 2007年12月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一　教科書を読ませる　大原則は、「教科書を教えること」である。「教科書を教える」ことは、教科書をなぞることではない。教師が教科書を読み、説明するだけでは、できるようにならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山実践で文科省学力テストを検証する
  • 国語学力テストＡを向山実践で検証する
  • 漢字指導
  • 向山型漢字習得システムで、全問クリアーできる
書誌
教室ツーウェイ 2007年11月号
著者
河田　孝文
ジャンル
国語
本文抜粋
一　新出漢字の練習法　向山氏は、漢字を教えない。　「漢字の覚え方」を教える。次のように。　　①　指書き／初めて出てきた文字を、「筆順」を見ながら、机の上に指で練習させる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休みあけクラス再構築の急所
  • 今までのクラスづくりの診断と二学期の処方
  • 教師に反抗する
  • 「全員で巻き込む」ことを基本とし、詰めすぎない
書誌
教室ツーウェイ 2007年9月号
著者
河田　孝文
本文抜粋
一　一刻も早く授業モードにシフトする　一学期はじめの学級びらき。教室は、新鮮な空気が充満している。子ども達は、希望をもち、やる気に満ちている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＴＯＳＳ版　2007年度・教員採用試験　合格への準備ポイントと必勝対策
  • 小論文には書き方がある！　合格論文の書き方
  • プロ教師が見る！　論文添削指導：２
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2007年6月号
著者
河田　孝文
本文抜粋
★添削論文★　今，教育に必要なのは心を育てる教育であると考える。最近またクローズアップされているいじめの問題をはじめ，コミュニケーションをうまく取ることができない子どもや他者に対する思い遣りができない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　どこまでも本物の教師の道を（三校長　歴史を刻んで峰をこえる）
  • ＴＯＳＳ校長が残した仕事
  • ＴＯＳＳ教師の目指すべき遠い峰「海浦小学校」
書誌
教室ツーウェイ 2007年3月号
著者
河田　孝文
本文抜粋
吉永順一氏は、教師の授業力によって基礎学力を保証する学校をつくりあげた。　それは、「必達目標」と「ＴＯＳＳ型授業公開研修会」として具現化された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　クラス統率の決定版　五色百人一首
  • 初めての五色百人一首
  • 基本ユースウェアどおりにやれば、必ずうまくいく
書誌
教室ツーウェイ 2007年1月号
著者
河田　孝文
本文抜粋
一　基本ユースウェア　五色百人一首は、ユースウェアが確立されている。　ユースウェアのとおりに行えば、信じられないくらい上手くいく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師力は五つの力量のかけ算で決まる
  • 授業の組み立て、子どもへの対応の技量にすぐれているか
  • 組み立ての極意「教えない」
書誌
教室ツーウェイ 2006年12月号
著者
河田　孝文
本文抜粋
向山型算数の基本授業構成は「説明しない・教えない」である。これは、全ての授業に通じる向山型普遍の原則である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　あなたの学校の学校力の基本を点検する
  • 学校力の基本を点検する
  • すべての会議・打ち合わせが勤務時間内に終了しているか
  • 時間厳守のためのシステムがあるか
書誌
教室ツーウェイ 2006年11月号
著者
河田　孝文
本文抜粋
時間を厳守する学校は、段取り力がすぐれた学校である。　例えば、職員会議。　勤務時間内に終える学校は、そのためのシステムが稼動している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＴＯＳＳ発　食育実践八分野のすすめ方
  • 食育実践のテキストと授業展開
  • 教育ルネサンス・食育推進プロジェクト「食育テキスト」をフル活用する。
書誌
教室ツーウェイ 2006年10月号
著者
河田　孝文
本文抜粋
一　食育の単元化で脳に食回路をつくる　学校現場に食育の授業は、極めて少ない。　希少なそれらの授業は、単発ものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　中学生宮廷画家（ハプスブルク家）を誕生させた酒井式描画指導法
  • 私が初めて酒井式にとりくんだ授業
  • トレーニングとプラクティスの先にある子どもの笑顔
書誌
教室ツーウェイ 2006年8月号
著者
河田　孝文
本文抜粋
　酒井式描画指導法を知ったからとて、すぐに酒井式描画指導ができるわけではない。　新卒の時、酒井式を読んですぐ授業した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「真犯人はこいつだ」がえぐり出す教育界改革のテーマ
  • 入学前教育の崩壊現象
  • 敏感期の教育がその子の人生を決める
書誌
教室ツーウェイ 2006年7月号
著者
河田　孝文
本文抜粋
一　入学前教育が分かれ目　数年前担任した一年生で、大変興味深い現象に出会った。入学直後の子ども達の行動が対照的な二つに分かれたのだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　絶対成功する新学期学級づくり　黄金の三日間
  • 新担任一日目のすべて
  • 子ども達を率いていく気概を持つ！
書誌
教室ツーウェイ 2006年4月号
著者
河田　孝文
本文抜粋
一　板書から始まる初日　初日、子ども達との時間は、短い。　始業式、入学式などの行事にほとんどの時間をもっていかれる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　できる教師は教材教具を厳選する
  • 総合的な学習で子どもたちが喜んで使う教材
  • 環境教育
  • 体験・知識を伝える最適教材コーン袋と最新環境授業テキスト
書誌
教室ツーウェイ 2006年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一、体験させる教材コーン袋　環境教育は、体験と知識で進める必要がある。　子ども達に体験させる絶好の教材がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ここが聞きたい　授業・学級経営ＱＡ特集
  • 上手なＱＡの活用法
  • Ａを考えてからＱを読む。
書誌
教室ツーウェイ 2006年1月号
著者
河田　孝文
本文抜粋
一　質問の作法　自らのＡを持ってＱに臨むべし。　これがＱ＆Ａの大原則である。　例えば、「学級経営のポイントを教えてください」というＱは、いい質問か悪い質問か…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 道徳　ことわざによる生き方の授業
  • ＴＯＳＳランドサイトで授業する
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
河田　孝文
本文抜粋
ことわざは、先人の知恵の結晶である。　人生のさまざまな場面で出会う分岐点で、身の振り方を簡潔で平易な言葉で指し示してくれる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　我流は状況を悪化させる
  • よくある我流ベスト（ワースト）３
  • 時間にルーズ、ノートを使わない、評定をしない
書誌
教室ツーウェイ 2005年9月号
著者
河田　孝文
本文抜粋
一　「授業時間を守れない」という我流　（１）開始時刻を守れない　教師は時間に神経質でなければならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み　教師技量アップ術
  • 夏休み、私はこうして修業した
  • 自分を晒し、勝負やけした授業者となる
書誌
教室ツーウェイ 2005年8月号
著者
河田　孝文
本文抜粋
一　合宿で法則化論文修業　私の授業力の土台は、夏休みに培われた。　十年前までは、全国各地で法則化合宿が開かれていた…
対象
小学校／中学校
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  • 特集　教師の授業技量　５つのレベル
  • 学級崩壊を５日間で立て直す授業技量
  • やんちゃくんも勉強が苦手な子もひっくるめて授業できる技量
書誌
教室ツーウェイ 2005年7月号
著者
河田　孝文
本文抜粋
一　勉強ができない子を包み込む授業技量　毎年、出発の三日間でドラマがある。　十数年前勤めた学校でのことである…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　大うけ　授業参観のメニュー
  • 保護者が感動した心の教育
  • 「無償の愛」で保護者を巻き込む
書誌
教室ツーウェイ 2005年2月号
著者
河田　孝文
本文抜粋
授業参観で保護者の心をつかむ道徳テーマは、「無償の愛」である。　保護者は、わが子を育てた道のりを振り返りながら授業にのめりこんでくる…
対象
小学校／中学校
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