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  • 一度は手にしたい本
  • 発達障害のある子どもを支援する　特別支援教育支援員ができること（小池敏英監修　松尾麻衣・成基香著　NPO法人ぴゅあ・さぽーと協力）／すべては子どもたちの学びのために（原田浩司著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2024年4月号
著者
原田　浩司
ジャンル
特別支援教育
全100件(21〜40件)
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  • 一度は手にしたい本
  • 『友だち幻想　人と人との＜つながり＞を考える』（菅野　仁著）／『ヤングケアラー　介護を担う子ども・若者の現実』（澁谷　智子著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2019年1月号
著者
田中　康雄
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
そのむかし，ADHDのある子ども自身に読んでもらうために，小さい本を仲間と翻訳したことがあります。そこには，『友だちを作ろう』という章があり，友だちのことが「友だちって，興味のあること，おもちゃやアイ…
対象
小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『西の魔女が死んだ』（梨木　香歩著）／『ネガティブ・ケイパビリティ　答えの出ない事態に耐える力』（帚木　蓬生著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2018年10月号
著者
田中　康雄
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
依頼された時，真っ先に頭に浮かんだのが，この本です。一夏，祖母の家で過ごした少女，まいちゃんの物語です…
対象
小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『コーヒーはぼくの杖〜発達障害の少年が家族と見つけた大切なもの』（岩野　響，岩野　開人，岩野　久美子著）／『天才と発達障害　映像思考のガウディと相貌失認のルイス・キャロル』（岡　南著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2018年7月号
著者
小林　玄
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
この本の主役である岩野響さんは，15歳にしてコーヒー焙煎士となったアスペルガー症候群の少年です。本書は，響さんとそのご両親へのインタビューを基に構成されています。響さんは，８歳の時にアスペルガー症候群…
対象
小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『偉大な記憶力の物語―ある記憶術者の精神の世界』（A.R.ルリヤ著）／『脳が壊れた』（鈴木　大介著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2018年4月号
著者
小林　玄
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
この本は，旧ソビエトの心理学者であるルリヤが，特異な記憶能力をもつ一人の人物を30余年にわたって観察し続けた記録です。本書の中でこの人物はシィーという名で呼ばれています。ルリヤと出会った当時，シィーは…
対象
小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『ミレニアム４　蜘蛛の巣を払う女（上・下）』（ダヴィド・ラーゲルクランツ著）／『保育者のためのアンガーマネジメント入門　感情をコントロールする基本スキル23』（野村恵里著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2018年1月号
著者
両川　晃子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
2008年にスウェーデンで出版され，一躍世界的なベストセラーになった「ミレニアム三部作」の続編。2017年10月に文庫化されたのでさらに多くの方の目に触れることになったのではないでしょうか…
対象
小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『発達障害の僕が輝ける場所をみつけられた理由』（栗原類著）／『インリアル・アプローチ―子どもとの豊かなコミュニケーションを築く』（竹田契一・里見恵子編著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年10月号
著者
上野　一彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
著者の栗原類さんは，モデル出身ですがTVのバラエティ番組に出演するようになった時から私のお気に入りの一人でした。その後，彼が情報番組等で発達障害であることをカミングアウトして特別支援に関わる方にも広く…
対象
小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『ストーリーでわかる特別支援教育の実践』（川上　康則著）／『発達障害のある子の父親ストーリー』（アスぺ・エルデの会編）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年7月号
著者
上野　一彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
表紙全体を飾るタイトルは，「こんなときどうする？　ストーリーでわかる特別支援教育の実践　ケーススタディからのアプローチ」，さらに「事例から学び子どもから学び指導の引き出しが増える！」「実践の道を歩むす…
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小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『ぼくが発達障害だからできたこと』（市川　拓司著）／『18歳のビッグバン　見えない障害を抱えて生きるということ』（小林　春彦著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年4月号
著者
上野　一彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
LD学会の方なら学会創設20周年行事での作家・市川卓司さんの記念講演を記憶している方もいるかもしれません。映画化もされた「いま，会いにゆきます」の原作者という紹介のほうがわかりやすいかもしれませんね…
対象
小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『ディスレクシア入門―「読み書きのLD」の子どもたちを支援する―』（加藤　醇子編著）／『はるえ先生とドクターＭの苦手攻略大作戦』（金子　晴恵著・宮尾　益知監修）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年1月号
著者
増本　利信
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
子どもが見せる読み書きの困難さをどう理解し，効果的な支援をいかに構築すればよいのかと，日々取り組んでいるすべての支援者に手に取ってほしい本です…
対象
小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『発達障害の子どもの視知覚認知問題への対処法』（リサ・Ａ・カーツ著・川端秀仁監訳・泉　流星訳／『人は，なぜ約束の時間に遅れるのか〜素朴な疑問から考える「行動の原因」〜』（島宗　理著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2016年10月号
著者
増本　利信
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ビジョントレーニングに興味がある，必要性を感じている先生方に出会うことがとても多くなりました。　私自身も読み書きをはじめとした学習全般に困難さのある児童に対してビジョントレーニングを取り入れて指導する…
対象
小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『ママの心が楽になる子育て心理戦』（新井慎一著）／『発達が気になる子の心に届く叱り方・ほめ方　小学校編』（上野一彦編著・小林　玄著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2016年7月号
著者
星井　純子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
街の書店で，この夢溢れる装幀と本のタイトルを目にされた時に心惹かれるのは，就学前や小学生のお母さんとその支援者ではないでしょうか。そして，「うちの子の子育て，なかなか上手くいかない」，「どうしたらもっ…
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小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『これからの発達障害のアセスメント―支援の一歩となるために―』（柘植雅義　監修　黒田美保　編著）／『オハヨーッ　またね！』（野田照彦　著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2016年4月号
著者
星井　純子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障害を巡る種々の分野の全容をいくつかのテーマにまとめてシリーズとして公表していく「ハンディシリーズ発達障害支援・特別支援教育ナビ」という大変興味深い取り組みで，その分冊の一つが今回ご紹介する「これ…
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小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『村上さんのところ』（村上春樹著　フジモトマサル絵）／『ワーキングメモリーとコミュニケーションの基礎を育てる聞き取りワークシート１　言われたことをよく聞こう編』（NPOフトゥーロ　LD発達相談センターかながわ　編著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2016年1月号
著者
両川　晃子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
世界中の「村上主義者」（著者はハルキストよりもこちらの呼び名を薦めているようです）と，何かの拍子に「村上春樹」を知ることになった老若男女の質問（メール）に，「村上春樹」が答えている１冊です。「村上春樹…
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小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『知的障害・発達障害のある人への合理的配慮』（坂爪　一幸・湯汲　英史編著）／『Fantasium ファンタジウム』（１〜９）（杉本　亜未著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年10月号
著者
両川　晃子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
平成28年４月から，障害者差別解消法が施行され「合理的配慮」をしないことは障害者への差別になります。これを受けて，学校の先生を対象とした研修会等では，「合理的配慮」が多く取り上げられるようになりました…
対象
小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『インターネット・ゲーム依存症　ネトゲからスマホまで』（岡田尊司著）／『子どもの心の育ちをエピソードで描く　自己肯定感を育てる保育のために』（鯨岡　峻著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年7月号
著者
北脇　三知也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
読み進めると，だんだんと恐ろしくなってきました。30年ほど前，子どもたちに見られるゲーム依存は由々しき問題だと警鐘が鳴らされましたが，その後は特段のこともなく推移していると思っていました。ところが，ア…
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小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『通常学級のユニバーサルデザイン　プランzero　気になる子の「周囲」にアプローチする学級づくり』（阿部利彦編著・授業のユニバーサルデザイン研究会湘南支部著）／『彼が通る不思議なコースを私も』（白石一文著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年4月号
著者
北脇　三知也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
通常学級のユニバーサルデザイン　プランzero　気になる子の「周囲」にアプローチする学級づくり
対象
小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『授業のユニバーサルデザイン入門　どの子も楽しく「わかる・できる」授業のつくり方』（小貫悟・桂聖 著）／『６つの領域から支援する自閉症スペクトラムのある子どもの人間関係形成プログラム：自分らしく生きていくために』（渡部匡隆・岡村章司編著　PDDプロジェクト…
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年1月号
著者
石坂　務
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本書は通常の学級を想定した，「授業のユニバーサルデザイン」の入門書です。サブタイトルにあります『どの子も楽しく「わかる・できる」授業のつくり方』というのは，学校の先生すべてにとって，大きい目標ではない…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 一度は手にしたい本
  • 『ＡＡＣ入門―コミュニケーションに困難を抱える人とのコミュニケーションの技法』（中邑賢龍著）／『高等学校の特別支援教育Ｑ＆Ａ―教師・親が知っておきたい70のポイント―』（柘植雅義・石隈利紀編著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年10月号
著者
玉木　宗久
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
障害のある人とうまくコミュニケーションがとれないと，私たちはややもすると，それは相手に障害があるからだと思いそうになります。しかし，実際には，私たちの接し方が適切でないために，そうなっているかもしれま…
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小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『特別支援教育に力を発揮する神経心理学入門』（坂爪一幸著）／『ワーキングメモリと特別な支援』（湯澤美紀・河村　暁・湯澤正通編著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年7月号
著者
松田　修
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
神経心理学と聞くと，とても難しそうな印象をお持ちの方も多いのではないだろうか。もちろん，学問としての神経心理学を理解することは決して容易ではない。しかし，神経心理学は，私たちの行動を理解し，その理解に…
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小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『マジカルトイボックスの教材＆アイデア100連発』（金森克浩 編著）／『自閉症スペクトラムなどの発達障害がある人とのコミュニケーションのための10のコツ』（坂井　聡 著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年4月号
著者
松田　修
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
マジカルトイボックスと聞いてピンとくる読者も多いのではないだろうか。本書によると，「マジカルトイボックスとは，主に障がいの重い子どもを対象にAT（支援技術）やAAC（補助拡大代替コミュニケーションの考…
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小学校／中学校
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