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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　国際理解で“和文化”―基本教材リスト100選
  • 総合で和文化・授業づくりのヒント
  • 体験活動が面白い和文化教材リスト
書誌
総合的学習を創る 2005年10月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
総合的な学習
全100件(21～40件)
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  • 特集　国際理解で“和文化”―基本教材リスト100選
  • ちょっと隙間にすぐ使える＝読み聞かせ教材　国際舞台で活躍する“ニュー和文化”のモノ・ヒト・コト
  • アニメにかかわるモノ・ヒト・コト
書誌
総合的学習を創る 2005年10月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　国がみとめたアニメ・マンガの振興　日本の伝統文化に比べると、アニメやマンガは、とかく低俗に見られがちです…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国際理解で“和文化”―基本教材リスト100選
  • ちょっと隙間にすぐ使える＝読み聞かせ教材　国際舞台で活躍する“ニュー和文化”のモノ・ヒト・コト
  • 和食にかかわるモノ・ヒト・コト
書誌
総合的学習を創る 2005年10月号
著者
甲谷　潤
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
このところ、海や川、山や里の幸をバランス良く取り入れ、栄養価も優れた日本型食生活（以下和食とも表す）が寿司、天ぷらなどを中心に海外で人気を博し、「和食ブーム」という一つのキーワードを生み出しています…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　国際理解で“和文化”―基本教材リスト100選
  • ちょっと隙間にすぐ使える＝読み聞かせ教材　国際舞台で活躍する“ニュー和文化”のモノ・ヒト・コト
  • 和太鼓にかかわるモノ・ヒト・コト
書誌
総合的学習を創る 2005年10月号
著者
茅原　芳男
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　〝モノ〟…和太鼓とはどういう楽器なのだろうか　和太鼓は、バチ（撥）で打つ革の部分を木の胴に取り付けたものです。その取り付け方によって大きく二種類に分けられます。一つは鋲で革を止める鋲打太鼓、もう一…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　国際理解で“和文化”―基本教材リスト100選
  • ちょっと隙間にすぐ使える＝読み聞かせ教材　国際舞台で活躍する“ニュー和文化”のモノ・ヒト・コト
  • 邦舞にかかわるモノ・ヒト・コト
書誌
総合的学習を創る 2005年10月号
著者
畑野　裕子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
国際舞台で活躍する和文化・ニュー和文化の旗手たち　一　「舞踊」と「ダンス」　邦舞といえば、日本の舞踊をさしていることは、誰もが容易に判断できよう。しかし、筆者は、しばしば「舞踊とダンスは、どう違うので…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国際理解で“和文化”―基本教材リスト100選
  • ちょっと隙間にすぐ使える＝読み聞かせ教材　国際舞台で活躍する“ニュー和文化”のモノ・ヒト・コト
  • 武道にかかわるモノ・ヒト・コト
書誌
総合的学習を創る 2005年10月号
著者
アレック・ベネット
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
平成元年に中学校学習指導要領と高等学校学習指導要領が改訂され、中・高校いずれも「『格技』の領域については、名称を『武道』に改め我が国固有の文化としての特性を生かした指導ができるようにすること」、日本の…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国際理解で“和文化”―基本教材リスト100選
  • “和文化”教材開発のための最新情報＝本＆ＨＰ資料館案内
書誌
総合的学習を創る 2005年10月号
著者
馬野　範雄
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
「総合的な学習の時間」の一つの領域として、国際理解があげられている。国際理解教育では多文化理解を取り上げることが多いが、「子どもたちは、自文化について本当に理解しているのか？」という疑問を感じた先生方…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　プロジェクト学習＝21世紀型テーマ例
  • 未来リテラシーをつける21世紀型プロジェクト学習のテーマ例
  • 21世紀型“福祉リテラシー”のテーマ例
書誌
総合的学習を創る 2007年1月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
21世紀型“福祉リテラシー”のテーマ例　岡山県久米郡久米南町立弓削小学校　甲本卓司　　授業は、新しい解釈コードを持たせることである。知ることから理解は始まる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“子どもの夢”を育てる＝きっかけ教材39
  • このモデルを目指せ！あの子に、この“きっかけ教材”
  • 冒険が好きな子には＝この“きっかけ教材”
書誌
総合的学習を創る 2006年9月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
危ないこと、遊びを学問に変化させる　こどもは、ある時期、大人から離れようとする。教師からも離れようとする。これは、自然な状態といえる。が、この時期を大人が結構面倒を見る。見なければならないときには見な…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“総合の指導スキル”幾つ持ってますか
  • 授業コミュニケーションのスキル
  • 学習競争を入れるスキル
書誌
総合的学習を創る 2005年8月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
「学習競争」は、授業のあらゆる場面で取り組むとよい。子どものやる気を引き出す。それには、教師の力が必要である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合らしい指導案＝すぐ使えるテーマ100選
  • すぐ使える地域学習の指導案―定番テーマのモデル例
  • バリアフリーウオッチングの指導案例
書誌
総合的学習を創る 2005年5月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
授業でバリアフリーのウオッチング力を身につける　一　一枚の写真から授業を開始　授業の準備として写真を撮りに出かける。と言ってもそんなに遠くでなくてもよい。学区にあるＪＲ等の駅があるならそこでよい。駅が…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“年間計画に特色”出す！注目の新情報
  • 地域＆身近な題材学習にプラスαの年間計画の立て方
  • 福祉とからませた年間計画の立て方
書誌
総合的学習を創る 2004年11月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
地域だけでなく　グローバルな展開を考える　一　地域に一工夫　総合的な学習を地域の視点だけで行うと、大きなテーマが、見えてこないことがある…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　来年度カリキュラム―新動向どう入れるか
  • 来年度カリキュラムの青写真づくり―何を検討しておくか
  • 学年主任がする総合カリキュラムの検討点
書誌
総合的学習を創る 2004年10月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
「英会話指導」「教科との関連」　トップランナー方式を取り入れる　一　トップランナー方式を取り入れる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合で読み聞かせ“感動よぶ体験談”33選
  • 子どもをその気にさせる“感動よぶ体験談”―５分間話
  • 起業家の話
書誌
総合的学習を創る 2004年9月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
やんちゃ起業家に、　努力とアイデアを見つけた　向山洋一先生にいただいた一冊　今から十年以上も前の話だ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合を授業する腕―自己診断の目安31
  • 総合の把握度―あなた今、どのレベル？
  • 福祉の教育―どんな指導体系があるか
書誌
総合的学習を創る 2002年10月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　稲作体験学習オンパレード　新聞で大きく報じられる「総合的な学習」は、体験学習である。　どこの新聞社でも「田植えを総合的な学習の一環として実施」と大きく報じられる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　福祉の授業―お薦め体験＆教材ガイド28
  • 福祉の授業で困った時―相談窓口ガイド一覧
書誌
総合的学習を創る 2002年6月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
福祉の授業を今から九年前にしようとした。日本で最初のジュニア・ボランティア教育セミナーである。　その当時、授業をしようと思っても追試できる先行実践が皆無に近かった…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもに伝える“総合の授業イメージ”
  • ねらい・内容に応じた授業イメージづくりのヒント
  • 福祉の授業イメージをどうつくるか
書誌
総合的学習を創る 2002年2月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
イメージを授業で作る　「総合的な学習」のねらいが、学習指導要領総則の中で、「自ら課題を見付け、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、よりよく問題を解決する資質や能力を育てる」と明記されている。これは、将…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合の評価観点―作成と記入の具体例25
  • 総合的学習の評価観点づくりと評価方法一覧
  • 福祉
書誌
総合的学習を創る 2001年12月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
　総合的な学習の評価　総合的な学習の時間の評価については、学習指導要領では、特に示されていない…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合の環境づくり＝“人・もの・こと”50選
  • “福祉教育”のための環境づくりのポイント
  • 地域とコミットする福祉教育の環境づくり
書誌
総合的学習を創る 2001年4月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
新教育課程の中で、地域とのかかわりが強調されている。地域と今まで以上に積極的に関わろうというのだ…
対象
小学校
種別
特集
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  • すぐ使える小話＆ＦＡＸ教材集
  • 【福祉教育編】体験にいざなう小話 (第12回)
  • ボランティアの学習にはテキストが、欠かせない。安定した授業を子ども達に供給する。
書誌
総合的学習を創る 2004年3月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　テキスト開発　ボランティアの授業は、多くの教室で実施されるようになった。新学習指導要領で「ボランティア」の文字が掲載されてから爆発的に広がった…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • すぐ使える小話＆ＦＡＸ教材集
  • 【福祉教育編】体験にいざなう小話 (第11回)
  • 資料は、教師の言いたいことを代弁する
書誌
総合的学習を創る 2004年2月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
人権参観日　「人権」をテーマに参観日が持たれる。私の勤めている地域では、毎年十二月の人権週間のあたりにこの参観日が持たれることが多い…
対象
小学校
種別
連載・常設
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