特集　「情報リテラシー」教育がなぜ必要か

• 提言・今なぜ「情報リテラシー」教育が必要か

  • 今、なぜ｢情報リテラシー｣教育が必要なのか･･････井上　尚美
  • 求められる情報リテラシー教育のカリキュラム開発･･････尾木　和英
  • 子どもたちをネット社会の被害者･加害者にしないために･･････村松　賢一
  • リテラシーの現代化の視点からとらえた情報リテラシー･･････中村　敦雄
  • 多種多量の情報を、活用しやすいように分類整理・再デザインできる力を･･････奥泉　香

• 「情報リテラシー」授業設計の留意点―小学校の場合

  • カリキュラム・マネジメントで明確な位置づけを･･････��木　展郎
  • 国語科メディア表現能力を育てる授業設計･･････大内　善一
  • 大切にすべきことは変わらない･･････神野　正喜

• 「情報リテラシー」授業設計の留意点―中学校の場合

  • 情報に溺れさせようとしない「国語科」的「情報リテラシー」の守備範囲･･････内藤　一志
  • 価値ある情報の分析批評･･････井関　義久
  • ｢メディアを学ぶ｣授業設計の留意点･･････大渕　牧人

• 「情報リテラシー」を育てる小学校の実践提案

  • 学校図書館を舞台とした｢情報リテラシー｣の育成･･････中村　和弘
  • 伝えたいことを伝えるために･･････三好　利加
  • ミサイル発射報道を授業する･･････井上　嗣祥
  • ｢情報の扱い｣のルールについて知る機会を与える･･････石川　等
  • 読解力につながる情報リテラシーを･･････佐々原　正樹
  • ｢国語｣の枠を越えて･･････中野　浩彰

• 「情報リテラシー」を育てる中学校の実践提案

  • ｢書く力｣の基礎・基本を身につける授業実践･･････細江　隆一
  • ひろがる、ふくらむ映像の世界･･････菊池　英慈
  • 情報の｢自分にとっての価値｣を吟味する･･････鈴木　一史
  • 写真・図と連携した説明文の読解･･････石田　浩一
  • 学校全体で取り組む読解力の向上･･････三永　政幸
  • 批判的に聞く力を育てる国語教室･･････藤間　昌子

• 「情報リテラシー」授業で陥りやすい問題点

  • 適切な情報の取り出しと自分なりの受け止めを･･････鈴木　一�ｺ
  • 問題点を克服しこれからの国語教室を創る･･････植西　浩一
  • ＰＩＳＡ型｢読解力｣との関連を考える･･････岩間　正則

「読書に親しむ」授業づくり (第52回)

• 先進的な読書環境作りに取り組む･･････松崎　弘幸

書評

• 『主題把握力を磨く文学作品の指導』（瀬川榮志監修）･･････須田　実
• 『伝え合う力を伸ばす「向山型討論」の授業』（伴一孝著）･･････井関　義久
• 『言語技術教育　第16集』（日本言語技術教育学会編）･･････相澤　秀夫

国語教育人物誌 (第196回)

• 岐阜県･･････西田　拓郎／
• 静岡県･･････中村　孝一／
• 愛知県･･････佐藤　洋一／
• 三重県･･････松田　典祀

国語教育時評

• 作文コンテスト入賞作文は、「書くこと」の導きにはならないこと･･････渋谷　孝

現場訪問　「学力向上の国語教育」最前線 (第112回)

• 自然体験学習でＰＩＳＡ型学力育成･･････瀬川　榮志

検定外・日本言語技術教科書の実践と考察 (第16回)

• 報告「○○ができるようになるコツ」･･････市毛　勝雄

読解力向上のための実践提案 (第4回)

• 要約から主題の把握へ（下）･･････岩下　修

読書意欲を高める多読のすすめ (第4回)

• 人生を築くお手本としての『赤毛のアン』･･････増田　信一

国際的なコミュニケーションをどう取り入れるか (第4回)

• なぜクリティカル･リーディングが必要か･･････有元　秀文

これからの国語科教育 (第4回)

• ｢国語力の育成｣重視―中教審の検討の推移２―･･････田中　孝一