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  • ミニ特集　スピード上達向山型なわとび指導
  • 一時一事の原則で「なわとび級表」の使い方をマスターさせる。
書誌
教室ツーウェイ 2007年11月号
著者
小田　哲也
全100件(21〜40件)
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  • 教科指導の基本
  • 体育 (第28回)
  • 「くるりんベルト」は逆上がり指導に効果てきめん
書誌
教室ツーウェイ 2013年7月号
著者
小田　哲也
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
逆上がりができない児童は多い。一学期にどれくらい逆上がりができるかを調査するとよい。できる児童が半分もいればいい方だ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 体育 (第26回)
  • 行進指導の基本は「足を見る」である
書誌
教室ツーウェイ 2013年5月号
著者
小田　哲也
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
春の運動会シーズンだ。行進指導ができるかどうかが体育指導の基本となる。　最もよくない行進指導は、たくさんのことを同時にさせる指導だ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 国語 (第23回)
  • 辞書引き
書誌
教室ツーウェイ 2013年2月号
著者
小田　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
子ども達は国語辞典が大好きだ。読書の時間に「先生、辞書を見ていいですか」と聞きに来る子もいるくらいだ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 国語 (第21回)
  • 張りのある声　教師の立ち位置
  • 二学期の中頃から後半にかけてマンネリ化してきた指導を変化させる。
書誌
教室ツーウェイ 2012年12月号
著者
小田　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
二学期の中頃から後半にかけて学級がだれる。トラブルが続き、学習に集中できない児童が増える。教師が指示しても児童全体の反応速度が遅くなる。学級がそんな状態になっている先生が読者の中にいるかも知れない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 国語 (第19回)
  • 向山型一字読解指導で地力をつける
書誌
教室ツーウェイ 2012年10月号
著者
小田　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
「向山型一字読解指導」 を知れば、国語の授業がガラリと変わる。「向山型一字読解指導」の良さは
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　“教室の困った！”この生活指導が効く！
  • こんなときどうする？　ケース別対応の常識７
  • 子どものくつが隠されました
  • 絶対にあってはならないという確固たる態度を子ども達に見せる
書誌
教室ツーウェイ 2012年9月号
著者
小田　哲也
本文抜粋
「先生、くつがありません」　　子どもからこのような訴えがあったときには、すぐに対応する。近くにいる子ども達と一緒にくつ箱の周りを探す。これで出てくればよいのだが、出てこないときには別の対応をする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 教科指導の基本
  • 国語 (第17回)
  • 漢字テストで一〇〇点をとらせるために
書誌
教室ツーウェイ 2012年8月号
著者
小田　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
サークルメンバーから質問があった。　　漢字スキルで一〇〇点をとらせることができません。　　若いメンバーからの質問だ。「あかねこ漢字スキル」を使っているがテストの点数が低い子が何人もいるという…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 国語 (第15回)
  • 大切な最初の実態調査
  • 教材をほとんどの児童が10回以上読み、練習を重ねたらテストをする。
書誌
教室ツーウェイ 2012年6月号
著者
小田　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
本誌四月号で、　　一学期の指導の重点は「音読指導」である。　　と書いた。　　一時間の授業の中で十の音読指導法を使いこなしていればプロ教師レベルである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 国語 (第13回)
  • 向山型赤丸音読指導が最適である
  • 音読のシステム指導として最適なのが向山型赤丸音読指導である。
書誌
教室ツーウェイ 2012年4月号
著者
小田　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
一学期の指導の重点は「音読指導」である。　「音読指導」と言っても簡単ではない。読者諸氏は一つの教材を読ませるのにいくつの音読指導法を使っているだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　ＳＮＳから学ぶ千年残る震災風土記
  • 被爆地長崎の医師達の研究と福島原発の風評被害
  • 私たちが判断の基準にしなければならないのは「放射線影響」の研究者の声である
書誌
教室ツーウェイ 2012年2月号
著者
小田　哲也
本文抜粋
一　災害風土記　「原爆からの復興　長崎市」　ＴＯＳＳ長崎で災害風土記を作成した。　ＳＮＳで学び、自分たちの足を使って学んだ集大成である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援本人（龍馬君）の訴えを実践に活かす
  • 龍馬君の訴えを読んで変わった私の指導場面
  • 体育／短い指示を繰り返す向山型体育
書誌
教室ツーウェイ 2011年10月号
著者
小田　哲也
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
『待つこと』は一番たいへんです。　　龍馬君は言う。　　目的がはっきり分かっているときだけ、動かなくてすみます。でも実際は、学校では絶対無理なことです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　育てよう！教室のコミュニケーション能力
  • 我がクラスのコミュニケーション能力育成の工夫
  • 「相手」を意識した交流を行う
書誌
教室ツーウェイ 2011年8月号
著者
小田　哲也
本文抜粋
最近の子どもたちはコミュニケーション能力が低下しているとよく言われる。確かに、自分中心で友達関係に無関心な子が増えた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　いじめ阻止！子ども観察・調査の診断と活用
  • いじめ対応システム
  • 【一週間位対応してやるべきこと】いじめ対策委員会をその日に招集する
書誌
教室ツーウェイ 2011年7月号
著者
小田　哲也
本文抜粋
いじめの対応は、校内で明文化されていなければならない。例えば、いじめが発見されたら「いじめ対策委員会」がその日の内に招集され一週間の方針と対策を具体的に決定する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • ＴＯＳＳビギナーズ講座
  • ペーパーチャレランを使って
  • クラス全員が熱中する！　やんちゃな子が活躍する！
書誌
教室ツーウェイ 2010年2月号
著者
小田　哲也
本文抜粋
自分の担当学年にあったペーパーチャレランを選び、一〇〇枚以上裏表印刷する。そして、説明の時に提示するためにペーパーチャレランの用紙をＢ４判に拡大する。これで準備完了。子どもたちが一時間熱中している姿を…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＴＯＳＳ・前進中
  • ＴＯＳＳサークル紹介／研究授業のサポートバッチリ！
書誌
教室ツーウェイ 2009年4月号
著者
小田　哲也
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　ＴＯＳＳ版　2007年度・教員採用試験　合格への準備ポイントと必勝対策
  • ライバルに差をつける！　模擬授業必勝法
  • 練習すると身につく模擬授業実例集
  • 国語・説明文指導：基本パターンを身につければどの教材にも対応できる
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2007年6月号
著者
小田　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
説明文指導の基本パターンは以下の通りです。指導パターンを身につければ，ほとんどの教科書教材に対応できます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • ドラマを創る教師たち
  • スマートボード授業のドラマ
  • 「スマートボード」は「複式算数指導」の必須アイテム
書誌
教室ツーウェイ 2005年7月号
著者
小田　哲也
本文抜粋
一、「複式」になり即購入　複式担任となった。算数を二学年同時に教えなければならない。すぐに、「スマートボード」の必要性を感じ、購入した…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • 子どもＴＯＳＳデー進行中
  • 長崎県内八会場で実施。様々な形の子どもＴＯＳＳデーを試行中。
書誌
教室ツーウェイ 2005年6月号
著者
小田　哲也
本文抜粋
ＴＯＳＳ長崎では、今年、県内八つの会場で子どもＴＯＳＳデーを開催予定だ。名乗りを上げているのは、以下の会場である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＴＯＳＳ版教員採用試験必勝ガイド
  • 教員採用試験の概要
  • 実技試験
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2005年6月号
著者
小田　哲也
本文抜粋
内容は違えど，全ての県において実施されているのが実技テストである。通常，次のような実技が行われている…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
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  • ドラマを創る教師たち
  • サークルに参加して得たもの
  • 「つもり」からの脱出。怖くなかったサークル活動。
書誌
教室ツーウェイ 2005年1月号
著者
小田　哲也
本文抜粋
それまでの私は、「学んでいたつもり」だった。初任校に法則化の先輩教師がおり、本をたくさん読むことを勧められた。様々な雑誌を購入し、独学で学んだ。長崎である講座にも時折参加していた…
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