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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　身に付けさせたい！生活トラブルからの回避と対応法―高等特別支援学校から学ぶ「生きる力」の育成―
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2010年2月号
著者
柘植　雅義
ジャンル
特別支援教育
全100件(61～80件)
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  • 特集　特別支援学級をリソースとして効果的に生かそう
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2010年7月号
著者
廣瀬　由美子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
近年，文部科学省で実施している特別支援教育にかかる様々な事業は，その対象を幼稚園から高等学校まで広げ，地域全体での支援体制を構築しながら発達障害等のある幼児児童生徒の支援について模索している。特に「発…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　〈幼児期〉から進める特別支援教育―気づき・支援・つなぎ・連携のポイント―
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2010年4月号
著者
笹森　洋樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障害のある子どもについては，早期から発達段階に応じた一貫した支援を行っていくことが重要であり，早期発見・早期支援の取り組みは，発達障害者支援法においても国の責務とされています。乳幼児健診等により…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　身に付けさせたい！生活トラブルからの回避と対応法―高等特別支援学校から学ぶ「生きる力」の育成―
  • 提言
  • 個に寄り添ったキャリア発達の支援
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2010年2月号
著者
尾崎　祐三
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
個に寄り添ったキャリア発達の支援　１　特別支援学校高等部職業学科の生徒　知的障害のある生徒を教育する特別支援学校には，療育手帳や医師の診断書を持ってはいるものの，知的障害の程度は軽く，むしろ，発達障害…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　身に付けさせたい！生活トラブルからの回避と対応法―高等特別支援学校から学ぶ「生きる力」の育成―
  • 事例
  • 飲酒・喫煙
  • 生徒指導は学校生活全般を通じて
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2010年2月号
著者
中川　恵乃久
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　豊田高等養護学校の生徒指導方針　本校は今年度で開校18年目を迎える比較的軽度の知的障害者を対象とした高等養護学校である。１学年は，54名（９人×６学級）で構成されており，例年，入学者選考には90名…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　身に付けさせたい！生活トラブルからの回避と対応法―高等特別支援学校から学ぶ「生きる力」の育成―
  • 事例
  • 異性との交友
  • 生活ルールから異性との関わりを整える
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2010年2月号
著者
阿部　伸一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　卒業後の問題点から　本校の卒業生は，地元の製造業を中心に就労しており，多くが職場に適応して懸命に働いている。授産施設や作業所で働いている卒業生も多い。社会自立して結婚し，周囲に祝福されている生徒が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　身に付けさせたい！生活トラブルからの回避と対応法―高等特別支援学校から学ぶ「生きる力」の育成―
  • 事例
  • 異性との交友
  • 正しい知識で将来の幸福を
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2010年2月号
著者
松崎　和繁
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　本校の男女交際のルール　本校の男女交際のルールは次の２点である。　　１　男女二人きりにならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　身に付けさせたい！生活トラブルからの回避と対応法―高等特別支援学校から学ぶ「生きる力」の育成―
  • 事例
  • 妊娠・出産
  • 困った……それが「自分を生きる」チャンス
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2010年2月号
著者
中谷　和子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
生徒が，「困ったな」と感じた時，そうだ，相談しよう！　と思える人になってほしい，と私は願っている。日々の学校生活を送っている時だけではなく，卒業後の就労においてや家庭を築く時など，個性豊かな生徒たちは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　身に付けさせたい！生活トラブルからの回避と対応法―高等特別支援学校から学ぶ「生きる力」の育成―
  • 事例
  • ケータイ・ネット上の有害情報
  • あなどってはいけない生徒のITスキル
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2010年2月号
著者
田中　美江子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆はじめに　携帯電話やインターネット等のお陰で，私たちの生活は格段と便利になりました。しかし，学校で生じるトラブルを見ていると，生徒たちにとっては便利さより危険が大きいと感じます。生徒たちが便利さに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　身に付けさせたい！生活トラブルからの回避と対応法―高等特別支援学校から学ぶ「生きる力」の育成―
  • 事例
  • ケータイ・ネット上の有害情報
  • ケータイ・ネット利用におけるトラブルを防ぐために
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2010年2月号
著者
瀧田　美紀子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　本校でのケータイ・ネット利用におけるトラブルの現状　(1)　本校の生徒の状況　本校は，昭和56年に軽度の知的障害児の社会的自立を目指して開校した高等部単独の特別支援学校です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　身に付けさせたい！生活トラブルからの回避と対応法―高等特別支援学校から学ぶ「生きる力」の育成―
  • 事例
  • 金銭トラブルの防止
  • 社会生活学習で取り組む予防と対処法
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2010年2月号
著者
河邊　啓子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆はじめに　知的障害のある生徒が社会生活を送る時に巻き込まれるトラブルの１つに金銭トラブルがある。例えば，カードを使った衝動買いや無計画な買い物，あるいは巧妙な勧誘で高額商品を購入するなどである。ま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　身に付けさせたい！生活トラブルからの回避と対応法―高等特別支援学校から学ぶ「生きる力」の育成―
  • 事例
  • 障害理解
  • 自立に向けた「自己理解」
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2010年2月号
著者
夏目　保男
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆はじめに　本校は，平成19年度に開校した，軽度の知的障害のある生徒が通う高等部単独の特別支援学校である。生活技術科（フードデザインコース，メンテナンスコース），農業技術科（農業コース，園芸コース…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　身に付けさせたい！生活トラブルからの回避と対応法―高等特別支援学校から学ぶ「生きる力」の育成―
  • コラム
  • 薬物乱用防止のために
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2010年2月号
著者
尾崎　茂
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
このところ，芸能界の薬物問題がさかんに報道されています。薬物を入手できる環境があり，気持ちよいと感じる“脳”が存在する限り，薬物乱用の根絶は難しい問題です。しかし，薬物乱用について知ることで，薬物問題…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　身に付けさせたい！生活トラブルからの回避と対応法―高等特別支援学校から学ぶ「生きる力」の育成―
  • コラム
  • カルガモ運転
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2010年2月号
著者
藤本　健
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今日も家から本通りに出るところで，左右を十分過ぎるぐらい確認して，車で出勤して行きました。車を運転し始めてから十数年になりますが，この慎重さの光景は当初から変わりません…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　身に付けさせたい！生活トラブルからの回避と対応法―高等特別支援学校から学ぶ「生きる力」の育成―
  • 【特別寄稿】見ることに困っている子どもたちへの視覚発達支援
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2010年2月号
著者
奥村　智人
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆はじめに　発達障害のある児童では，「見たいところ，見ないといけないところに，視線をうまく移動できない」，「文字や図形などの形を頭の中でイメージしにくく，記憶したり，違いを見分けたりするのが難しい…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「通級指導教室」で子どものニーズに応える指導
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2009年10月号
著者
上野　一彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
LDやADHDの児童生徒が「通級による指導」（一般的には通級指導教室と呼ばれている）の正式対象となって４年目を迎えた。高機能自閉症やアスペルガー症候群だけでなく，広汎性発達障害（PDD）の診断名をもつ…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　発達障害の子どもたちの成長のキーポイントはどこか
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2009年7月号
著者
緒方　明子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1992年３月に報告された「通級による指導に関する充実方策について（審議のまとめ）」を受けて学習障害等への教育的対応について検討されるようになった。以来，17年が過ぎた。1990年代に小学校で通級指導…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援教育で授業力をみがく！―通常学級で無理なくできること―
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2009年1月号
著者
拓植　雅義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
6.3％といわれる学習面や行動面で気になる子どもたちは，通常学級にいる。子どもによっては，通級指導教室を活用したり，外部の専門家による巡回相談を受けたりする場合もあるが，いずれにしろ，彼らの学びと生活…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　高機能自閉症等の特性に応じた指導や支援を考える
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2008年10月号
著者
廣瀬　由美子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
高機能自閉症の教育的な定義としては，平成15年３月の「今後の特別支援教育の在り方について（最終報告）」において，「３歳くらいまでに現れ，①他人との社会的関係の形成の困難さ，②言葉の発達の遅れ，③興味や…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＤＨＤの特性に応じた支援を考える
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2008年7月号
著者
笹森　洋樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
注意欠陥多動性障害（以下ADHD）について，文部科学省では，平成15年３月の「今後の特別支援教育の在り方について（最終報告）」において，「ADHDとは，年齢あるいは発達に不釣り合いな注意力，及び／又は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　個に応じた指導計画の作り方
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2008年4月号
著者
上野　一彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
平成19年度は「特別支援教育元年」とも称される歴史的な節目となった。年度初めに文部科学省から「特別支援教育体制の整備と必要な取組」と題する通知が出され，各学校長の責務として以下の６項目が挙げられた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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