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この記事に関連する記事の検索結果
  • 授業の原則 (第44回)
  • 授業の腕をあげる法則　その２
  • 技量を向上させる常識的方法(3)
書誌
教室ツーウェイ 2014年11月号
著者
谷　和樹
全100件(81～100件)
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  • 特集　熱中する授業　選りすぐりの指導パーツ26
  • なぜ指導技術を知り、使いこなすことが大切か
  • 「知る」ことと「使いこなす」こととの間には大きな壁がある
書誌
教室ツーウェイ 2012年5月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
一　指導技術を「知る」ことが、なぜ大切なのか　「フラッシュカード」を使った指導技術。　　①授業開始などの場面…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　黄金の三日間　すぐ役立つ26の指導パーツ
  • 教材・教具の準備が一年間を決める
  • 「必ず購入するもの」は効率的に。「比較的購入するもの」はプロらしい選定の基準を。
書誌
教室ツーウェイ 2012年4月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
一　教材・教具の準備をどうするか　４月１日から始業式まで。職員室の動きは慌ただしい。　必要な教材や教具を業者に注文するのも大切な準備の一つだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　川島隆太氏『さらば脳ブーム』の効果を教育実践から検討する
  • 読み書き計算だけで社会性が発達するはずがない
書誌
教室ツーウェイ 2012年3月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
一　次の内容について取り上げる。　　①障がいを持っている子がいる。　②小学校低学年から「読み書き計算のドリル学習」を開始する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＳＮＳから学ぶ千年残る震災風土記
  • 千年に一度の大災害が教えてくれたこと
  • 脆弱な国土を復興させる日本人の気概
書誌
教室ツーウェイ 2012年2月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
今回の大震災が、私たちに教えてくれたこと。そのポイントを五点述べる。　　一　日本の国土が脆弱であること…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　大変身　新教科書の積み残しを出さない工夫　国語・社会編
  • 新社会科教科書の授業の留意点
  • ページ数の増加にどう対応するのか
書誌
教室ツーウェイ 2012年1月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
本文抜粋
留意点１：ページ数の増加　　教科書のページ数が増えた。　すべての教科で増加している。十年前と比べると全体で４割以上、理科と算数では７割近くも増えている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　わくわく文化活動的行事の準備台本・進行台本
  • 今も思い出すあの学校行事
  • 数行の主張
書誌
教室ツーウェイ 2011年11月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
兵庫県では「自然学校」を実施している。　現在は四泊五日だが、私の頃は五泊六日だった。　本号では「進行台本」がテーマだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　特別支援本人（龍馬君）の訴えを実践に活かす
  • 龍馬君の訴えの重要性
  • 教師の仕事は、理解し、教え、励ますこと。
書誌
教室ツーウェイ 2011年10月号
著者
谷　和樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　放置する教師と怒鳴る教師　　「自分で考えなさい」とか「自由にやりなさい」とか「自主性に任せている」とか言わないでほしいです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが激変するふれあい活動
  • ふれあい活動と子どもの変化
  • 【ふれあい囲碁】ふれあい囲碁でなぜ子どもが激変するのか
書誌
教室ツーウェイ 2011年9月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
一　ふれあい囲碁はドラマをつくる　友達と上手にコミュニケーションがとれない。ゲーム等で負けそうになるとパニックになる。勝敗を受け入れることができない。相手の立場で考えることができない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが激変するふれあい活動
  • ふれあいの場面を学校のシステムにどのように導入するのか
  • やんちゃな中学生が激変したドラマ
書誌
教室ツーウェイ 2011年9月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
一　ふれあい囲碁がやんちゃな中学生を救った　ふれあい囲碁を取り入れたクラスでは、奇跡のような事実が次々に誕生している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　子どもの視覚情報能力を見直す
  • 学校の視力検査ではわからない「見え方」
書誌
教室ツーウェイ 2011年9月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
一　視力検査ではわからない　学校の視力検査でわかるのは、次の３つである。　　①　遠くを見る視力　②　片目で見る視力…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　育てよう！教室のコミュニケーション能力
  • 教育活動のシステム化とは
  • システムをつくるために必要なこと
書誌
教室ツーウェイ 2011年8月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
教育活動のシステム化とは何か。　それは、教育課程をより良く運用するための仕組みをつくることである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　算数市販テスト　平均90点への道
  • 子ども達の認知パターンを網羅している向山氏の指示の深さ
書誌
教室ツーウェイ 2011年6月号
著者
谷　和樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一　　この問題の解き方を、先生が見て一目でわかるように、ノートに書いて持っていらっしゃい。　式でもいい。計算でもいい。言葉でもいい。絵をかいても図をかいてもいいです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　記憶に残る学年末！あこがれの“あの授業”
  • 向山実践の追試の仕方　カスタマイズからフルコースまで
  • 向山氏の実践に流れている思想とは何か。
書誌
教室ツーウェイ 2011年3月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
一　「夜のくすのき」を取り上げる。　原実践の様子は『教え方のプロ・向山洋一全集』の六巻にある。そちらを参照していただきたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 学級の荒れを克服する
  • 『発達障がい児本人の訴え』をもとに校内で研修する。
書誌
教室ツーウェイ 2011年3月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
一　「子どもを理解する」という言葉がある。理解するためには様々な方法があるだろう。　最もいい方法は「子どもたち自身の声」を聞くことだ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　発達障害の子を救う「教材ファイブ」
  • 発達障害の子　０歳から12歳までの節目
  • 「チェックポイントファイブ」を校内で共通理解する。
書誌
教室ツーウェイ 2011年2月号
著者
谷　和樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障害の子どもたちを適切にサポートするためには次のことが必要だ。　　①　適切な時期に、　②　適切なポイントをチェックし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 学級の荒れを克服する
  • 教師の発言・指示の言葉は、明確な上にも明確にせよ
書誌
教室ツーウェイ 2011年2月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
一　日本教育技術学会で模擬授業をした。子役の一人は向山洋一氏である。私は「視知覚認知」の授業をした。取り上げたいのは授業の内容のことではない。「教師の指示の明確さ」がどれほど重要かということである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　“社会貢献活動”で生まれた教育ドラマ
  • 地球環境教育の誕生
  • スミソニアンとの交渉が出発点
書誌
教室ツーウェイ 2011年1月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
一九九三年三月二九日。　それは、ワシントンＤＣ〝スミソニアン博物館〟での交渉から始まった。それまでの教育にはなかった「地球環境」の概念を教えるための教材を求めての交渉である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 学級の荒れを克服する
  • 子どもを活動させる場面での基本を再度確認すること
書誌
教室ツーウェイ 2011年1月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
一　教師の指示が長ければ長いほど子どもは動かない。　「教師の指示と子どもの活動」はどのように組み立てるのか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　医師もビックリ！ＴＯＳＳ指導法の驚く効果
  • 医師もびっくり！ＴＯＳＳ指導の効果
  • 『授業の腕をあげる法則』に全部ある
書誌
教室ツーウェイ 2010年12月号
著者
谷　和樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　良二君は友達とベランダに出ていた。　先に教室に入った友達が、中からドアに鍵をかけてしまった
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　医師もビックリ！ＴＯＳＳ指導法の驚く効果
  • 一斉授業の中での支援　最も困難なクラスでのとびこみ授業
  • 向山氏の指導イメージをトレースせよ
書誌
教室ツーウェイ 2010年12月号
著者
谷　和樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　ある県の小さな学校だ。　様々な事情があり、子どもたちの半数近くはＩＱが85以下である。全国学力調査では、この学校の平均は全国平均の半分しかいかない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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