『特別支援教育の実践情報』2014年2・3月号の特集テーマは、子どもの“困った”を解消する！効果的な教育相談です。
インクルーシブ教育時代、障害のある子どもやその保護者とさまざまな課題について話し合い、共に考えていく姿勢がますます教師に求められてきま...

『算数教科書教え方教室』2014年3月号の特集は、「日本一の学力を支える“家庭学習エキス”」です。
全国学力・学習状況調査で連年トップの成績を収め、その教育力の高さが全国から注目を集めている秋田県。
その秋田県の小学校現場教師が、日本一の学力を支える様...

1　校内研究のテーマが崇高過ぎる？
校内研究のテーマを調べていて、「これが校内研究で育てられるのか？」というようなワードを見つけた。100校以上の研究テーマの内の15％の中に謳ってある単語である。それは「心」である。1例を示すと「心豊かに生きる児童の育成...

「ある意見に対して、異を唱える手法、
・逆のことを唱える。
・理想を説く、永遠の真理をいう。
・あいつは○○派だからとか、ラベルを張る。
の３つに分類できるんだそうだけど、ここに欠けているものは何だと思う」
「それって教育界の言論空間そのもの。で...

今回は西村健吾先生に、「スペシャリスト直伝！」シリーズの最新刊として発刊された『スペシャリスト直伝！　小学校　クラスづくりの核になる学級通信の極意』について伺いました。
西村　健吾（にしむら　けんご）
1973年鳥取県生まれ。東京学芸大学教育学部卒業...

この時期の子どもたち
「国語は、何を勉強したら良いのか分かりません」
この言葉を、保護者から何度聞いたことでしょうか。
子どもはもちろんのこと、保護者にとっても、国語という教科は、分かったような分からないような困った教科なのです。本を読んだら国語...

年度末が近くなった今回、ゆみ先生が相談にいらっしゃいました。
ゆみ先生
今受け持っている４年生は、来年度はクラス替えとなり、担任も代わります。今のクラスには発達障害をはじめいろいろと課題のある子どもがいます。その子たちが困らないようにうまく次の...

「八十日日は有れども今日を生日の足日と選定めて、何某の媒妁に依り、
某所に住みて大神等の御氏子崇敬者と仕奉る何某（親の名）の何男某と、某所に住める何某（親の名）の何女某と、大前にして婚嫁の礼執行はむとす」
吹きさらしの拝殿で、神主さんの祝詞、かし...

今回は玉置崇先生に、新刊『わかる！楽しい！　中学校数学授業のネタ100』（1〜3年）について伺いました。
玉置　崇（たまおき　たかし）
1956年生まれ。愛知教育大学数学科卒業。
公立小中学校教諭，愛知教育大学附属名古屋中学校教官、教頭、校長、愛知県教育...

今回は、静岡教育サークル「シリウス」の柴田克美先生、森竹高裕先生に、新刊『学級力がアップする！　教室掲示＆レイアウト　アイデア事典』について伺いました。
静岡教育サークル「シリウス」（）
1984年創立。
「理論より実践」「具体的な子どもの事実」「小...

今回は合田淳郎先生に、新刊『スペシャリスト直伝！ 中学校　クラスづくりの核になる学級通信の極意』について伺いました。
合田　淳郎（ごうだ　あつお）
1963年東京生まれ。
東京都公立中学校の国語科教師。文教大学中等教育課程国語科専攻卒業。東京都認定講...

今回は臼井智美先生に、新刊『ことばが通じなくても大丈夫！学級担任のための外国人児童生徒サポートマニュアル』について伺いました。
臼井　智美（うすい　ともみ）
大阪教育大学教育学部准教授。
筑波大学大学院博士課程教育学研究科単位取得満期退学。筑波...

熱中授業づくりのポイント
1. 自然に既習のアイデアと関連付けられる課題提示と発問
2. 既習のアイデアと新たな問題の解決の関連付け
この授業のねらいは、 (分数)×(分数)の計算の仕方を理解させることです。しかし、ここで言う「(分数)×(分数)の計算の仕方を理...

今回は小野寺基史先生に、新刊 デキる「特別支援教育コーディネーター」になるための30レッスン＆ワークショップ事例集について伺いました。
小野寺　基史（おのでら　もとふみ）
1956年　北海道生まれ。北海道教育大学札幌校養護学校教員養成課程修了
札幌市の小...

今回は佐藤まゆみ先生に、新刊 ＜特別支援教育＞1から始める自立活動　コミュニケーション力を育てる授業づくりについて伺いました。
佐藤　まゆみ（さとう　まゆみ）
茨城大学教育学部養護学校教員養成課程卒業後、茨城県立水戸飯富養護学校教諭を経て、現在は茨...

今回は笹森洋樹先生に、新刊 はじめての「通級指導教室」担当ＢＯＯＫＱ＆Ａと先読みカレンダーで早わかり！通級指導教室運営ガイドについて伺いました。
笹森　洋樹（ささもり　ひろき）
国立特別支援教育総合研究所総括研究員
―本書は、はじめて通級指導教室を...

今回は上野一彦先生に、新刊【改訂版】特別支援教育基本用語100−解説とここが知りたい・聞きたいＱ＆Ａ−について伺いました。
上野　一彦（うえの　かずひこ）
東京学芸大学名誉教授
特別支援教育士ＳＶ，文部科学省小中局視学委員
「LD,ADHD&ASD」編集長
―...

今回は土作彰先生に、新刊 教える　繋げる　育てる　授業がクラスを変える！学級づくりの3D理論について伺いました。
土作　彰（つちさく　あきら）
1965年大阪府八尾市生まれ。1990年より奈良県の小学校教員となる。初任者の時に学級が上手くいかず、打開策を求め...

今回は木村健司先生に、新刊『考える楽しさ実感！思考力・表現力を高める算数授業＆板書アイデア』について伺いました。
長岡算数教育を語る会（ながおかさんすうきょういくをかたるかい）
長岡算数教育を語る会は，昭和49年に発足し，毎年60名程度の会員で構成...

今回は中尾敏朗先生に、『＜評価規準＆記述例でよくわかる＞歴史学習「観点別評価」ワーク』について伺いました。
中尾　敏朗（なかお　としろう）
1959年生まれ。
文部科学省初等中等教育局視学官・教科調査官（社会）。中学校・高等学校学習指導要領（社会・地...