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  • 授業と学級づくり＝できる教師の“今月の布石” (第3回)
  • 中学／黒板は生徒のライブステージ
書誌
授業力＆学級統率力 2013年6月号
著者
竹中　廣司
ジャンル
授業全般／学級経営
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  • 授業と学級づくり＝できる教師の“今月の布石” (第12回)
  • 中学／生徒の気持ち
書誌
授業力＆学級統率力 2014年3月号
著者
竹中　廣司
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
■今一度、授業を振り返る　小学校から中学校へ学年が上がるほど「はい」という元気な声が少なくなり、教師とのやりとり中心の落ち着いた雰囲気になる。机に伏せたりして疲れた様子の生徒もいる。しかし、教室の後方…
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中学校
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  • 授業と学級づくり＝できる教師の“今月の布石” (第11回)
  • 中学／プレゼンのための書く指導
書誌
授業力＆学級統率力 2014年2月号
著者
竹中　廣司
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
■表現する能力　今求められている「知識・技能を活用し、自ら考え、判断し、表現する力」のうち、「表現する力」は、文章表現や口頭での発表、さらにＰＣなどを活用したプレゼンへと発展する。授業の中で積極的に取…
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中学校
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  • 授業と学級づくり＝できる教師の“今月の布石” (第10回)
  • 中学／子どもたちをどうとらえるか
書誌
授業力＆学級統率力 2014年1月号
著者
竹中　廣司
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
■子どもたちのとらえ方　小･中学校ともに子どもたちが変わってきたという声をよく聞く。いつの時代も、そういう声があるものだ。時代や環境とともに子どもたちも変化しているのは当然であろう。学校では、課題のあ…
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中学校
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  • 授業と学級づくり＝できる教師の“今月の布石” (第9回)
  • 中学／入試問題の分析からのヒント
書誌
授業力＆学級統率力 2013年12月号
著者
竹中　廣司
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
■入試問題の分析から　公立高校の入試問題の分析をした際、全体の三割が基礎問題であった。国語では漢字の読みや書き取り、数学では四則計算など。また、短文の記述式問題も必ず含まれており、思いつきで書ける問題…
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中学校
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  • 授業と学級づくり＝できる教師の“今月の布石” (第8回)
  • 中学／ＩＣＴは日常のツール
書誌
授業力＆学級統率力 2013年11月号
著者
竹中　廣司
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
■パーソナルツールへ　夏休みの職員研修で、ＩＣＴ機器の活用の発表があった。たった一〇年でこれほどの変化があったのか、と感心した。かつては、ノートＰＣ・プロジェクター・電子黒板がワンセット。それが今では…
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中学校
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  • 授業と学級づくり＝できる教師の“今月の布石” (第7回)
  • 中学／音読指導で学級づくり
書誌
授業力＆学級統率力 2013年10月号
著者
竹中　廣司
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
■社会科で音読指導　担当であった社会科では、教科書のボリュームが多いので、本文の要点に下線を引いたり語句を丸で囲むなどが一般的な指導だ。一方、教科書自体は説明文なので、しっかりと読み取ることが求められ…
対象
中学校
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  • 授業と学級づくり＝できる教師の“今月の布石” (第6回)
  • 中学／宿題ノートのつくり方
書誌
授業力＆学級統率力 2013年9月号
著者
竹中　廣司
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
■チェックポイントを明確に　５月号のノート指導で「解答欄」について少し触れた。生徒任せでは、書き方がばらばらで、効果も少なく時間の無駄になりがちだ。問題集・プリント学習やテストの間違え直しをノートにど…
対象
中学校
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  • 授業と学級づくり＝できる教師の“今月の布石” (第5回)
  • 中学／特別支援の観点を
書誌
授業力＆学級統率力 2013年8月号
著者
竹中　廣司
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
■校医からのアドバイス　勤務校の眼科の校医から視覚支援のパンフレットを頂いた。板書のチョークの色は白・黄は可だが、赤は不可などの内容である。以前から言われていることだが、つい忘れがちだ。ノート指導やテ…
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中学校
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  • 授業と学級づくり＝できる教師の“今月の布石” (第4回)
  • 中学／授業そのものを見直す
書誌
授業力＆学級統率力 2013年7月号
著者
竹中　廣司
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
■中学教師の課題　一学期がスタートし、慣れてきたところで自分の授業を振り返る。次の四点に対応できているか…
対象
中学校
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  • 授業と学級づくり＝できる教師の“今月の布石” (第2回)
  • 中学／ノート指導は学級経営のかなめ
書誌
授業力＆学級統率力 2013年5月号
著者
竹中　廣司
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
■ノートは学習の記録　新学年が始まり、ゴールデンウィーク前後には学習習慣を身につけさせ、落ち着いて授業に取り組みたい…
対象
中学校
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  • 授業と学級づくり＝できる教師の“今月の布石” (第1回)
  • 中学／１年間の大きな流れをつくる
書誌
授業力＆学級統率力 2013年4月号
著者
竹中　廣司
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
■毎日の授業構成を決める　社会科の授業を担当していた際、次のような基本構成を工夫した。　①　重要事項の復習（暗記・音読…
対象
中学校
種別
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  • 授業と学級づくり＝できる教師の“今月の布石” (第12回)
  • 中学／学級解散会や卒業式後学活では、友達同士のメッセージ交換会
書誌
授業力＆学級統率力 2014年3月号
著者
川神　正輝
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
卒業式後の学活は、保護者へのお礼を済ませた後、最後の学級通信を読み上げることにしている。　通信を読み上げた後は、生徒同士のメッセージ交換をさせている。卒業式の前日（前々日）に、互いの卒業を祝うメッセー…
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  • 授業と学級づくり＝できる教師の“今月の布石” (第11回)
  • 中学／学年のしめくくりにおすすめは「青春の一行詩」づくり
書誌
授業力＆学級統率力 2014年2月号
著者
川神　正輝
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
学年しめくくりの文集作成に、「タイトル付き一行詩」制作をおすすめする。　短時間で書くこともでき、読んでいてとても楽しい。また、生徒にパソコン入力をさせるなどの編集の工夫も可能である…
対象
中学校
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  • 授業と学級づくり＝できる教師の“今月の布石” (第10回)
  • 中学／道徳や学活の時間におすすめの意見発表のさせ方・読書会方式
書誌
授業力＆学級統率力 2014年1月号
著者
川神　正輝
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
道徳や学活の時間に、副読本・それに代わる「価値のある文章」を読ませることがある。　その際、以下のような方法で授業を進めることがある…
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中学校
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  • 授業と学級づくり＝できる教師の“今月の布石” (第9回)
  • 中学／秋・冬用　生徒を動かし、集団を組織していくためのミニイベント集
書誌
授業力＆学級統率力 2013年12月号
著者
川神　正輝
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授業全般／学級経営
本文抜粋
ある年の中三生四月の学年集会で私は言った。「自ら進んで、みんなのために！ をモットーとして一年間を過ごそう。楽しい勉強をたくさんして卒業しよう。例えば、このような企画を成功させることが大切な勉強なんだ…
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  • 授業と学級づくり＝できる教師の“今月の布石” (第8回)
  • 中学／保護者からのクレームに対応する３つの心構え
書誌
授業力＆学級統率力 2013年11月号
著者
川神　正輝
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授業全般／学級経営
本文抜粋
保護者からのクレームは、必ず管理職（上司）に報告・連絡・相談をする。さらに以下を承知しておくとよい…
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中学校
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  • 授業と学級づくり＝できる教師の“今月の布石” (第7回)
  • 中学／テストで高得点をとらせるコツは、小テストの継続と反復
書誌
授業力＆学級統率力 2013年10月号
著者
川神　正輝
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授業全般／学級経営
本文抜粋
前号の自己点検チェックリストの中で「学力向上」のために私が重視しているのは、「宿題を出す（課題を明示する）」と「生徒を叱る（確認・評価をする）」の二つである…
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  • 授業と学級づくり＝できる教師の“今月の布石” (第6回)
  • 中学／夏休みにやりたい仕事　その２「２＆３学期の授業準備」
書誌
授業力＆学級統率力 2013年9月号
著者
川神　正輝
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授業全般／学級経営
本文抜粋
ここ数年、自分と同年代（経験二○年程度）の女性教師とＴＴをする機会が続いている。彼女たちに、教師には「パワー（情熱）」と「スキル（モノ）」がなければならないことを教えられている…
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  • 授業と学級づくり＝できる教師の“今月の布石” (第5回)
  • 中学／夏休みにやりたい仕事　その１「職員会用提案文書づくり」
書誌
授業力＆学級統率力 2013年8月号
著者
川神　正輝
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
夏休みも忙しい。しかし、学期中の放課後にくらべれば、それでも分掌会議の設定は行いやすい。　私は、研究主任をしていたある年度に「学習の手びき」改訂作業を校内研究部で行った。校区内の小学校と近隣の高校が発…
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  • 授業と学級づくり＝できる教師の“今月の布石” (第4回)
  • 中学／６月中盤・終業式　１か月前から学期末は始まっている
書誌
授業力＆学級統率力 2013年7月号
著者
川神　正輝
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授業全般／学級経営
本文抜粋
六月も半ばになったら、学期末を意識した仕事を開始する。終業式一か月前からは学期末である。中学校は必ず複数の教員が評価に関わる。修正や調整は常である。早め早めの仕事が最善である…
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