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この記事に関連する記事の検索結果
  • 教科指導の基本
  • 算数 (第40回)
  • 「量と測定」領域の指導
書誌
教室ツーウェイ 2014年7月号
著者
本間　尚子
ジャンル
算数・数学
全100件(61～80件)
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  • 向山型算数で平均90点突破 (第58回)
  • 算数平均点九割突破の７か条を意識して日々授業をする
書誌
教室ツーウェイ 2008年1月号
著者
石富　敦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
甲本氏は、算数平均九割突破の７か条として次のことをあげている。　　第一条　道具をそろえよ　第二条　リズムとテンポを生み出せ…
対象
小学校／中学校
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  • 向山型算数で平均90点突破 (第57回)
  • 平均九〇点突破できない原因は「我流」にある
書誌
教室ツーウェイ 2007年12月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
平均九〇点突破できない原因は「我流」にある　本を読んだだけで向山型算数授業を実践しても平均九〇点の壁は突破できない…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 向山型算数で平均90点突破 (第56回)
  • 授業をシステム化し、褒めるサイクルを作る
書誌
教室ツーウェイ 2007年11月号
著者
浅野　あけみ
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「教科書どおり授業をするって、塾みたいだね。どんな授業なの」　問題解決学習で取り組んできた先生方は、教科書を使って行う授業がイメージできない。私は、「教科書どおり教える」ということを、ずっと、「教科書…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 向山型算数で平均90点突破 (第55回)
  • 図形単元で平均90点以上を達成する３つのポイント
書誌
教室ツーウェイ 2007年10月号
著者
梅沢　貴史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　３つのポイント　　①持ち物の準備・用意　②ＴＯＳＳランドのコンテンツを使う　③ていねいに書かせる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 向山型算数で平均90点突破 (第54回)
  • 苦手な子に高得点を取らせる
書誌
教室ツーウェイ 2007年9月号
著者
安藤　のぞみ
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
３年生の２ケタ×１ケタのかけ算。単元のまとめのテストで、平均点は96点だった。苦手な子にも高得点を取らせるために取った手立てをまとめた…
対象
小学校／中学校
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  • 向山型算数で平均90点突破 (第53回)
  • 市販テストを一つの教材として使おう
書誌
教室ツーウェイ 2007年8月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
もちろん当たり前なのだが　　市販テストの結果は、日頃の授業が反映する。　　しかし、子どもの方はそう思っていない…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 向山型算数で平均90点突破 (第52回)
  • 向山型を目指せば、結果は自からついてくる。
書誌
教室ツーウェイ 2007年7月号
著者
岩本　友子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
小学校一年生を担任した。　向山型で算数の授業を進めた。　教科書を使い、次のことに心がけた。　　・　リズムとテンポよく進める…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 向山型算数で平均90点突破 (第51回)
  • 目の前にいる子どもの事実に目を背けない
書誌
教室ツーウェイ 2007年6月号
著者
白井　朱美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数が苦手な子ができるようになったときに、平均九〇点を突破することができるのである。　　ノートがぐちゃぐちゃしている…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 向山型算数で平均90点突破 (第50回)
  • Ｃランクの子が一五〇点を取った
書誌
教室ツーウェイ 2007年5月号
著者
小林　篤史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
平均九〇点を超えるとき、それはＣランクの子が伸びたとき。今回あらためて実感した。　六年生。「チャレンジ」「じっくり」二つのコースに分かれている。私は「じっくり」担当。その中で、Ｃランクの子が三名（Ａく…
対象
小学校／中学校
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  • 向山型算数で平均90点突破 (第49回)
  • 向山型算数を、多くの人に知ってもらいたい。
書誌
教室ツーウェイ 2007年4月号
著者
川原　奈津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数に出合い、実践するようになってから、私は平均90点を突破できるようになった。子どもが変わる向山型算数を多くの人に知ってもらいたい…
対象
小学校／中学校
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  • 向山型算数指導法で何が変わったか (第36回)
  • 苦手な子へ優しくなった
書誌
教室ツーウェイ 2003年3月号
著者
伊藤　佳之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
苦手な子にはもっと、もっと、もっと優しく……。　それが算数好きの「平均９０点」のクラスを作り出す…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 向山型算数指導法で何が変わったか (第35回)
  • 我流が子どもをダメにする
書誌
教室ツーウェイ 2003年2月号
著者
太田　恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一、教え方の法則化　「前へいらっしゃい。この問題の説明をします。わからなかったら、何回でも説明してあげるからね。わかった人から自分の席に戻っていいよ…
対象
小学校／中学校
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  • 向山型算数指導法で何が変わったか (第34回)
  • 向山型算数に出会うことで私の授業に対する意識全てが変わってしまった
書誌
教室ツーウェイ 2003年1月号
著者
加藤　延啓
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一　問題解決学習と決別した　ある日何気なく買った「向山型算数教え方教室」誌。　問題解決学習こそ子ども達にとって最良の授業だと、根拠無く信じていた私には、とても新鮮な感じがした…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 向山型算数指導法で何が変わったか (第33回)
  • 笑顔がいっぱい
書誌
教室ツーウェイ 2002年12月号
著者
春川　あゆみ
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数を学び続けよう。講座に出かけ、ライブを体験しよう。日々の授業が楽しくなり子どもたちの目も輝く。教師が変わり子どもが変わる。子どもの変容なくして保護者の理解は得られない…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 向山型算数指導法で何が変わったか (第32回)
  • 一つ一つをやらせ誉める・できることを誉める・みんなの前で誉める
書誌
教室ツーウェイ 2002年11月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数を知ってから、「子どもの事実」と「腹の底までの手応え」に出会えた。　子どもから「きらいな算数がすきになりました」と言ってもらえた…
対象
小学校／中学校
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  • 向山型算数指導法で何が変わったか (第31回)
  • 子どもの事実とライブが教師修業の基礎基本だ！
書誌
教室ツーウェイ 2002年10月号
著者
山口　浩彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ライブで学んだことから、子どもの事実が生まれた。子どもの事実から腹の底からの実感をつかんだ。教師修業は果てしがない。謙虚に謙虚に学ぶことが大切だ…
対象
小学校／中学校
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  • 向山型算数指導法で何が変わったか (第30回)
  • プロの仕事を意識するようになった。
書誌
教室ツーウェイ 2002年9月号
著者
石田　博一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数は、子どもの事実を大切にする。子どもの事実を直視することで教師自身の反省点が見える。その反省点を一つ一つ解決し力をつける…
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小学校／中学校
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  • 向山型算数指導法で何が変わったか (第29回)
  • かくことで変わる
書誌
教室ツーウェイ 2002年8月号
著者
宮崎　京子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
原稿を書く。模擬授業で恥をかく。　講座で冷や汗をかく。　そんな中での子どもの事実。　向山型算数で私の教師生活は変わった…
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小学校／中学校
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  • 向山型算数指導法で何が変わったか (第28回)
  • そして、私は子供の事実を見るようになった
書誌
教室ツーウェイ 2002年7月号
著者
千葉　康弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　問題解決学習まっしぐら！　２年前まで、私は「問題解決学習」まっしぐらだった。　「算数の個人差はどうにもならない。だったら、操作活動を多く取り入れたり、話し合い活動を活発にしたりして楽しい授業にしよ…
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小学校／中学校
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  • 向山型算数指導法で何が変わったか (第27回)
  • 「子どもの声」を「神の声」と聞く
書誌
教室ツーウェイ 2002年6月号
著者
斎藤　奈美子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教師の自己満足ではない、子どもの事実。　良かったのかどうかは、子どもが教えてくれる。神様が、子どもを使って教えてくれる。謙虚になって、足りなかったところを受けとめる…
対象
小学校／中学校
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