関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　この子が輝く運動会種目　PART2
  • 事例　この子が輝く運動会種目・PART2
  • 養護学校
  • 【高等部】聖火リレー
書誌
障害児の授業研究 2000年7月号
著者
大家　義浩
ジャンル
授業全般
全88件(41～60件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「総合的な学習」にチャレンジ
  • 事例
  • 養護学校高等部
  • 情報／かんたん！ おどろき！ たのしい！ パソコン学習＊市販ソフトを利用して
書誌
障害児の授業研究 2000年10月号
著者
北村　博幸
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
１　はじめに　本校高等部３年生６名が１年生の時から取り組んできたパソコンを利用した学習の様子について紹介します…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「総合的な学習」にチャレンジ
  • 事例
  • 養護学校高等部
  • 情報／情報と総合的な学習の関連について＊インターネットを利用した授業
書誌
障害児の授業研究 2000年10月号
著者
下畝地　修
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
１　子どもの様子　本校高等部産業技術科は，職業自立を目指す軽度の知的障害のある生徒を対象とした学科である。今日，私たちは様々な情報が散在している情報社会の中で，数多くのメディアからたくさんの情報を得…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「総合的な学習」にチャレンジ
  • 事例
  • 養護学校高等部
  • 情報／インターネットを利用しての「進路の学習」＊便利さ，面白さを体験して
書誌
障害児の授業研究 2000年10月号
著者
大沢　和浩
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
１　「進路の学習」の捉え方　本校では，平成９年度から「進路の学習」を図１のように「学年別の作業学習」に位置づけて展開している。一方，今回の学習指導要領の改訂において，小・中・高・養護学校の教育課程に…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「総合的な学習」にチャレンジ
  • 事例
  • 養護学校高等部
  • 環境／私たちの生活をささえるもの＊校外学習へ行こう｢水道グループ｣
書誌
障害児の授業研究 2000年10月号
著者
山﨑　嘉信
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
●はじめに　本校高等部は，１学年１クラス（１年13名，２年11名，３年13名），計37名の生徒が在籍している(平成11年度)。自分の意思を的確に相手に伝えよう，時間やお金を上手に使って快適に生活しよ…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 全知長のページ
  • 【実践・高等部】主体的に「話す力」を高めるための指導
書誌
障害児の授業研究 2005年4月号
著者
星　眞奈美
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　はじめに　本校は社会参加と職業的自立をめざした高等養護学校です。生徒が将来，社会や職場において円滑な人間関係を築くためにはどうしても自分の考えや気持ちを相手に伝えるといったことが必要不可欠になって…
対象
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 全知長のページ
  • 【コメント】｢就労を目指す生徒の話す力｣を高めるための日々の指導実践
書誌
障害児の授業研究 2005年4月号
著者
伊藤　德子
ジャンル
授業全般
対象
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 新潟大学教育人間科学部附属養護学校の授業研究 (第4回)
  • 就労を目指した目標設定と評価
書誌
障害児の授業研究 2004年1月号
著者
久保　田健
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「一人一人に応じた指導の目標，評価の在り方」をテーマとした最終回は，企業と連携した就労に向けての取り組みを紹介します…
対象
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • フォトライブ「授業」PART9／北海道教育大学教育学部附属養護学校 (第3回)
  • 調理グループ「カレーライスを作ろう！」
  • ＊生活実践学習・高等部
書誌
障害児の授業研究 2003年10月号
著者
吉野　隆宏
ジャンル
授業全般
本文抜粋
●はじめに　本校の高等部では，これまで学習してきた知識や経験を基にして，地域や家庭で生活していくときに必要と思われる課題について取り組む「生活実践学習」の時間を週２時間設けています。学習したことが家庭…
対象
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 全知長のページ
  • 【実践・小・中学部～高学部】地域に生きる姿を目指して
書誌
障害児の授業研究 2003年10月号
著者
大橋　恵美子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１ はじめに　養護学校は，障害のある子どもの社会参加・自立を目指すことが大きなねらいの一つになっており，作業学習や職業教育を積極的に進めている。卒業後，生徒の多くは地域へ戻り溶け込んでいかねばならな…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 全知長のページ
  • 【コメント】点から面への広がり
書誌
障害児の授業研究 2003年10月号
著者
井川　威
ジャンル
授業全般
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • フォトライブ「授業」PART9／北海道教育大学教育学部附属養護学校 (第2回)
  • ウォールポケットを作ろう！
  • ＊作業学習・高等部
書誌
障害児の授業研究 2003年7月号
著者
星野　英子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
●はじめに　高等部の作業学習は，卒業後に向けて，社会生活へ参加する力を育成し，社会へのスムーズな移行を目指し，学習に取り組んでいます。中でも現場実習を通して，働くことの大切さや楽しさを経験しています…
対象
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 授業がはずむ「おすすめアイテム」 (第40回)
  • おもしろグッズで楽しくつくろう！　ねんどであそぼう
書誌
障害児の授業研究 2003年4月号
著者
亀田　長治
ジャンル
授業全般
本文抜粋
粘土は，作品を作るだけでなく感覚遊びにもなり，子どもたちの大好きな素材です。今回は，自分で形が作れない子でも遊べる，安くて便利なグッズを紹介します…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • あると便利　教室のお役立ちグッズ (第5回)
  • 「かんじマップ」
書誌
障害児の授業研究 2003年4月号
著者
小杉　裕子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
【作り方と使い方】　漢字に興味をもち始めた子ども達に，漢字のしくみや小学校１年生で習う漢字を楽しく遊びながら覚えられるようにと願って作ってみました。漢字は象形文字であるため形と文字の対応がしやすいので…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 授業に使えるイラスト (第21回)
書誌
障害児の授業研究 2003年4月号
著者
西面　忍
ジャンル
授業全般
本文抜粋
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • フォトライブ「授業」PART9／北海道教育大学教育学部附属養護学校 (第1回)
  • 自分でどんどん作業をしよう
  • ＊陶芸作業・高等部
書誌
障害児の授業研究 2003年4月号
著者
梅崎　誠
ジャンル
授業全般
本文抜粋
●はじめに　本校は「わかりやすさ」をキーワードに各教室の構造化や，個人のスケジュールの支援に取り組んでいる。高等部は，木工，縫工，陶芸の３グループにより，週に２回，計６時間の作業学習を行っている…
対象
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 【特別寄稿】コンピュータを利用した準指示書方式による数学の学習
書誌
障害児の授業研究 2003年4月号
著者
松村　齊
ジャンル
授業全般
本文抜粋
最近，テレビや新聞などの情報を読み解き，自らも発信したり，表現したりする能力（メディアリテラシー）という言葉をよく耳にします。リテラシーとはもともと，読み書きするための識字能力をさすといわれていますが…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
単発
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • アイデアいっぱい・誰でもできる指導法
  • 子どもと一緒に遊び，学ぶ姿勢を
書誌
障害児の授業研究 2003年4月号
著者
岡本　邦広
ジャンル
授業全般
本文抜粋
中学卒業後は，一人一人が「自信」をもって社会に旅立ってほしいという願いをもっている。子どもたちが「自信」をつけていくためには，教師自身が子どもと一緒に遊び，一緒に学ぼうとする姿勢が大切である。これまで…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 授業を面白くする手作りグッズ
  • これでバッチリ！時間割調べ
書誌
障害児の授業研究 2003年4月号
著者
大野　芳弘
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１ 見通しの持てる学校生活を目指して　時間割表は，学校生活を子ども達が見通しを持って過ごすための助けになるものである。時間割表どおりの日課でないと情緒不安定になったり，パニックを起こす子どももいる…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 授業を面白くする手作りグッズ
  • わたしの声のすてきな模様
書誌
障害児の授業研究 2003年4月号
著者
安藤　歌子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１ 声紋づくりのねらい　言語に障害を持つ児童には，自分の発音に自信を持たせたいと思う。そのためには，口型指導に偏らず様々な工夫で楽しい言葉の体操をさせたいものである…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 子ども生き生き・ゲーム＆遊び
  • 【ことば遊び】「伝わることば」って楽しいな！
書誌
障害児の授業研究 2003年4月号
著者
森　正人
ジャンル
授業全般
本文抜粋
ことばの楽しさを求めて　知的障害養護学校には，ことばのない児童生徒がたくさんいます。でも心の中には，たくさんのことばをもっていることもわかります。どうしたらこんな子どもたちと楽しくことばを交わすことが…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ