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  • 編集後記
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2009年4月号
著者
松村　茂治
ジャンル
特別支援教育
全100件(41〜60件)
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年10月号
著者
笹森　洋樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援教育士（S.E.N.S）の機関誌を兼ねるようになっての第３号をお届けします。　学校生活の大半は授業の時間です。授業の内容がわかるかどうか，学習に参加できるかどうか，そして，学習の内容を理解し…
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年7月号
著者
上野　一彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
通巻54号ということは年４回の季刊誌ですから1３年半ということになります。特別支援教育士（S.E.N.S）資格認定協会の機関誌へと新たな転進を図っての第２号です。本誌の創設から，今回の機関誌への引継ぎ…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年4月号
著者
緒方　明子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今号から「LD，ADHD＆ASD」誌は特別支援教育士資格認定協会の機関誌を兼ねることになりました。そこで多くの特別支援教育士の先生にもご執筆いただきました…
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年1月号
著者
柘植　雅義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
小学校にうまい具合に繋げていくための，幼児期からのサポートを特集しました。そして，その際に，サポートではなく，“ハッピーサポート”としてみました…
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年10月号
著者
梅田　真理
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
みなさん，今回の特集はいかがでしたでしょうか。　「合理的配慮」「基礎的環境整備」と聞くと，なじみのない難しいことと認識しがちです。しかし，今回の特集で書かれた実践の内容は，一度は聞いたことのある内容…
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年7月号
著者
笹森　洋樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本号の特集は，「授業のユニバーサルデザインと個に応じた配慮・指導」としました。子どもの指導には，全体へのわかりやすさと個へのわかりやすさの両面の視点が重要と考えているからです。小学校，中学校そして高等…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年4月号
著者
上野　一彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
少子化の影響か，友だち付き合いの下手な子が増えています。そうかと思えば，スマホなど中学生から小学生にまで普及し始め，LINEなど新しいコミュニケーション手段のなかでのいじめや自殺など，ニュースに登場し…
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年1月号
著者
緒方　明子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本号で紹介された個別の指導計画は本当に洗練されているものでした。子どもの実態から導かれた指導目標も指導内容も明瞭であり，子どもたちのニーズに即した指導が行われていることが個別の指導計画を見ただけでわか…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2013年7月号
著者
柘植　雅義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今回の特集「6.5％だけじゃない！教室の中の多様な子どもたち」，いかがでしたでしょうか。6.5％という数字，結構な大きな数字なのですが，実は，その他にも，学習面や行動面で困難を示す児童生徒がたくさんい…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2013年4月号
著者
廣瀬　由美子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本号の特集では，通常の学級の国語科学習に直結するための，通級指導教室による教科の補充指導を取り上げました。特集の背景としていくつかの要因がありますが，私自身，提言で上野一彦先生が述べられている「発達障…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2013年1月号
著者
笹森　洋樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
2002年に文部科学省で実施された6.3％の実態把握から10年ぶりに実施された調査はどのような結果だったのでしょうか。本号が刊行される時には，文部科学省から結果が公表されていることと思います。数字への…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2012年10月号
著者
上野　一彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
43号「特集＝学校での指導に活用！　アセスメント最新情報」をお届けします。特集についての解題でわが国で「アセスメントは，『評価』『査定』という意味で用いられることが多い」と述べました。また教育場面では…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2012年7月号
著者
緒方　明子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今回の特集に掲載された実践事例を読み進むうちに，一つの共通点が見えてきました。それは，「支援の効果」が次の「やる気」の元になっているということです。日々，指導計画を立て，教材を作成し，指導を実施すると…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2012年1月号
著者
柘植　雅義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今回は，自尊感情を取り上げました。　この特集号を手にしてみると，自尊感情は，確かな学力の形成，豊かな心の育成，健やかな体力の増進といった，現代の子どもたちに求められる事項に深く関わり，それらの下支えを…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2011年10月号
著者
廣瀬　由美子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本号の特集は，通常の学級に在籍する発達障害のある児童生徒を想定した授業づくり，特に「読み取る力を育てる」ことを目指した授業づくりである。執筆者には，通常の学級の担任や通級による指導の担当者，特別支援学…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2011年7月号
著者
笹森　洋樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
障害者の権利に関する条約の理念を踏まえた特別支援教育の在り方について検討が進められている。障害者が障害を理由として教育制度一般から排除されないこと（not excluded from the gene…
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2011年4月号
著者
上野　一彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
LDやADHD，高機能自閉症など「発達障害」のある児童生徒をしっかりと視野に入れた特別支援教育が，小・中学校から，就学前教育や高等学校にまで大きく広がってきている。今年実施された大学入試センター試験で…
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2011年1月号
著者
緒方　明子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
幼稚園や小学校段階の子どもたちと接していると「早く気づいてよかった」あるいは「まだまだ課題はあるけれど，一つひとつ解決していけば大丈夫」と実感できることが多い。支援機関に紹介することもできる。しかし…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2010年7月号
著者
廣瀬　由美子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「今後の特別支援教育の在り方（最終報告）」（2003）に記述され，インパクトのあった6.3％という数字は，その後，通常の学級における特別支援教育の推進に，大きな貢献をもたらしたと言っても過言でありませ…
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書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2010年4月号
著者
笹森　洋樹
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特別支援教育
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幼児期における特別支援教育はどのように進めたら良いのだろうか。確定診断が難しい時期であるため，保護者の理解の得られにくさ，個々のニーズの把握の難しさ，具体的な支援の在り方等，体制づくりの課題は大きいよ…
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