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  • 特集　新しい評価＆評定の進め方
  • 観点別評価＆評定の研究のポイント
  • 評価と評定の校内手順づくりの工夫
書誌
絶対評価の実践情報 2003年5月号
著者
村山　哲哉
ジャンル
評価・指導要録
全100件(1～20件)
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  • 特集　新しい評価＆評定の進め方
  • 提言・今求められる評価改善の重点は何か
  • この子をよりよく育てる評価
書誌
絶対評価の実践情報 2003年5月号
著者
中野　重人
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
学習指導要領とそれにかかわる指導要録の今次改訂で，評価の在り方が大きく注目されるところとなっている。その特色は，絶対評価の重視と評価の指導の一体化である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新しい評価＆評定の進め方
  • 提言・今求められる評価改善の重点は何か
  • 目標と評価の関係を意識すること
書誌
絶対評価の実践情報 2003年5月号
著者
田中　耕治
ジャンル
評価・指導要録
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新しい評価＆評定の進め方
  • 提言・今求められる評価改善の重点は何か
  • 大らかなバランス感覚が大切
書誌
絶対評価の実践情報 2003年5月号
著者
小林　毅夫
ジャンル
評価・指導要録
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新しい評価＆評定の進め方
  • 提言・今求められる評価改善の重点は何か
  • 意欲とよさを引き出す評価
書誌
絶対評価の実践情報 2003年5月号
著者
星　正雄
ジャンル
評価・指導要録
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新しい評価＆評定の進め方
  • これからの評価＆評定の研究課題
書誌
絶対評価の実践情報 2003年5月号
著者
工藤　文三
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
はじめに　各学校が直面している評価に関する実践課題は，大きく次のように整理できると考える。　①評価規準の設定と運用にかかわること…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　新しい評価＆評定の進め方
  • 観点別評価＆評定の研究のポイント
  • わかりやすい評価規準づくりの工夫
書誌
絶対評価の実践情報 2003年5月号
著者
林　義典
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
【評価規準をつくるにあたって】　新学習指導要領が，スタートし，１年がたった。国立教育政策研究所から出された「評価規準作成，評価方法の工夫改善のための参考資料－小学校」を参考し，各県（教育委員会）レベ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新しい評価＆評定の進め方
  • 観点別評価＆評定の研究のポイント
  • 活用できる評価基準づくりの工夫
書誌
絶対評価の実践情報 2003年5月号
著者
若手　三喜雄
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
はじめに　各学校では，目標に準拠した評価が実施され，従来の相対評価からの転換かが求められている。しかし，目標に準拠した評価は，評価者の主観に左右され，客観性を保たせることが難しいという課題もある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新しい評価＆評定の進め方
  • 観点別評価＆評定の研究のポイント
  • 評価規準の信頼性・客観性を高める工夫
書誌
絶対評価の実践情報 2003年5月号
著者
片岡　眞幸
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　評価の妥当性，信頼性，客観性　絶対評価は，設定した評価規準に照らして一人一人の学習の達成状況を評価することである。その評価規準に妥当性，信頼性，客観性をもつものでなければ，その評価に格差が生じて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新しい評価＆評定の進め方
  • 観点別評価＆評定の研究のポイント
  • 適切に説明責任を果たす工夫
書誌
絶対評価の実践情報 2003年5月号
著者
羽豆　成二
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　説明責任が問われる背景の明確化　これまで，学校が保護者や地域住民をはじめ，広く社会から不信感を招くもとになった要因の一つとして，学校の中が，“よく見えない”“見えにくい”などという声が多くあがっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新しい評価＆評定の進め方
  • これからの観点別評価＆評定実施のポイント
  • 校内の共通理解をどう図るか
書誌
絶対評価の実践情報 2003年5月号
著者
伊藤　俊彦
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
①　はじめに　平成１４年度から全面実施された新しい学習指導要領の下での評価については，既に各学校で評価規準が作成され，指導と一体となった評価が進められている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新しい評価＆評定の進め方
  • これからの観点別評価＆評定実施のポイント
  • 日々の授業をどう改革するか
書誌
絶対評価の実践情報 2003年5月号
著者
長崎　秀昭
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　何のための評価か　今回の一連の評価の改編を「何のため」とたずねてみる。すると「情報公開に応えるため」「来たるべき指導要録の開示に対応するため」という答えが返ってくることが少なくない。情報化への対…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新しい評価＆評定の進め方
  • これからの観点別評価＆評定実施のポイント
  • 評価データをどう蓄積するか
書誌
絶対評価の実践情報 2003年5月号
著者
菅野　宏隆
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　評価方法の工夫　評価方法については，これまでペーパーテストによる「知識・理解」の評価など，学習の結果のみについての評価に重点が置かれる傾向があった。このため，学習の実現状況を偏りなく見ているとは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新しい評価＆評定の進め方
  • これからの観点別評価＆評定実施のポイント
  • 教職員の評価訓練をどう行うか
書誌
絶対評価の実践情報 2003年5月号
著者
桐渕　博
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
はじめに　「評価訓練」とは，テストを上手に作るとか効率的に採点処理して成績を付けるといった，単に教師の技術的な処理能力の伸張を図ることではないと考えている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新しい評価＆評定の進め方
  • これからの観点別評価＆評定実施のポイント
  • 通信簿の改善をどう行うか
書誌
絶対評価の実践情報 2003年5月号
著者
馬野　範雄
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
開示を前提とし，指導要録が改訂された。それにともない，通信簿の改善作業を進めている学校が多い。そこで，まず改善のポイントを整理してみたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保護者の疑問を解く評価説明の急所
  • 項目別／保護者の疑問を解く評価説明の急所
  • 評価方針についての疑問と答え方
書誌
絶対評価の実践情報 2005年2月号
著者
村山　哲哉
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　はじめに　今日，各学校において１学期の保護者会で「評価の方針」についての説明が，どの学校でも実施されている。説明がなされても，それをどのように受け止めるかは，まさに保護者によって異なることはいう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　評価Ｃの子をＢにする指導の工夫
  • 評価Ｃの子への学校ぐるみの支援策
  • 授業力・評価力の研修で何に配慮するか
書誌
絶対評価の実践情報 2004年8月号
著者
村山　哲哉
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　個に応じた指導の充実と教員研修　個に応じた指導のための指導方法や指導体制については，子どもの実態，学校の実態などに応じて，学校が一体となって工夫改善を進めていくことが重要である。学校全体が，共通…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもも保護者も納得の通知表評価
  • 子どもも保護者も納得できる通知表評価のマネジメント
  • 通知表についてどう共通理解するか
書誌
絶対評価の実践情報 2004年7月号
著者
村山　哲哉
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
　はじめに　学校の教育活動は，計画，実施，評価という一連の活動が展開されるものであり，指導と評価の一体化を図るとともに，学習指導の過程における評価の工夫を進めることが重要である。また，評価が児童・生…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学力をつける絶対評価の授業展開
  • 学力をつける絶対評価の授業の補完
  • 少人数授業の構想と展開
書誌
絶対評価の実践情報 2004年4月号
著者
村山　哲哉
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
はじめに　少人数授業を行うときに大切なことは，少人数授業におけるねらいや意義をしっかりと押さえ，少人数授業の指導計画及び評価計画，評価規準や評価方法について，指導者間の共通理解をしっかりと図ることで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対評価対応のテスト問題づくり
  • 絶対評価対応のテスト問題づくりのヒント
  • 選択肢法での問題のつくり方
書誌
絶対評価の実践情報 2003年10月号
著者
村山　哲哉
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　はじめに　教科における評価は，観点別学習状況の評価を基本とし，目標に準拠した評価，すなわち，学習指導要領に示す目標が実現されたかどうかの評価を行うものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者会で果たす評価の説明責任
  • 保護者会での評価の説明・こんな時どうするか
  • 評価規準に疑問が出たときの対応
書誌
絶対評価の実践情報 2003年7月号
著者
村山　哲哉
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　はじめに　保護者会での評価についての説明は，どの学校でも実施されている。とりわけ第１学期の通知表を出す前の７月に，保護者会で担任教諭から丁寧に説明することが通例であろう。当然，その中で保護者から…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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